有些迷茫地看了一眼身側(cè)的關(guān)優(yōu)成，卻發(fā)現(xiàn)對方并沒有注意到任何異樣。

意識到這個時候拿回主導權(quán)必然是有什么用意，林向原從兜里拿出了那個小小的手帳本，想看看有沒有什么線索。

奇怪的是，眼看著高星做了這么一件充滿違和感的事，面前的關(guān)優(yōu)成卻沒有任何反應(yīng)，仍是緊張地盯著門扉不動，仿佛時間停滯了一樣。

林向原也顧不上這些了，他翻開手帳，這時上面的內(nèi)容已經(jīng)不再像之前那樣零碎，多了不少完整的段落，他全部仔細地看了一遍，等再一次看到“7月13日，關(guān)死了”這一條時，紙上傳來的滿腔不甘猛然讓他心領(lǐng)神會了什么——難道，高星是想希望借自己的手來改變結(jié)局嗎？

想到這里，林向原慢慢下定了決心，收起了手帳本。就在他收起手帳的一瞬間，時間又重新開始流轉(zhuǎn)，門外震耳欲聾的聲音仍像山洪暴發(fā)一樣刺激著兩人的神經(jīng)。

林向原主動伸出手打開了門，在關(guān)優(yōu)成驚慌的目光中，他正面對上了教官。

“好家伙，可算出來了。”教官正是天天跟著老師后面教訓學生的那一個，他看到兩人，惡狠狠地質(zhì)問道：“你們兩個在里面干什么呢？”

“我們……”關(guān)優(yōu)成擔心高星把實情說出來，搶著開了口卻不知道要用什么理由來搪塞，正在結(jié)巴的時候，卻聽高星不咸不淡地來了一句：“是我有事找關(guān)同學，帶他來這里的。”

以高星的特殊“身份”，說出這話來都知道是什么意思，關(guān)優(yōu)成顯然是沒想到他竟然會袒護自己，一時間愣了。

那教官陰冷的目光來回在二人身上打量，見關(guān)優(yōu)成臉上驚疑不定，像是受了什么刺激似的，心里倒是信了八分，便也沒再多說什么，只罵了幾句，就帶著二人去受了罰。

林向原松了一口氣，根據(jù)手帳上的記載，關(guān)優(yōu)成搶先把罪責都怪在高星的頭上，聲稱是他強迫自己過來的，之后高星便被教官拉走打了個半死，從此便埋下了二人相互仇恨的種子。

現(xiàn)在雖然高星也免不了挨打的命運，但是至少不會再讓二人結(jié)下新仇，只要有這一點感激之情在，之后的結(jié)局也許不會那么悲慘。

受了虐打的高星很快又被送進了密閉的“思過室”，準備接受新一輪的“教育”，這將會是他接下來唯一能見到關(guān)優(yōu)成的一段日子。

林向原知道，關(guān)優(yōu)成在地圖一事上肯定還對高星心存芥蒂，而且就算沒有了地圖，他也會繼續(xù)在暗中計劃逃跑一事。

但是，就憑他那不成熟的計劃和這里嚴密的監(jiān)管系統(tǒng)，想要逃出去幾乎是不可能的事，所以接下來就是看能不能在見面的這段時間內(nèi)說服他從長計議了。

不過，在高星受“教育”的時候，一直都有老師在旁監(jiān)視，如何躲開老師的目光跟關(guān)優(yōu)成搭上話，也是個不小的問題，幸好方法并不難尋，林向原很快就想到了辦法。

高星所受到的“教育”是一種特殊的電擊療法，為了強迫他改掉自己的性取向，老師們給他設(shè)定了各種各樣的情境，高星的表現(xiàn)凡有一點同性戀的苗頭，就會立即用電擊設(shè)備把他打的死去活來。

而被老師們帶來，配合著他完成這些情境的，正是關(guān)優(yōu)成。

林向原嘆了一口氣，如若不是他在這個世界感受不到多少疼痛，經(jīng)歷這么多次電擊拷打，只怕是他也要瘋了。

他幾乎可以想象得出，當年的高星是怎么在一次次的電擊下對冷眼旁觀的關(guān)優(yōu)成徹底失望，對他懷恨在心，最后向老師揭發(fā)了他要逃跑的事，從而直接導致了關(guān)優(yōu)成的死亡。

·

這天，關(guān)優(yōu)成又一次被帶進密室。今天的情境中有一幕是讓他送情書給高星，當然，這一切都只不過是刻意的安排，為的就是探測高星的反應(yīng)。

由于之前幾天林向原的苦心經(jīng)營，關(guān)優(yōu)成對高星的態(tài)度好了很多，幾乎已經(jīng)快要恢復(fù)到最初認識的時候，有時在看著高星經(jīng)受電擊折磨的時候，他還會忍不住向老師求情。

在這樣的情況下，當關(guān)優(yōu)成把手中的情書和禮物遞給高星時，林向原都能明顯感受到他那欣喜之情。

為了不表現(xiàn)太過，林向原壓下了這股情緒，他反應(yīng)平常地拆開了信，快速看了一遍——上面寫的并非是談情說愛的內(nèi)容，而是他拜托關(guān)優(yōu)成搜集來的，關(guān)于這個學校各個地點的情報。

是的，在考慮到勸說關(guān)優(yōu)成放棄逃跑也不一定有效果時，林向原便果斷提出了幫他完善脫逃計劃，這遠比一味勸說有用地多，也能真正地卸下他的心防。

密室只有到了晚上才會留下高星一個人，由于沒有燈光，林向原幾乎是全憑直覺畫的地圖，畫好后，他又想法設(shè)法地交給了關(guān)優(yōu)成。

隨著時間的推移，電擊療法慢慢失去了它的效果，無論關(guān)優(yōu)成再怎么溫柔備至，高星都不會再心起波瀾，于是關(guān)優(yōu)成來這里的次數(shù)也漸漸少了起來。

某天半夜，高星在密室里昏昏沉沉地睡著覺時，忽然被什么東西驚醒了，外面似乎有打砸的混亂聲音傳來，他凝神聽去，那凄厲的聲音如同噩夢一般絞著他的心，讓他覺得遍體發(fā)冷，縱使在初夏也禁不住抱著胳膊瑟瑟發(fā)抖。

他知道，關(guān)優(yōu)成逃跑失敗了。

作者有話要說：　　感覺這卷林向原好忙啊，又要救自己又要幫配角還要救受（）

林：我承受了太多…

☆、水下驚魂（十九）

聽著外面的動靜，林向原內(nèi)心詫異不已。

怎么這么快就失敗了？本來按照他的設(shè)想，就算關(guān)優(yōu)成不能很快逃出去，也不至于一下子就被抓住。到底是哪里出了問題？

心下雖疑惑，然而現(xiàn)在他跟著高星一起被關(guān)在這一間小小的密室里，根本無從得知外面的具體情況。

高星已經(jīng)睡不著了，他倉皇失措地跑到門口，耳朵緊緊地貼在門上，卻發(fā)現(xiàn)什么也聽不到了。剛剛的叫嚷聲仿佛只是一場可怕的幻覺，一瞬便消失地無影無蹤。

就這樣渾渾噩噩地又挨了好幾天，高星才被老師從密室里放了出來，帶去了校外的沙灘上。

跟最先看到的幻境一樣，這里的學校也是臨海而建的，但環(huán)境卻顯得正常多了，初夏的朝陽照在碧波粼粼的海面上，清新的海風拂面而來。

然而在這祥和寧靜的情境下，卻有幾名學生正被五花大綁著接受體罰，其中一個便是關(guān)優(yōu)成。

因為連日來的折磨他體重驟減，這會已是消瘦地沒了人形，他緊緊闔著雙眼不動，仿佛已經(jīng)失去了一切反應(yīng)能力，只有在被踢得狠了才會抽搐一下。

而受著教官的指示對他們?nèi)蚰_踢的，正是關(guān)優(yōu)成的幾個舍友。

原來，出賣了關(guān)優(yōu)成他們的，竟然是他