。阿什莉在他們班級表演的話劇里擔當主演。如此重要的時刻，必須要有家里的大人為她加油。”

阿什莉在沙爾德女子學院讀三年級。

“看來沙爾德女子學院對學生實在疏于教導，居然無禮地將撫養了海神系英雄的偉大女性稱作仆人。”利茲諷刺地笑著搖頭：“佩雷拉，你有必要向帕克行政長官諫言，是時候整頓一下名不副實的野雞學院了。”

“你……你胡說！”阿什莉漲紅了臉，她驕矜慣了，還未曾遇到過哪位男士這么直接的嘲弄。

佩雷拉無奈地朝瑪姬夫人說：“您趕緊帶這位年輕的女士離開吧，我們實在沒有什么愉快的話題可聊，不是么，夫人？”

瑪姬夫人牽住激動的阿什莉，臨走時還情真意切地說：“我會多開解羅哈特的，佩雷拉，不要忘記他是你的父親，不是敵人，你們終將會重歸于好的。”

“真令人作嘔。”賓格太太惡狠狠地說：“要是我再年輕三十歲，一定要撲上去撕破她虛偽的臉。”

“相信我，賓格太太。”利茲說：“即便現在，瑪姬夫人也一定不是您的對手。”

佩雷拉握住賓格太太的手：“您知道我從未將您看作仆人，您是我至關重要的家人，這一點我們已經達成共識了對嗎？”

賓格太太從憤憤然的情緒里恢復過來，聽到佩雷拉這么說，眼眶明顯的紅了：“當然了，我的孩子。”

“所以，”佩雷拉認真地說：“下次再這么不湊巧地遇見瑪姬夫人，請您不必理會她。”

“可是她……”

“賓格mama，別讓討厭的人占用你的時間。讓我瞧瞧菜單，現在我是真的感覺到饑餓了。”

“噢，是的。”賓格太太很快被餓壞肚子的佩雷拉帶走了注意力：“炭烤蒙泰魚不錯，蒙泰魚的rou質酥嫩有韌勁兒，很適合燒烤，這家餐廳的主廚習慣用博斯卡爾多南方大陸的海羅勒碎，味道清新鮮美。”

“香湯卡斯頓無角羊聽起來好像很好吃的樣子，卡斯頓無角羊和我們平常在家吃的是同一種羊rou嗎？”利茲研究起菜單。

“呃，最好不要。”賓格太太欲言又止：“這種動物的rou品……不太適合你們這些單身的小伙子。我推薦你選擇紅燜雷鵝，醫生，雷鵝rou有助于頭發生長。”

“我解釋過很多次了，賓格太太，我不是脫發，是我自己主動剔掉的。”

從商港回來已經是下午。佩雷拉和利茲幫著賓格太太把買回來的東西一一搬下飛行器。主要是利茲和賓格太太兩人，他們對佩雷拉的身體還不太有信心。

“佩雷拉把那個放下。巴蒂的小餅干給你拿。”利茲說

佩雷拉：“……”

巴蒂興奮地跑前跑后，沖著拿著它心愛食物的佩雷拉熱情地大叫。

“好姑娘，坐下。”佩雷拉命令道。

巴蒂當即坐在入戶臺階上，雖然很好地遵從了主人的命令，但貪吃的本能還是迫使它不停地舔鼻子，眼見著口水都要流到地上了。

佩雷拉拆開一小袋，巴蒂緊緊盯著他的手，時刻準備著接受投食。

“好的，我們來玩個游戲。”佩雷拉惡劣地拿出一塊做成小骨頭形狀的餅干，放在巴蒂鼻梁上：“定。”

巴蒂盯著近在咫尺的零食，唾液快速分泌，兩只可憐巴巴的眼睛都快對到中間去了。

佩雷拉看了一會兒，說：“吃！”

巴蒂猛地一甩頭，將餅干落盡嘴里，終于得償所愿。

“別捉弄巴蒂。”賓格太太一邊收拾冰箱一邊笑著說。

巴蒂知道誰在幫它說話，走到賓格太太身邊，仰著頭討好地搖尾巴。

佩雷拉過了充實的一天，接受完利茲的簡單例行檢查后，很沒型地歪在沙發上閉目養神。

休息了一會兒，他拿出終端來登錄了奧薩學院學生交流區。

那個叫H&A08297的帳號又在提問區提了幾個日常學習的問題，佩雷拉依次看過，都不算難，懸賞積分照例是五。

他想了想，向對方發了一條消息：“課程的問題可以直接問我。”

赫夫收到信息的時候正在宿舍清洗制服，他那老舊到稀有的終端滴地響了一聲，配合著大聲的提醒：“您有一條新消息。發件人THE2ndP.。”

他愣了有半分鐘，然后扔掉手里濕淋淋的衣服竄到桌邊，深呼吸兩下，將手上殘留的泡泡擦著短褲上，近乎鄭重地點開了那條信息。

赫夫像直接用大腦接收到了來自對方的命令，飛快地轉過這段時間遇見的各種問題，順便回憶了自己在提問區的幾次發言。

他鎮定下來，帶著類似賭博的心理打下兩個字：“你好。”隨即又將它們刪去，換成“您好”。

“您好，我看了12106年的期末考試實錄，您認識這一年微cao排名第一的學生嗎？”

經過第一學期的基礎學習，現在一年新生們已經可以接觸到輔助機械。當然啦，給學生練習用的都是初級版本，不搭載武器，使用時間超過十年，部分零件老化是常見的事，每一臺都有各自的小缺陷。

等到他們正是升入二年級，戰斗系的學生可以有專屬的練習機械，自己細致保養，用心使用，家境優越的學生還能使用自己準備的個人定制，性能又比學校的基礎型號更勝一籌。

目前赫夫和同學們還在駕駛學習的適應期，大部分人練習的內容僅僅是讓巨大的機體按照自己的指令作出對應的動作，整個空曠的室內練習場上都是慢騰騰挪動的機械，看起來就像一群巨人兒童正在學習走路。

這里面的許多學生明年未必會進入戰斗系，說不定這就是他們此生僅有的駕駛輔助機械的時光。

初級練習機和中央控制臺相連，兩名任課教師時刻注意著場內學生的動態，一有不對就可以接管控制指令。

赫夫根據上一節課所學的內容，控制著機械作出和周圍同學沒什么區別的基礎動作，腦子里卻在想昨晚的事情。

THE2ndP.沒有回復他提出的問題。

是生氣了嗎？

我說話不夠妥當。

也許我們還沒有到可以聊及那個人的地步。

練習課結束后，他神態自若的退出駕駛艙，和滿頭大汗臉色蒼白的同學有明顯的區別。

“希望這學期趕緊結束，駕駛練習太困難了。”

“我駕駛艙內的溫度調節系統壞掉了，天哪，我看起來是不是像被蒸熟了？”

“哈哈，有一點吧。”

“我的小臂好像拉傷了，指套太難控制了。”

“我也是，花了好大力氣才讓機體動起來。”

“克勞德剛開始就倒在地上，花了一整節課的時間都沒能起來。”

漢斯聽見其他學生的討論，一邊擦著汗一邊對