人家。

方睿軒還建議沈大海做一些布娃娃玩偶，猛禽寵物什么的都做上一些男孩子女孩子都會(huì)喜歡。

沈大海感動(dòng)于方睿軒的情誼，臨走前贈(zèng)與他二千兩銀子。方睿軒也不推辭。

有來(lái)有往，才是長(zhǎng)久之道。

靠現(xiàn)代知識(shí)掙到了錢的方睿軒，終于有了穿越的自覺。

金手指，妥妥地不能丟。

掙了一筆小錢的方睿軒心情大好。

終于擺脫赤貧狀態(tài)了！

有錢給媳婦兒買琴，買茶壺茶杯了，他要買陶瓷的還要龍泉瓷的！

方睿軒到東屋小班窗口外視察學(xué)生的早讀情況時(shí)，六個(gè)孩子已經(jīng)全員到齊了。

郎朗的讀書聲在明媚的晨光中回蕩，別有一番意趣。這些孩子真自覺，可比幼兒園好帶多了。

方睿軒教了他們今天的生字，逐個(gè)指導(dǎo)寫大字。

“惠明的字已經(jīng)成型，只是手腕無(wú)力，欠缺了一些勁道風(fēng)骨。你們五人也同樣有這個(gè)問(wèn)題，明日起早讀前先同兩個(gè)護(hù)院繞著院子跑兩圈再蹲上一刻鐘的馬步。”手腕下系重物什么的還是長(zhǎng)大點(diǎn)再說(shuō)吧，重要的是身體要健健康康的，他可不想教出一堆手無(wú)縛雞之力迂腐的呆子，他爺爺知道了會(huì)砸招牌的。

盡管他在他爺爺那里早已經(jīng)沒什么面子可言。

作者有話要說(shuō)：

方睿軒：終于靠穿越這個(gè)金手指掙到錢了。

第17章蹭課

方睿軒賺到錢的當(dāng)天就讓孔管家去縣城給他買了兩把琴來(lái)，一把桐木，一把松木。

幾日后的傍晚，夕陽(yáng)正好，紅霞罩頂，晚風(fēng)習(xí)習(xí)的，方睿軒叫人在園中支起了琴桌。

早先光禿禿的院子中移植了幾棵大樹，各色菊花都栽種了一些。

方睿軒先是給柳生示范地彈了一曲，將三個(gè)徒弟都給吸引了過(guò)來(lái)，“師父，您這首曲子，極其歡快，高低起伏錯(cuò)落有致，可不多見。”沈惠明小小年紀(jì)已經(jīng)有了一些小見識(shí)。

方睿軒心道，這是必須的呀。

現(xiàn)代廣場(chǎng)舞神曲，風(fēng)靡大江南北，他可是花費(fèi)了好幾晚才改成古箏曲的。

“自?shī)首詷妨T了。”

我這是在討你們師母歡心，不懂眼色的臭小子們。

“師父，這是你自己作的曲子？”沈惠明睜著大大的眼睛問(wèn)道。

能說(shuō)不是嗎？方睿軒有些郁卒。

本著二十一世紀(jì)五好青年誠(chéng)實(shí)守信的美好品德，方睿軒搖了搖頭，“一個(gè)友人做的。”

“我要學(xué)，我要學(xué)。”插不進(jìn)話的熊孩子沈惠清耍懶道。

方睿軒和柳生相視一眼，無(wú)奈地笑了笑，還讓不讓人過(guò)兩人世界了。

“這種曲子不適合男孩子學(xué)，我再給你們彈奏一個(gè)。”

方睿軒指尖輕捻琴弦，肅殺的十面埋伏撲面而來(lái)，高低抑揚(yáng)，起承轉(zhuǎn)合中充滿了緊迫和伺機(jī)而動(dòng)的氣氛，夾雜著陰謀豪情戰(zhàn)意。沈惠明胡志宣聽得一愣一愣的，曲子結(jié)束了，兩個(gè)人還暈頭轉(zhuǎn)向地找不著北。

“回神了。”方睿軒撥了一下琴弦，喚醒了兩個(gè)人。

有這么大的殺傷力嗎，他在現(xiàn)代聽了那么多遍，也不覺得呀。

難道是因?yàn)樗皇且粋€(gè)沒文化的程序員？

“師父，這首曲子真好，可以把琴譜給我嗎？”沈惠明癡癡道。

“你現(xiàn)在還不會(huì)彈琴，要了也沒用，日后再說(shuō)吧。”年紀(jì)這么小就聽十面埋伏，長(zhǎng)大了還了得。

“況且這首曲子耗費(fèi)心神，為師實(shí)在不想讓你過(guò)早接觸。”徒弟是唬住了卻差點(diǎn)唬得走火入魔。

“要我多大才能教給我。”沈惠明不依不饒道。

“十八歲吧。”到時(shí)候也成年了，誰(shuí)還樂意管你。

沈惠沒聽懂他師父隱含的意思，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

方睿軒不再搭理三個(gè)小孩，一心教導(dǎo)起柳生彈琴。

柳生學(xué)書本上的那些東西學(xué)得極快，琴上確實(shí)差了點(diǎn)。他自幼為了養(yǎng)活自己只能努力干活兒，兩只手手心都布滿了老繭，指骨節(jié)突出，撥弄起琴弦來(lái)沒有一般人那么靈活。

三個(gè)徒弟在夫夫二人身邊賴到了天黑，眼看到方睿軒給柳生上課的時(shí)間，還是不肯走。他們都知道，方睿軒晚上的時(shí)候會(huì)給柳生講課，卻誰(shuí)都沒有親眼看到過(guò)。這次機(jī)會(huì)難得，三個(gè)人打定了主意要見識(shí)見識(shí)。

方睿軒帶柳生回到他們小院子的書房，三個(gè)人緊隨其后。方睿軒懶得趕走他們，就縱容他們跟著。

“師父，師母也在學(xué)三字經(jīng)嗎？你還沒有給我們整本講過(guò)三字經(jīng)呢，我們晚上可以不可以也來(lái)聽。”沈惠明看到書桌上的和旁邊一沓大字道。

他師父還沒給他們開過(guò)小灶呢!

三雙水汪汪的大眼睛眼巴巴的看著方睿軒，方睿軒不假思索地說(shuō)了聲，“不可以。”

三個(gè)人失望地低下了頭。

“你師父我，白天要上一整天的課，晚上再給你們補(bǔ)課，是要累死我呀。”方睿軒粗暴地給三個(gè)徒弟簡(jiǎn)單解釋了一下。

反正形象在徒弟們這里毀得差不多了，他就不端著了。

三個(gè)人對(duì)他師父忽悠人的話充耳不聞。

騙子，給師母講課就不累了嗎？

若是方睿軒知道這幫小崽子心中的腹誹，肯定毫不猶豫地辯駁，夫妻情趣，這是夫妻情趣好不好，你們這群小孩兒那里懂得。

“那我們有了疑問(wèn)可不可以來(lái)請(qǐng)教師父。”沈惠明退而求其次道。

換湯不換藥呀!

方睿軒直直看著沈惠明，說(shuō)得這么委屈，別人還以為他欺負(fù)他了呢!

沈惠明頂著他師父的壓力堅(jiān)決不退讓。

他只以為惠清缺心眼，大徒弟穩(wěn)重，卻沒發(fā)現(xiàn)這是個(gè)天然黑。

方睿軒思考了一會(huì)兒，“都一起來(lái)吧，不過(guò)只限天黑之前。要聽三字經(jīng)是吧，我先考考你們，孟母三遷的故事誰(shuí)知道。”

“我知道，孟母是孟子的母親。孟子小時(shí)候，家住在墓地附近，孟子跟著那些祭拜先人的人學(xué)了一些祭拜的事情就玩起了辦理喪事的游戲。他的母親覺得這個(gè)地方不適合小孩子居住，于是將家搬到了集市旁，孟子又跟人學(xué)起了做買賣和殺豬的事情。他母親覺得這個(gè)地方也不適合孟子居住，就又將家搬到學(xué)院旁邊將孟子送進(jìn)了學(xué)堂。”沈惠明一向捧他師父的場(chǎng)。

“好了，聽完了故事，說(shuō)說(shuō)理解吧，從孟母三遷的故事中，你們明白了什么。”

胡志宣已經(jīng)習(xí)慣了他師父這種寓教于樂的形式，首先答道，“環(huán)境對(duì)人的成材有很大的影響，好的環(huán)境能使人進(jìn)步，壞的環(huán)境會(huì)拖累人。”

沈惠明想了想不甘其后道，“母親長(zhǎng)輩等是一個(gè)人成長(zhǎng)的向?qū)ВL(zhǎng)輩明事理，見識(shí)多，眼光遠(yuǎn)，對(duì)于引導(dǎo)晚輩成材由著很重要的作用。”

方睿軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，言傳身教，就如孟母這般。”

沈惠