手打唐蒔一下。因此在少年的唐蒔看來，唐mama的反對情緒并不激烈，所以他總是抱著一絲僥幸，肆無忌憚的揮霍著唐mama對自己的溺愛和縱容，明里暗里的偷偷看。

那時的他自以為自己做的很隱蔽，卻不知道在自己睡著以后，唐mama總是悄悄的進入他的房間，幫他收拾書包，蓋被子，順便檢查一下唐蒔的床底下，被子底下和枕頭底下，毫無例外的都能發(fā)現(xiàn)一兩本課外書。

唐蒔不知道的是，唐mama對兒子的滿心期待，也在這日復一日的“拉鋸戰(zhàn)”和一次比一次更低的考試分數(shù)中，漸漸消磨殆盡。

唐mama一直心疼著早年喪父的兒子，不忍管教的太嚴格。她生怕看到那張跟他爸爸相似的臉上浮現(xiàn)出任何悲傷或者委屈的情緒，這會讓唐mama覺得自己做的不夠好，沒能給兒子最好的一切。于是在日復一日的忍讓和退讓中，唐蒔的成績慢慢跌落，最終沒能考上好的大學。

而唐mama能做的，也只是更努力的賺錢，為兒子攢下買房子的錢，為兒子攢下找工作的錢，為兒子攢下娶媳婦的錢。甚至鼓勵辭了職的兒子一心一意寫，不理會周圍親戚朋友有關“啃老”的嘲諷，最終看著兒子終于肯堅持的做完一件自己喜歡做的事情，甚至能憑借這個愛好賺錢養(yǎng)家。

只是每每看到兒子從早到晚都坐在電腦前碼字，每次碼完字后都腰酸背痛腿漲腳腫甚至連手指都疼痛的模樣，唐mama也忍不住心疼。然后唐mama又花錢給唐蒔辦了中醫(yī)按摩的健康卡，或者硬拉著唐蒔跟自己一起去跳廣場舞，推著唐蒔跟同學朋友出去玩。

那時的唐mama總是忍不住后悔，若是上高中的時候能狠下心來揍唐蒔幾回，也許就能將唐蒔看課外書的毛病管過來，讓他好好學習考個好大學，找個好工作，就不會像如今這么辛苦。

而每到此時，唐蒔總是嬉皮笑臉的跟唐mama說自己不是學習那塊料，上數(shù)學課時恨不得倒頭睡覺，高考數(shù)學只考了六十來分的人，這是天賦就不行，怎么努力也學不好的。

可是唐mama總是不肯相信唐蒔的話，她總是固執(zhí)的以為是自己的縱容溺愛害了兒子，然后在反思過后，更加縱容溺愛的對待唐蒔，美其名曰“彌補當年的過錯”。

所以唐蒔從小到大都沒體會過“棍棒底下出孝子”的滋味，也沒有周圍同學那些被父母安排cao控著人生的抱怨。不過多年之后日漸成熟的唐蒔回憶著自己那近乎荒廢的青春，偶爾也曾有點兒小后悔的。

尤其是在幾年以后，網(wǎng)絡上鋪天蓋地的重生穿越的影響下，唐蒔偶爾也會YY，如果自己有幸回到小時候，自己能不能殺下心來好好學習，有一個不一樣的人生？

答案是未知的，不過好在唐蒔有了一次機會，可以再努力一回。

撂下碗筷，唐蒔一臉鄭重的看著唐mama，詛咒發(fā)誓的保證道：“媽，你放心。從今往后，我再也不看課外書了。一定好好學習，將來考上好大學。”

也許是唐蒔的回答太過快速而乖覺，讓唐mama誤以為唐蒔是聽得不耐煩了，隨口打發(fā)她一下。因為唐蒔的態(tài)度一向都是這么柔順乖巧，他從來不會當面頂撞唐mama，他總是會在爽快答應下來之后，在背地里悄悄的鼓搗自己那些小玩意兒，屬于有錯就認，屢教不改的典范。

因此唐mama有些惱怒，也更為無力的嘆了口氣。她撂下碗筷，再次重復著重復了多年的結尾話：“算了，我懶得管你，反正是你自己的道，你自己走吧?！?/br>
接下來的事情更是千篇一律。唐mama一言不發(fā)的撿桌子，順便攆唐蒔回屋寫作業(yè)。十來分鐘以后，坐在書桌前的唐蒔就能看到唐mama端著洗干凈切好的水果走進他的房間，將一盤子水果默默放在書桌邊兒上，然后靜靜的退了出去。

緊接著就能聽到廚房傳來叮叮當當?shù)穆曧懀鞘翘苖ama在準備明天要賣的包子和苞米碴子粥，以及配套的熗拌菜。因為唐mama的小吃攤子很受歡迎，唐mama要準備的食材更多。通常這一忙活就要忙活到半夜，然后第二天早上四點多鐘就得起來，蒸包子熬粥，然后給唐蒔準備早飯，叫唐蒔起床，親眼看到唐蒔起身洗漱吃飯了，才會推著堆滿了悶罐和竹屜的三輪車離開家里。

唐蒔坐在書桌前，頭頂?shù)陌谉霟舭l(fā)出鵝黃色的暖光，這樣的光線有些昏暗，讓習慣了明亮視線的唐蒔很不習慣。耳邊聽著廚房傳來的小小聲響，更讓唐蒔坐立難安。

唐蒔再一次清晰的認識到，他真的是回到了十多年前，自己上高中的時候。那時候爸爸剛去世不久，他和唐mama從新租的樓房里面搬出來，沒房子，沒錢，只靠唐爸爸死后得的那點兒撫恤金支撐著一個小小的家庭。

這是他們家最困苦最艱難的一段歲月。而天真單純的唐蒔，在唐mama幾乎是全方位的保護下，沒能經(jīng)此蛻變，成長為一個頂天立地可靠踏實的男人，反而一如既往的渾渾噩噩，肆意揮霍著寶貴的青春，連最基本的職責都沒做好。

唐蒔有些羞慚的用手搓了搓臉。視線牢牢的盯在面前敞開的課本上。集合、函數(shù)、正余弦……一個個漢字字母擺在面前他都認識，組合起來怎么就那么高難？

從小到大數(shù)學都不好的唐蒔最終有氣無力的放下了高中課本。自我勸解的想到——

可能是第一天回到過去，思緒太過紛亂，所以才導致他完全沉不下心去寫作業(yè)的。因此唐蒔更加坦然的忽略了書桌上的其他課本，轉頭看著靜靜放在一邊的武俠。唐蒔拿過來翻了兩眼，滿篇熟悉的文字和幾乎是看到開頭能想到結尾的爛俗情節(jié)也讓他看不進去。沒有修仙，更沒有玄幻，干巴巴的一掌下去連個山都劈不開的“高深武功”讓習慣了后世動輒毀滅星球，移山填海這種爽文橋段的唐蒔提不起精神來。順手將扔到床上，唐蒔默默無語。

他看課外書的習慣，其實是從小學二年級養(yǎng)成的。那時候唐爸爸很健康，成天跟唐mama在外面做買賣，根本沒什么精力看管唐蒔。經(jīng)常把唐蒔寄放在姥姥家或者老姨家，而唐蒔的老姨當時很迷戀看。七八歲的男孩子最是貓嫌狗厭多動煩人，老姨為了讓唐蒔能老老實實呆一會兒，就拉著唐蒔一起看，金大古大溫大大，甚至還有狗血小言什么的。一股腦的全塞給唐蒔。

結果這一下子不得了，唐蒔頓時看的入迷了，走火入魔似的，課余時間也不跟小伙伴們打架撩閑了，成天捧著一本看個沒完，一直到初中高中。上課偷著看，下課悶頭看，回家做作業(yè)時也悄么的瞅兩眼。最入迷的是高三復習那一陣兒，別的同學都忙著做筆記背大綱，他還是天天桌上一本閑書，上頭蓋著一本語文書或者歷史書什么的，聚精會神的看。