大，“不行，不行，還是楊老師留下，我參加隊(duì)里的勞動(dòng)！”

    后奶趕緊嚷道：“魯盼兒有什么資格當(dāng)民辦教師？她跟我們家大龍一樣從高中退學(xué)回來的！就應(yīng)該她回來參加勞動(dòng)！”

    吳隊(duì)長也從來沒想過換下楊老師，“參加勞動(dòng)可不容易，你是城里來的知青，哪里能受得了天天干農(nóng)活兒？還是讓魯盼兒下來。”

    楊老師搖搖頭，“魯盼兒是烈士的后代，應(yīng)該受到照顧；而我成分不好，正好參加勞動(dòng)鍛煉。”

    所有的嘈雜聲都消失了，隊(duì)部里靜悄悄的。

    每個(gè)人心里都有一桿秤——魯副書記活著的時(shí)候給隊(duì)里做了那么多貢獻(xiàn)，大家都應(yīng)該照顧她的女兒，何況，魯盼兒也是很好的老師。

    但是楊老師在大家的心中，一直是有學(xué)問，值得尊重的人，所有人都習(xí)慣他在九隊(duì)小學(xué)當(dāng)老師了。

    至于楊老師的成分，大家早都知道，他不能去上大學(xué)，不能參加招工，不能參軍，也不能去廣播室……但除此之外并沒有人放在心上：楊老師平時(shí)教學(xué)生；農(nóng)忙時(shí)參加勞動(dòng)；隊(duì)里或者社員家里有為難的事兒，也常請(qǐng)他幫忙，沒人會(huì)想到他成分不好。

    可在這種場(chǎng)合提起成分，所有人還是明白楊老師決心不做民辦教師了——成分是大事，那可是立場(chǎng)問題！

    形勢(shì)就這樣突然轉(zhuǎn)變了，吳隊(duì)長瞪大眼睛，張大嘴，半晌兒一句話反對(duì)的話沒說出來。朱干部就站了起來，“既然這樣，魯老師就繼續(xù)在紅旗九隊(duì)小學(xué)任教。”說著起身走了下來，到了魯盼兒面前停下點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    主管衛(wèi)生文教的朱干部根本不同意撤掉九隊(duì)高小，九隊(duì)的小學(xué)是整公社學(xué)生入學(xué)率最高，教育質(zhì)量最好的，當(dāng)然也最應(yīng)該保留。八隊(duì)增設(shè)高小是好事，孩子一年比一年多，在每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都設(shè)置五年制小學(xué)是公社的目標(biāo)，因?yàn)榘岁?duì)增設(shè)的高小而撤了九隊(duì)的，完全沒有道理。

    但是萬書記在八隊(duì)增設(shè)高小，目的就是想把魯副書記的女兒從民辦教師的崗位撤下來，公社大院的人都心知肚明，可是沒有人敢反對(duì)，朱干事也一樣。萬書記在縣里有靠山，就連羅書記都被停職了，自己要是反對(duì)也一樣會(huì)被停職，弄不好還會(huì)被□□呢。

    作為魯滿堂的同事，朱干部對(duì)魯盼兒滿懷歉疚，甚至沒臉與她打招呼，但他沒想到峰回路轉(zhuǎn)，楊知青主動(dòng)提出參加勞動(dòng)，他急忙答應(yīng)了，再走到魯盼兒的面前時(shí)挺直了腰，笑著示意后出門騎上自行車就走了。

    吳隊(duì)長怎么也沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果，隨后一摔門也走了。

    萬彩鳳緊跟著他出去。

    九隊(duì)的社員們多半心情復(fù)雜，又是愧疚又是無奈……各自搖著頭散去。

    隊(duì)部里最后只剩下魯盼兒和楊老師。

    “你怎么能這樣？”魯盼兒哽咽著問。雖然楊老師的農(nóng)活兒干得很好，甚至比村里很多人都好，但本質(zhì)上他永遠(yuǎn)是讀書人，他才應(yīng)該當(dāng)老師。

    “因?yàn)槲覒?yīng)該這樣做。”楊瑾微笑著回答。

    魯盼兒要反駁，楊老師不應(yīng)該為自己失去民辦老師的工作，而自己并不怕參加勞動(dòng)，可是她知道自己只要一開口就會(huì)先哭出來。

    楊瑾全明白，溫和地告訴她，“魯盼兒，不許哭，抬起頭，挺起胸，我們一同笑著走出去——這點(diǎn)兒困難不算什么，我們永遠(yuǎn)不可能被打倒。”

    魯盼兒果然就抬起頭挺起胸，含在眼眶里的淚水終究沒有流下。

    第66章 另想辦法

    走出隊(duì)部, 楊老師笑著囑咐魯盼兒, “回家好好備課, 明天開學(xué)了——以后四、五年級(jí)的學(xué)生合到八隊(duì), 空出一間教室, 你可以重新調(diào)整一下, 把三年級(jí)的學(xué)生與一、二年分開, 在教學(xué)上也有所改變……”

    魯盼兒忍住眼淚, 忍住傷心，“我會(huì)的。”

    楊老師看著魯盼兒, 滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭, “我相信你，你一定會(huì)把紅旗九隊(duì)的小學(xué)帶好。”

    “有舍有得，不做老師的好處科上我可以有更多的時(shí)候看書了。”

    當(dāng)他們走到岔路口分開前, 楊老師還特別提醒她, “我們看書的約定一直不變啊！”

    “我記得。”

    沒有了楊老師的學(xué)校變得非常冷清，雖然學(xué)生們?cè)赾ao場(chǎng)上喧鬧著，可魯盼兒就是覺得靜得可怕。以往課間她都會(huì)回到辦公室, 商量學(xué)校的事，或者談?wù)劷虒W(xué)中的問題, 甚至隨便說兩句閑話……到了放學(xué)的時(shí)候，兩人更是要聊上一會(huì)兒才各自回家。

    可是，不管魯盼兒多傷心, 她還是更認(rèn)真地教學(xué)——楊老師把當(dāng)民辦教師的機(jī)會(huì)讓給了自己，是希望自己能過得輕松, 更是相信自己能帶好學(xué)生們。

    自己一定能做到！

    下課時(shí)，魯盼兒就沒心思出教室，可學(xué)生剛出教室就折回來告訴她，“魯老師，有人找你。”

    原來是田翠翠，正站在教室門外，魯盼兒就問：“來了怎么不喊我呢？”農(nóng)村的小學(xué)校，不可能像襄平高中那樣有著嚴(yán)格的規(guī)矩，社員們有事兒在門口喊一聲是很平常的。

    田翠翠卻搖搖頭，“正上課呢，我就等一會(huì)兒——聽說姓萬的想把你……”

    魯盼兒急忙擺手，“我們到辦公室里說話。”

    周圍都是小孩子，四、五年級(jí)到八隊(duì)小學(xué)后剩下的都是小的，還不懂事，萬一聽了什么話回去亂傳，會(huì)出事的。

    田翠翠馬上明白了，到了辦公室才重新說道：“前幾天我在襄平縣遇到萬紅英，戴著一塊新上海手表得意洋洋地在我面前炫耀，被我嘲笑后，她就說你再當(dāng)不了民辦教師——當(dāng)時(shí)我還不信，沒想到就聽到九隊(duì)小學(xué)的學(xué)生并到八隊(duì)小學(xué)——我以為你果真不能再當(dāng)老師了呢！”

    “剛剛我先去了你家，見家里沒人又到了學(xué)校，就聽你在講課——原來萬紅英又在撒謊！”

    “也不是萬紅英在撒謊……”魯盼兒簡單說了實(shí)情，“現(xiàn)在楊老師參加隊(duì)里勞動(dòng)了。”

    “原來是這樣！”田翠翠驚訝不已，“那楊老師的日子一定很難吧？”

    “沒有，他不但沒覺得難，反而說更多的時(shí)間看書了呢。”魯盼兒突然想起了楊老師以前說的話，“等形勢(shì)好轉(zhuǎn)吧。”

    “什么好轉(zhuǎn)？”田翠翠沒聽懂。

    魯盼兒擺擺手，“也沒什么，我就是想不會(huì)一直這樣的。”

    “要是真像你說的就好了。”田翠翠感慨一聲，“楊老師是真正關(guān)心你，你也要對(duì)楊老師好才行！”

    “那是當(dāng)然的了。”

    田翠翠一笑，才要再說什么，忽然拉住魯盼兒的手，“咦，你從哪買到手表的？快讓我看看。”

    “這不是我的手表，是楊老師的。”魯盼兒就把袖子拉起來給她看，“學(xué)校沒有鐘，一直用楊老師的表計(jì)時(shí)——開學(xué)的時(shí)候楊老師就把表給了我——我就想著先算我借