“我可愛還是它們可愛？”

“你。”

“就會哄我。”

“不哄你，全世界你第一可愛。”

“噫！”

蘇晏努力做不信且嫌棄狀，卻架不住笑硬是要往外溢，嘴角邊梨渦都要飛起來。

厲建國見他終于完全鼓舞起來，放下心，帶他去海灘邊撿貝殼，又釣魚。

這邊的魚從來沒有被釣過，傻得很，一點點餌就能釣上好幾條。蘇晏第一次全靠自己釣上魚來，喜得無可無不可。

厲建國避著他收拾了魚，又烤又做湯，當午飯。

兩個人在島上住了三個晚上。

厲建國把會做的料理都給蘇晏秀了一次。

最后一個晚上睡前，厲建國交代蘇晏：早點起，明天一早就要起。

蘇晏抱著望遠鏡不愿意撒手：你先睡你先睡，我起得來。

厲建國嘆口氣：明天早上醒來發現不在島上你別哭。

蘇晏愣了一下，大大咧咧交代他明天要穿的衣服。

第二天蘇晏果然起不來。

睜開眼別說島，海都不見了。厲建國正背著他往山上走。

“醒啦？”

“嗯。幾點了？”

“還不到六點，你再睡會，到了我叫你。

”這是哪兒啊？”

“大清山。”

——市郊有名的山。

“我們這么早來干嘛呀？”

“到山上慈航寺，燒個頭香。”

“怎么沒開車啊？”

“開車得繞后山，心不誠。”

“那我下來自己走。”

“你別。你一動就出汗，我沒帶你替換的衣服，山風一吹就要感冒。”

“這么長的樓梯你不累啊？”

“你又不沉。”

到山頂恰日出。

厲建國剛把蘇晏放下，就有和尚迎上前。兩人寒暄一番。和尚引著兩人入內。

蘇晏看那和尚很有派頭，悄悄拽厲建國的衣襟：“認識啊？”

“嗯，我家與這里的幾任方丈都交好，算是半個家寺。”

“還以為你信基督？”

“那是我外公。”

“你呢？”

“中學為體，西學為用。”

說話間兩人已經走到一處偏院。院中設一方長幾，幾上三牲、香燭、酒水等具是齊全的。還有一塊玉佩，純白瑩潤，隔著幾步遠，蘇晏也能看出是千金難得好東西。

“這是干嘛？”蘇晏懵。

“給你個心安。”厲建國答，牽著他向前，“以后別老說‘我又不是你誰’之類的話了。”

“我哪有說！”

厲建國不說話，就看著他。

蘇晏就萎靡了：“那我就偶爾說一次而已……”

厲建國勾勾嘴角，沒接茬，示意那個案桌：“拜過這個，我們就如劉關張那樣，我算你義兄，你的事就是我的事，凡有好的必不忘了你，凡不好的我給你扛著——再別‘不是你的誰’了。”

蘇晏被他說得不好意思，低頭看腳尖：“不一直都這樣的嗎……又搞這個干什么……我又不在乎這個……形式主義。”

厲建國揪了他的臉頰一下：“你不在乎你哭什么？”

蘇晏就不說話了。

厲建國又說：“這事你爸媽都知道而且同意的。以后我也跟著你管他們叫爸媽了。”

蘇晏這才“嚯”地輕嘆一聲：“我叫你厲爸爸，你又叫我爸爸做爸爸，這輩分真可以了。”

“就會想這些有的沒的。”

厲建國攥著他的手在案幾前跪了，兩人按規矩點了香，敬了天地，彼此換了杯，厲建國念了誓詞。

蘇晏如墜大夢，行動言語都慢半拍，直到厲建國捏了捏他的手，才如夢初醒地跟著念：“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。”

禮畢厲建國從臺上取了那塊玉，用手一抹，玉配被拆成兩半陰陽魚。

厲建國解了蘇晏兩個扣子，把小的那半掛在蘇晏脖子上。

“這什么？”蘇晏問。

“我家家傳的玉，保平安的。”厲建國說，“本來是一整塊，我mama戴的時候給擋了一次災，裂成兩半，就改了兩個陰陽魚。我們家差不多的人都認這個。見它和見我效果是一樣的。我忙起來沒時間照管你，你就帶著它，愛上哪兒上哪兒，吃喝玩樂全算我的。”

——厲家在本地根基深，各種行業都涉及一點。衣食住行生老病死基本都能在家族企業內解決。

“我就差這點兒錢？——我一個人去多沒意思。”

“你愛帶誰帶誰，都算我的。”

一語成讖。

蘇晏最常帶來的那個人，差點鬧他個心肌梗死——而且后面那些一連串沒完沒了的破事兒，果然都算他的。

這個讓厲建國差點心肌梗死的人名叫林大丫。

——就是蘇晏的那個語文補習老師。

在事情發生前，厲建國并沒有很把她放在壓力，他從沒想過一個農村出身的普通女人，能給自己帶來這么多麻煩。后來細細梳理，才發現其實早有許多蛛絲馬跡——畢竟蘇晏的戒心很重，稍不小心就會退縮，和他友善相處容易，想要打動他卻難。這女人把戰線拉得很長，用心也昭彰，破綻到處都是。

可他卻都沒在意。

他過分自信，時常疏漏，并且對于男女交往懷有錯誤的觀念，錯過一次又一次的阻止機會。

蘇晏幾乎是由他自己一手送進到了惡狼的嘴邊——蘇晏所有這方面的見解都來源于他，行為也是他放縱的，涉事人更是他親自召到蘇晏身邊并任由她駐扎下來。

由他來負擔這惡果，算是合情合理。

他只難過蘇晏跟著受苦難過，人生經歷波折。

為此受許多自責。

并感到深深的無力：如果時間倒流，再有一次機會，他大抵也并不能做得更好。

畢竟于這些事上，他本就笨拙而遲鈍。

倒是楚玄極度敏銳。

剛進高一時，就提點他：蘇晏都考過了，怎么還每周補習語文。

厲建國無奈：他課上全不聽，都在刷奧數題，語文不補習可怎么辦呢。

——彼時林老師已轉正。初中部編制有限，被編入高中部，恰巧帶厲建國蘇晏他們班。課上對蘇晏睜一只眼閉一只眼，作業也不強求，周末把內容濃縮了進行兩小時填鴨。蘇晏腦子快，接受得很好，能節省出大量時間來做自己刷自己喜歡的題。厲建國就當是花錢給蘇晏買時間了。

楚玄難得皺起眉：你要繼續讓他補也不是不行，但最好給他換一個老師。

厲建國為難：她才剛把蘇晏穩當地帶進高一，就這么卸磨殺驢不太好——何況她確實有兩把刷子，教學效果沒話說，蘇晏也只聽她的。

楚玄眉頭皺得更深：蘇晏只聽她的，你不覺得有問題？

厲建國茫然：這能有什么問題？難道