忍不住來關心了。就為這，讓她再吃一年行軍糧都行。

餐桌上的氣氛變得有點奇怪，大家都低下頭猛扒飯。墨遷雖然動作依然優雅，但速度也明顯加快。

熊茂沒注意到剛才的互動，只覺得有些奇怪，明明已經沒人再盯著自己的餐盤，除了時不時轉頭看一眼這邊的士兵，怎么像是還有視線一直黏在自己身上？

把盤子里的東西解決干凈，包括以前很喜歡，變成熊貓后卻覺得味道怪怪的rou，熊茂抬爪，掀起口水兜擦了擦嘴。丟掉了紙尿褲，他卻沒有撤掉口水兜，并不是因為要流口水（作為靈魂已經成年的幼熊，控制這點小事的能力還是有的），而是因為口水兜很好用。相比一到他爪子上就碎成一團的紙巾，布制的口水兜柔韌又方便攜帶。他可是個愛干凈的熊。

午餐結束，墨遷站起來輕輕捏了捏他的耳朵，也沒有更多的囑咐，當先走掉了。熊茂也趕緊往外跑，小短腿倒騰得飛快，再一次成功躲掉了菲碧女神的魔爪。

這個下午，他要開著他心愛的小車車，一個熊出去浪。

從墨遷那里拿到自由行動令，熊茂就變成了半野熊。

他的牙齒已經快要長齊，不過墨遷聽從軍醫的建議，并不讓他用乳牙吃硬度比較大的東西。因此，他現在還是以喝奶為主，只是每天中午和晚上會到食堂補充輔食。

潔牙器倒是用上了。那是個裝在洗手臺上的小儀器，用嘴對著它，就會送出一股風，里面不知道含有什么，可以輕松清潔牙齒又不會傷害柔嫩的口腔黏膜。

有時候，熊茂會故意把潔牙器的功率調到最大，讓勁風使勁吹他的嘴巴，然后從喉嚨里發出“嗯~~”的聲音，跟吹進來的風頂在一起，玩一個無聊的游戲。有一次被墨遷看到了，這個面上冷淡實際溫和的兄長式男人第一次打了他的屁股。

打得不重，但熊茂的羞恥度爆了，把熊臉埋進爪子里半天沒抬起來。直到墨遷覺得他反省夠了，過來捏捏他的耳朵，又把他抱起來進行了長達五分鐘的安全教育。那也是迄今為止，墨遷對他最嚴厲的一次。

這時熊茂才發現，可能是當幼崽久了，他的心態也有點幼稚化，居然會自然而然地做一些小朋友才會做的事，被當做小孩子照顧、教育也不會再覺得窘迫或反感，反倒覺得理所當然。

可是一點都不想改變怎么辦？他甚至有種想更多地撒野的沖動，反正也不過被打打屁股，還會被抱起來教育。這是當人的時候都沒有過的想法。當然，那時候他要是胡來的話，也沒人會打他、抱他、教導他，只會不管他而已。是遲來的叛逆期到了嗎？

真正的叛逆是什么樣熊茂不知道，他能想到的玩法，就是在家長出去認真工作時，不待在屋里好好學習，而是開著車到處兜風。

可是多年自律的習慣是強大的，只不過什么都不做地出去玩了一天，家長還沒有什么表示，熊茂自己就覺得不踏實了，又回頭來認認真真做了每日計劃。

一個熊的一日計劃：上午，學習教學芯片里的百科知識和家長新找來的學習資料；下午，外出“探索”博格星基地；晚上，請家長答疑并進行延伸教學。

常用語言、文字和簡單計算學完后，熊茂的學習就變得比較零散了。墨遷并不提要求，也不給建議，只是給他找來更多基礎性的學習資料，隨他想看什么就看什么。想了想未來可能會遇到的問題，熊茂給自己定了大概的目標，一是繼續學習語言文字，二是大體學習與本地常識密切相關的文化、生物、化學、物理類的基礎知識，然后再根據情況確定要不要選擇特定的專業進行深入學習。

這些學習對熊茂來說既有趣又困難。

有趣在于持續的新鮮感。

一個陌生的、又生活著與地球人外形和行為模式非常相近的智慧生物的星系，一小部分一小部分地在眼前展開，這個過程是非常奇妙的，在熟悉感的內核之外，生長著層層疊疊的新鮮因子。就好像看一場大型的新型煙花展示會，你知道炸開的是煙花，你也知道煙花大概是什么樣子，但每一朵炸開的煙花都有著新的容顏，不管你覺得它美不美，它都展示著不一樣的圖案，而你永遠猜不到下一朵煙花是什么樣子。

這當中最有趣的，自然是生物部分。除了占據主導地位的人類，奧萊星系也有著如繁星般復雜多樣的生物。長得像各種恐龍、體型卻比恐龍小數倍的動物是這里的家禽家畜；長得似狼似狗的群居動物是純粹的野外生物，攻擊性強，也有少量被人馴養；品種繁多的兔子樣動物是人們的首選寵物之一；有著貓的外形卻體型龐大的動物曾是像地球的大熊貓一樣的瀕危物種，因為“渾身是寶”這張催命符，在聯邦建立之初被大肆捕殺，現在已由大部分保護性圈養走向逐步野化……當然也有很多在地球上找不到對照物的生物，它們奇異的外形和特性讓熊茂深覺在看3D影像版怪異志。

那些完全不同的生物，熊茂只能學著用當地語言叫它們的名字，而那些長得像地球物種的，他就毫無創意地在心里把它們的學名翻譯成小恐龍、狼狗、兔子、霸王貓……

困難也在于新鮮感。

這里的基本物質規則和尺度與地球大體相同，但也有不少相異的地方?？赡苓@里本來就與地球所在的世界不一樣，也可能由于科技發展水平和研究方向不同，這里的發現顛覆了地球人的一些基本認識。作為一個受過完整基礎學科教育的前地球人，熊茂要接受這些“顛覆”很不容易。難度并不在于記憶，而在于把自己根深蒂固的認識打亂重組，痛苦程度無異于腦震蕩。

這也是熊茂每天只拿半天出來學習的主要原因。不同于開始的基礎語言學習，后面的內容他只能放緩速度，每天吃下一點點，不然他怕自己會瘋。

而另一個可能讓他變成瘋熊的因素是，他沒能找到地球的影子。

不論是在他特意翻看的資料中，還是在墨遷給他安裝的百科詞典中，他都沒有找到像是表示地球的文字或圖片，甚至連銀河系都沒有。

好在他早就做好了心理準備，并且因為自己的存在，心中仍然存著希望——他也沒有在這里找到近似大熊貓的生物，但他這只大熊貓確實存在，那地球很大可能也是存在的，只是不知道為什么沒有被記錄。

關于故鄉，關于自己，依然是個謎團。熊茂嘗試過問墨遷，但他目前的表達能力顯然無法支撐這樣復雜的問題，結果自然是徒勞。

他也想過或許是因為他看的資料都有點過時，地球剛剛才被這個