絡繹不絕的過來看猴兒的各班同學和喋喋不休的本班同學，就連下午上課的時候，各科老師也都滿臉新奇的打量著唐蒔兩人，好像以前沒見過他們似的。

到了下午第二節語文課，班主任老余還板著臉的說了一大堆“學生要以學習為主，不要不務正業”的話，才心不甘情不愿的開始講課。

而到了放學的時候，唐蒔已經能看到到處指指點點議論紛紛的人群了。當然，也少不了過來送情書的女同學們，看似淡定實則悶sao的一句句“我支持你喲~”

喲個妹啊喲，你以為你是啾啾鳥啊！

我的青春不可能辣么八卦

在十字路口和發小陸衡之分道揚鑣之后，唐蒔騎著自行車慢悠悠的回了自家。看著屋里黑黑的，唐蒔知道唐mama肯定是晚上沒賣完包子所以才沒回來。唐蒔將車鎖在院子里，拎著書包進了家門，打開屋里的燈，進了廚房。看著廚房里冷鍋冷灶的，唐蒔洗了洗手，開始淘米做飯。

唐蒔做飯的手藝還是在上大學時練出來的。那會兒食堂的東西難吃，外頭的飯店又太貴，唐蒔只能自己買了電磁爐學做菜，然后在食堂買四兩飯回來。大抵是吃貨都有做菜的天賦吧，唐蒔燒出來的飯菜口味還都不錯，屬于可以十分愉快的下咽型。引得寢室里的哥們也都把飯伙錢交給他，讓他張羅著伙食。一窩寢室的漢子們都給養的滿面紅光的。

只可惜在唐蒔上大三的時候，大一的某個新生睡覺時忘了自己還在抽煙，煙頭掉在被子里引發了一場火災。要不是他們寢室一哥們兒回去的早，估計那新生都得被紅燒了。自那以后，學校也開始重視防火防電，將全校寢室里除手機電腦之外包括燒水的電棒都沒收了。無數的家用電器在cao場上堆成了兩座小山，校領導當著全校學生的面“引火燒山”，并三令五申的告誡同學們不能在寢室偷電，甚至還無恥的限制了各個寢室的電量。除了給手機電腦充電之外，一插別的肯定跳閘。

而唐蒔的好日子也就倒頭了。不得不回到了搶食堂，吃豬食的生涯。好在大三下學期就開始實習了，唐蒔走狗屎運的進了一家外企實習，畢業后順理成章的留在那家公司，直到兩年后辭職回家，開始了碼字賺錢的小日子。

一面回憶著自己干干巴巴的青春，唐蒔悶了米飯后又在廚房摸索半天，找了一個西紅柿和兩根黃瓜，炒了個西紅柿雞蛋，再拌了個黃瓜火腿的涼菜，順手刷了鍋，洗了手，將飯菜端到桌子上用紗罩蓋好，這才回屋寫作業。

唐mama大概是晚上七點才回的家。一進屋就看見擺在飯桌上的飯菜，像模像樣的。又看了看屋內自覺學習的寶貝兒子，心下一暖，揚聲說道：“我兒子真是越來越能干了。快洗手過來，媽給你買雞腿兒了。”

聞言，唐蒔立刻放下手中的作業，進廚房洗了手，走到飯桌前笑瞇瞇坐下。唐mama拿出剛買的雞腿，放在唐蒔的碗里，坐下說道：“今天客流量少，包子才賣完，還剩下幾碗粥沒賣出去，我也懶得等了，就回來了。你餓半天了吧？”

“沒有，我中午吃多了，一點兒也不餓。”唐蒔說著，將碗里的雞腿掰了一半放到唐mama碗里，又給唐mama夾了一筷子西紅柿雞蛋，笑瞇瞇說道：“嘗嘗你兒子的手藝。我在廚房找半天，也沒找到什么東西。要不然能給你做頓大餐。”

唐mama嘗了一口菜，點頭道：“是挺好吃。以后別做了，你還小，只要好好學習就行。再說你一個人在家又點煤氣罐又做菜，我也不放心。切手了燙著了怎么辦？”

唐蒔一面低頭吃飯，一面聽著唐mama的嘮叨。眼睛還看著電視里播放的海選的畫面。腦海中不自覺的回放起當年排練時失誤，威亞斷裂從空中摔下被摔到骨折時的慘烈景象。

心有余悸之余，卻又忍不住僥幸的幻想著——如果我這次只是老老實實地跳舞，不為了制造視覺效果而同意那么危險的事情，興許就能安安穩穩的比賽到最后，也算是彌補了當年的遺憾吧？

心里頭的想法一出現，原本就不安穩的內心頓時就跟長了草似的，根本靜不下來。尋思了半天，沖著一旁默默吃飯的唐mama，開口試探道：“媽，你覺得你兒子跳舞怎么樣？”

☆、第七章

上了年紀的人在回憶自己的青蔥歲月的時候，總會喜歡用年少輕狂這個詞。因為這個時候的少年，腦海中總是充滿了不切實際的幻想。他們激情，熱血，沖動，敢于將全部精力投注在想做的事情中而不考慮后路。他們以為自己能拯救世界，哪怕堅持到最后也沒能改變任何事情。但不可否認的，這樣的簡單純粹，熱血中二，哪怕在多年之后的回憶里是那樣的不忍直視，但遺留在記憶深處那伴隨著陽光明媚的堅持，這樣執著且熱血的時光，總是那樣彌足珍貴。

而當我們長大以后，當我們被年少時從未想過的車貸，房貸，柴米油鹽，雞毛蒜皮的生活瑣事磨平了棱角之后，走在行人匆匆，分外繁華卻冷漠的大街上，最懷念的，也永遠都是記憶中那陽光明媚，空氣芬芳，就連考試少了那么兩分都能憂愁一整天的年少時光。

而對于唐蒔來說，雖然命運施加在身上的不幸和遺憾有很多，但幸運的是唐蒔身邊真切關愛他的人更多。有人說周圍充滿愛的人更懂得感恩，更容易平復創傷，所以唐蒔在經歷了骨折退賽，留下后遺癥甚至毀容的那個夏天之后，并沒有同惡俗中寫的那樣“感覺天空都灰暗了”，反而是在唐mama和好友陸衡之的鼓勵下，很快就接受了現實，然后繼續沒心沒肺的念書，上學，上課開小差，考試不及格，用中二的文字發泄自己青春時期過于sao動的內心，留下一本本橋段惡俗，文筆稚嫩，甚至三觀都叫人不忍直視的文章——

從某些經歷而言，唐蒔也算是半個文人——文筆不怎么精致，內心不怎么沉淀，甚至連風骨都不怎么可圈可點的文人。雖然從事碼字行業多年也沒留下什么膾炙人口的代表作，但不可否認的，唐蒔的身上始終帶有屬于文人的天真，軟弱乃至不合時宜。不論是十六歲還是二十六歲，大概是生活和現實施加在身上的壓力沒那么大，也并沒有因為柴米油鹽的瑣事而被迫放棄理想，屈從于現實。所以唐蒔還保持著一種往好了說是雷厲風行，往壞了說是想一出是一出的熱血。

大抵也是因為這個原因，在唐蒔重生之后，周圍的人們也并沒有如惡俗中描寫的那樣，對重生的男主有一種煥然一新，刮目相看的新視覺。

不過從另一個角度想想，人們之所以說大人成熟，少年幼稚，不外乎是隨著歲月的流逝，經歷繁多而帶來的感知上的成熟，理智上的沉靜。能分清什么是不