書名：暗里光

作者：阿墓七

文案：

“肖霖，你是不是沒那么喜歡我？如果我們沒有相同的經(jīng)歷，你是不是就不會(huì)喜歡我？”

“不是，我喜歡你，也只因?yàn)槭悄悖中瘛！?/br>
內(nèi)容標(biāo)簽：花季雨季情有獨(dú)鐘甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：肖霖，林旭┃配角：林興，吳思雨┃其它：校園、青春

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☆、同桌

昨天林旭又曠課了，今天一來學(xué)校就被班主任林興拎出去教育。

“你昨天又去哪了？”

“你怎么整天都沒個(gè)學(xué)生樣，整天出去瞎混，你看看肖霖同學(xué)，能不能學(xué)點(diǎn)好的？”

“你應(yīng)該學(xué)學(xué)肖霖對學(xué)習(xí)的態(tài)度，考不來一樣的分?jǐn)?shù)，你至少學(xué)一下人家的學(xué)習(xí)態(tài)度啊。”

“你怎么就是不聽勸呢，我都是為你好，多朝肖霖同學(xué)看齊可以嗎”

肖霖肖霖肖霖……又是肖霖。這個(gè)人他不是很熟，但名字卻常常聽到，林興用這個(gè)名字教育了他無數(shù)遍。雖然說林興也不是很有時(shí)間每天來管他，但一想起來總要捉住他教育一番，每每教育必說起肖霖這個(gè)人，說起肖霖定是夸贊，次數(shù)頻繁到耳朵都長繭了。時(shí)間久了，林旭開始討厭這個(gè)并沒有怎么出現(xiàn)過在他眼前的人。雖然覺得人家也沒什么錯(cuò)，但就是控制不住內(nèi)心的反感。

林興滔滔不絕的念叨，從學(xué)校紀(jì)律說到學(xué)生本分再到人生追求，林旭看看天瞅瞅樹，漫不經(jīng)心的聽著，表面順從的接受林興的唾沫。其實(shí)那些話也沒說進(jìn)他的心里，他內(nèi)心里還時(shí)不時(shí)的暗自反駁著林興的話。

我的人生追求就是隨心所欲。

林興也不是第一次對林旭說這些話了，也不見起多少作用，一通教育完，盯著林旭看了一會(huì)兒，搖搖頭嘆了口氣，便讓林旭回教室去了。

雖說正值盛夏，但早上的陽光還不是很強(qiáng)烈，空氣中還帶著點(diǎn)晨露的清涼。點(diǎn)點(diǎn)橙色的光從樹葉間的縫隙里灑下，微風(fēng)拂過，讓人覺得清爽醒神。這正是大課間，有二十分鐘的休息時(shí)間，校道上一些人從教室跑向?qū)W校的小商店，趁著這點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充能量。也有不少人站在走廊上，打鬧的打鬧，看風(fēng)景的看風(fēng)景，發(fā)呆的發(fā)呆。

林旭無心理會(huì)周圍的人和物，還在想剛才林興的話，內(nèi)心一陣煩躁。他自小就被人管著，不準(zhǔn)做這不準(zhǔn)做那，像大多數(shù)青春期里的人一樣，越管就越叛逆，越教育就越心煩。

他吐槽著林興和肖霖走到教室，一進(jìn)門就看到那個(gè)無辜的肖霖正搬著書放到他旁邊的空座位上。

這個(gè)肖霖居然成了他的同桌！

林旭驀地定在了座位旁，一時(shí)不知道說什么，就在前一秒鐘，他還在心里吐槽的這個(gè)人，現(xiàn)在這個(gè)人竟然成了自己的同桌。看著肖霖，林興剛才對他的教育如回音般的在他耳邊響起來，內(nèi)心煩躁的情緒又增加了幾分。

肖霖見他站在那里，也朝他短暫的看了一眼，也只是看了一眼，沒說什么。他收回目光，整理了一下桌上的書，又回到他原來的座位繼續(xù)搬書，書還有不少。林旭盯著肖霖的背影，才從驚訝的情緒中反應(yīng)過來，當(dāng)即在內(nèi)心翻了個(gè)白眼又吐槽了句，“有什么了不起的？！學(xué)習(xí)好又怎么樣？”

剛好拿著書折回來的肖霖好像聽到他內(nèi)心的吐槽似的，又看向他，兩人靜看了幾秒，林旭先轉(zhuǎn)頭了。他有些心虛的坐下，暗罵自己：心虛什么？他又不知道我在想什么……

肖霖倒也沒說什么，拉開椅子坐下，開始整理他課桌上的書。

高三的書本是兩年時(shí)間的積累，也是高中三年所有課程的合計(jì)，各個(gè)學(xué)科的課本、練習(xí)冊、筆記本堆了整整一書桌。肖霖將書本整齊疊好，然后豎起來由高到低的擺放在課桌前面，桌面只空出半張來讓自己寫字看書。課桌一排放不完所有的書，抽屜里已經(jīng)塞滿，還有幾本橫著疊放在上面，坐下來，一排書幾乎隔住了前桌的視線。

在教室一眼望去，幾乎每個(gè)人的課桌都是一樣，一排排書高高的堆著，隔斷了前后座的視線，名副其實(shí)的是在書山題海中學(xué)習(xí)。

高三學(xué)生的教室，大多都是這樣。

雖然林旭和肖霖算不上認(rèn)識(shí)，但他也知道這個(gè)肖霖成績雖好，在學(xué)校也本分不鬧事，但是性格古怪，在班里不愛說話也很少主動(dòng)搭理人，在學(xué)校里從沒見過他和其他人玩在一塊過。他總是一個(gè)人在座位上寫字看書，班集體活動(dòng)更是能不參加就不參加，有一種他不屬于這個(gè)班集體的感覺，仿佛他自己一人是一個(gè)世界的。

林旭想要不是他成績好，他在這個(gè)班里就是絕對是個(gè)透明人，也不知道林興為什么總拿他來教育自己。

“老師讓我來幫助你學(xué)習(xí)。”林旭正想著這人古怪，就聽見他這個(gè)新同桌不緊不慢的開了口，而且正拿著一本筆記本遞向他，臉上雖沒什么表情，但語氣溫和。

這還是他第一次聽到他的聲音。

正是自習(xí)課，教室里很安靜，大部分學(xué)生都是埋頭看書做題，也有些人晃著神心緒飄在教室外，有的人干脆趴在桌上睡著。

“我不需要。”林旭看他的動(dòng)作，然后想也不想的就把那筆記本推開。說的不知道是不需要他的幫助還是不需要的他的筆記本。

這一年來林興多是和他強(qiáng)調(diào)紀(jì)律方面的問題，沒怎么要求他學(xué)習(xí)方面要怎么樣。他本來就不想學(xué)習(xí)，樂得輕松的過了一年多，心想著老師應(yīng)該已經(jīng)放棄他了。可是現(xiàn)在不知道老師的哪根筋不對，怎么突然想起來要管自己的學(xué)習(xí)了？而且還專門派了個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人來監(jiān)督自己？來幫助自己學(xué)習(xí)？想到要學(xué)習(xí)和被人管這事，林旭更覺得煩躁了，心中對眼前這人的反感不自覺地又加了一分。

肖霖好像沒聽到他說什么似的，還是把筆記本放在了他桌上。林旭看看他，又看看那筆記本，然后把筆記本推了回他桌上，還對肖霖略微囂張的挑挑眉，似乎在說，你的東西我不稀罕。

肖霖看著他愣了會(huì)兒，然后拿起筆記本放好，不再做聲。

就這樣，兩人再?zèng)]什么交流。

兩人是同桌，但同桌這段時(shí)間以來，他們之間的對話屈指可數(shù)。在學(xué)校的每一天，他們各自還是各自的節(jié)奏，互不打擾，互不干涉，肖霖也沒再說什么要幫助他林旭學(xué)習(xí)的事，彼此還算相安無事的過了一段時(shí)間。在學(xué)習(xí)上他們是班里兩個(gè)極端的存在，但在不和班里其他人交流這點(diǎn)上卻又出奇的一致。

林旭看著他的這個(gè)同桌感覺這日子越發(fā)無聊，之前自己一直一個(gè)人占兩張桌子，自由自在，現(xiàn)在感覺是身邊多了塊木頭占了座位，而且還是塊自己討厭的木頭。林旭想有個(gè)同桌也沒有讓自己在學(xué)校的生活變得有趣一點(diǎn)。