徐曉蘭的學習熱情像燒得正旺的火。

    ……

    顧家這里有免費資料書的事，像一陣春風，迅速傳到了各個地方，很多沒有買到書的人，全都跑到了這里來。

    最多的那一天，有四五十個人，在顧家外面擠得密密麻麻。

    “不是聽說這里有免費書看嗎？書呢，在哪里？”

    “我在來看書的啊，書在哪里？”

    “就一套書？不是說免費的隨便看嗎？”

    “怎么就一套書啊，還是文科的……”

    “我從那么遠跑來，給我看，讓我看……”

    “不是說顧家有書的嗎？為什么只給大家一套書啊？他們家肯定還有書，就是不肯拿出來給我們大家？”

    很多語言都有煽動性，有人覺得有道理，開始敲門，讓顧家的人出來，責問他們，手里明明還有書，為什么不拿出來？

    林蓉蓉直接打開門，和大家談話：“就一套書，沒有多的。嫌棄就別來看。我不認識你們，你們也不認識我，我們沒有什么關系，我對你們也沒有義務。我拿出一套書出來，是我好心，不拿出來，也沒有對不起你們的地方。”

    林蓉蓉的態度就那樣，愿意看就來看，不愿意就滾。

    這態度自然也讓人不高興。

    “怎么這樣啊？明明有書，卻不給我們……”

    “求求你啊，我真的很需要書。給我一套書吧，我給你跪下了……”

    不等對方有動作，林蓉蓉直接把大門給關上了，別人怎么喊都不開門了。她也不擔心書會被人搶走，那么多人呢，都是從不同大隊的知青點趕來的，哪里會讓別人把書給拿走。

    就是這些人的態度，讓大家都不舒服。

    陸子娟就和林蓉蓉小聲嘀咕：“這些人是怎么回事啊，我們家做好事，反而還做錯了。沒完沒了，煩死了。”

    就連顧清月也有些想法：“我們要是什么都不做，是不是就不會有事了啊？”

    林蓉蓉笑著搖搖頭：“去好好復習吧。別把他們的話當一回事，不要影響自己。”

    這些人對陸子娟和顧清月最大的影響就是讓她們知道自己很幸運，想要參加高考，立即就資料書，而不像外面那些人那樣沒有辦法，于是她們更加珍惜，更加努力復習。

    林蓉蓉因為外面那些人的態度，現在已經麻木了，不會再多想了。

    她去給徐曉蘭安排學習任務，徐曉蘭已經把那些拼音全都背完了，現在是認字階段。

    林蓉蓉找了一些文章，在一些徐曉蘭可能不認識的字上面標注了拼音，讓徐曉蘭去讀那些文章，一來是認字，二來也讓徐曉蘭對寫作有些認識，對語文的作文會有些幫助。

    徐曉蘭也很喜歡這樣的方式，讓她覺得自己認識了好多好多字，不像以前那樣感覺這個不認識那個不認識，然后煩躁，然后抓狂，現在哪怕不認識，也有清晰的道路了。

    林蓉蓉安排完，才回房間，準備稍微休息一會兒。

    顧成北就在書桌邊學習，看林蓉蓉進來，才問她：“你到底想做什么？”

    要是要幫那些人的話，肯定還會拿出去一套書，還會把他多拿出來的一些理科方面的書給別人看，但林蓉蓉沒有這么做。

    要是不想幫那些人的話，何必免費讓大家看書？

    顧成北琢磨了兩天，都沒有琢磨出來林蓉蓉的目的。

    林蓉蓉坐到床上，瞇著眼睛看顧成北，好一會兒后，才開口：“在清朝有一個大貪官和珅，你應該知道吧？”

    顧成北點點頭。

    林蓉蓉繼續道：“關于他，有一個傳說。有一個地方發生了大旱，老百姓種的農田顆粒無收，這導致了災民遍地，大家都流離失所餓殍遍地，于是朝廷下令賑災，給餓極了老百姓施粥。然而那些真正餓得受不了的老百姓，卻搶不過那些好手好腳的人，和珅見此，就當著大家的面，往粥里扔了一把沙土。于是原本條件沒有差到需要施粥的人主動離開了，真正快餓死的人去領到了粥。”

    林蓉蓉躺到床上，準備休息。

    顧成北聽著這個故事：“這是真的還是假的啊？”

    “不知道。”不管真和假，都說明了一件事，免費的東西，不要白不要，沒人會嫌自己的錢多。

    只有免費的東西不那么好得，充滿了各種無法忍受的東西時，才會主動退卻。只有那些，毫無退路的人，才會努力忍受各種不適，因為他們真正的沒有辦法。

    顧成北托著自己的下巴，覺得自己大概理解了林蓉蓉的想法：“你拿出免費的書出來，于是占便宜和真正買不起書的人全都跑了過來。人那么多，一套書完全不夠，我們家外面，也不是個可以看書的好環境。那些要占便宜的人，忍受不了幾天，就會另外想辦法去弄書，再舍不得花錢，也得花錢了，到時候這里，就只有確實買不起書的人了……”

    顧成北覺得很神奇，一個故事，竟然還可以和現實的事給聯系上來：“媳婦，你在哪里聽說過這個故事？為什么我沒有聽說過？”

    “你沒有聽說過的故事多著呢！”

    “那你和我說說。”

    林蓉蓉閉上眼睛：“從前有一個人，她很想睡覺，但旁邊有一個人，一直打擾她睡覺。被打擾的人很不爽，就把打擾她睡覺的那個人給打死了。”

    顧成北：……

    “我看書了。你休息，嗯，好好休息。”

    ……………………

    徐曉蘭認字的速度很快，她原本就不是睜眼瞎，只是某部分字不認識，連成句子后，就感覺這個不認識，那個也不認識，連不成句子，人就很慌很煩躁。現在林蓉蓉用這種看文章的方式讓她認字，她覺得很好，一邊認字，一邊還能學習到不少東西。

    然后林蓉蓉就像一個老師一樣，給徐曉蘭陸子娟和顧清月把知識點給拉通，通過講故事的方式，把所有的知識都連同起來。

    這樣的教學，未必能讓她們都掌握到知識，但卻加深了理解。

    尤其是歷史方面，林蓉蓉直接從最開始人類的誕生開始，大概描述了各個時代，發生了什么事，有什么意義。

    徐曉蘭她們就跟聽故事一樣，然后在自己看書時，就理解更深了，而不是像以前那樣，感覺有些迷茫