的。

    最后她們目光一致的看向林延程。

    林延程倒是無所謂這些，拿上本子和筆就去了辦公室。

    午間，王衛(wèi)國正在喝茶批作業(yè)，得知林延程要查資料，主動給他讓座，笑呵呵的說：“電腦會用吧？你自己搜吧。”

    林延程點點頭，很規(guī)矩的找資料。

    王衛(wèi)國邊喝茶邊晃悠，和其他老師聊天，別的老師多瞧了幾眼林延程，頗為羨慕的說：“年紀第一在你班級，你運氣怎么那么好。這是干什么？找什么資料？”

    王衛(wèi)國答道：“孩子們出黑板報，找點資料。”

    老師奧了聲，視線略過王衛(wèi)國看向林延程，說道：“聽說你從小寫毛筆字，寫的可好了，老師這邊有個青少年書法比賽，想?yún)⒓訂幔俊?/br>
    林延程抬起頭，停下在抄寫的筆，目光是在詢問。

    老師接著說道：“好像在下個月，國慶后，縣里有個十歲到十三歲的毛筆字比賽，每個學(xué)校可以報五個名額，我這兒還缺一個呢，正巧看到你。之前聽你小學(xué)的老師說你寫的可好了。”

    林延程從小到大其實沒參加過什么很正規(guī)的比賽，小學(xué)的賽事都局限于學(xué)校，這無疑讓他很心動。

    他點頭說：“可以參加。”

    老師樂了，“那你下個星期一給我一副你寫的毛筆字，可以寫一首詩詞，不要單純的抄寫。”

    “好，那紙張有要求嗎？”

    “紙張是統(tǒng)一的，我下午才拿到，拿到了給你，上面格子都打好了，你到時候數(shù)數(shù)格子數(shù)，不要寫很長的詩詞，要算好字數(shù)。”

    林延程嗯了聲，看見老師又和班主任聊天后，低頭繼續(xù)抄寫資料。

    班主任聊了十來分鐘后走到他邊上，像是無聊，隨口問道：“班級里吵嗎？”

    林延程搖頭，“不怎么吵。”

    其實午自習(xí)鈴聲響起的時候大家總是一時靜不下來，他不好太嚴肅的告誡同學(xué)，很傷感情，還是李星雨犀利果斷，板臉一頓吼。

    不過只有林州不買她的賬，沖她吹口哨。

    林延程有點體會到所謂的社會了，人情很難做。現(xiàn)在不似小學(xué)，老師會看著管著，現(xiàn)在老師會把很多事情放手給學(xué)生做。

    班主任笑了笑，沒有戳破小少年的心思，說：“如果吵的話讓他們安靜點，別的班都很安靜的，自己做自己的事情。”

    “好……”

    班主任又問道：“出黑板報的一共幾個人啊？”

    “加上我，一共四個。”

    “奧……班里如果有寫字寫的好的，畫畫好的，可以叫來一起弄，不然得弄好久。”

    林延程正好抄寫完一段，他說：“岑曦畫畫很好，李星雨和蔣慧寫字很好看，其他同學(xué)的話，我等會回去問一下。”

    班主任來了興趣，“岑曦？我知道這個姑娘，名字挺特別的。”

    “嗯，她畫畫很好。”

    “好好好，那我等著看啊。”班主任笑了幾聲，又和別的老師搭上嘴說：“看來我們班級人才濟濟。”

    其他老師開玩笑說：“那你和我換幾個。”

    “這不行，分都分好了。”

    辦公室里笑作一團。

    …..

    岑曦是在下午那老師給林延行送紙的時候才知道這事的。

    下課后前后左右的同學(xué)都圍上來，問林延程那是什么，特別是林州，吊兒郎當?shù)淖谧雷由希D(zhuǎn)著書，吵著要瞅瞅。

    得知林延程會毛筆字后他手上的書啪的一聲就掉地上了，拍林延程的肩膀說：“你技能這么多啊？”

    岑曦手里還捧著英語書，聞言，頗為自豪的說：“他會的可多了呢。”

    那時林州還不知道他倆的關(guān)系，直呼：“喲喲喲，你還挺了解他。”

    岑曦想也沒想說：“我們住一起的啊。”

    李星雨瞅著兩人，“你們不像兄妹啊，姓都不一樣。”

    林延程把書法紙收好，解釋道：“是鄰居。”

    “奧~怪不得你們總是同時到學(xué)校。”李星雨戳岑曦，“之前怎么沒聽你說起過。”

    岑曦說：“這有什么啊，隔壁班那個施一峰住我隔壁街，騎車十幾分鐘吧，還有范朵馨回家的時候也能順路一會。”

    這話題仿佛有魔力一般，一打開每個人都收不住了，回憶著自己家和誰家近，誰又住老師家附近。

    一聊發(fā)現(xiàn)，班里有個女生居然還是班主任的侄女，而班主任就住在岑曦和林延程回家的必經(jīng)之路上。

    岑曦騎車不怎么聽話，喜歡耍花樣，林延程不得不在后頭看著她，因為上了初中大人就不接送了。

    既然說到這茬，林延程順勢插了句話，他說：“前兩天其實我有看到班主任騎摩托車從我們隔壁馬路路過。”

    他們回家有兩條路，這兩條路之間隔了一條河，筆直的長路，騎也要騎一會。

    岑曦啊了聲，“那豈不是我們騎車什么樣兒老師都會看到。”

    林延程說：“嗯，老師看到我們的話應(yīng)該會觀察我們的。”

    岑曦抓了抓腦袋，忍不住回憶之前自己有沒有在馬路上耍雜技，她可不想給老師留下不好的印象。

    林延程瞥了她幾眼后開始看書，他不知怎么，有點想笑。

    這招還是挺有用的，當天晚上回家，她騎車就比較規(guī)矩。

    他知道岑曦，她不是真的皮，也沒有多大的膽子，她就是仗著他在，所以肆無忌憚。

    如果她是一個人上下學(xué)，她估計連騎快點的心情都沒有，因為沒有表現(xiàn)的對象在。

    說她比較規(guī)矩是因為，轉(zhuǎn)彎進小路后，后頭不會碰到老師了，她挺直的腰板放松了，還給他表現(xiàn)了一段蛇形走位。

    她覺得很快樂，笑個不停。

    路上只有他們兩個人，兩側(cè)是田野，稻谷金黃一片，映著夕陽，麥浪一陣又一陣，像極了電影畫面。

    岑曦毫不掩飾的說：“程程，好羨慕你哦，可惜我不會毛筆字。你說我媽小時候為什么不送我去學(xué)點才藝呢，什么鋼琴啊，書法啊，舞蹈啊。如果我學(xué)了，現(xiàn)在是不是會更優(yōu)秀一點？”

    林延程是真覺得她變化挺大的，又或者其實岑曦骨子里就是帶著沖勁的，到了適當?shù)哪挲g爆發(fā)了。

    還沒等他開口，岑曦又自顧自的說：“算了，我本來也不喜歡毛筆字，又不是沒跟著你寫過。別說毛筆字了，我用圓珠筆寫字都不好看。我就不是搞這個的料。”

    說到底，她羨慕的是他能去參加比賽。

    岑曦像只松鼠一樣，鼓著腮幫子，自我否定的她有些落寞。

    林延程側(cè)著目光看她，岑曦一向不怎么隱藏情緒，她的眼睛很清澈，總是能清楚的看到她是什么想法。

    林延程說：“你毛筆字可能是不行，但你很有設(shè)計能力。”

    光聽前半句話，岑曦想把他踹下自行車，聽到后半句時她滿意的笑