了一下清瘦的他撲到兩個大老爺們兒之間勸架被打的模樣，忍不住笑起來。

葉清一臉茫然，“你怎么知道的？”

楊盛看他，“你當(dāng)你哥跟你一樣傻啊？他是什么人？打小就是人家給他一巴掌他能笑著抽回十巴掌的那種狠角色。”

“說什么呢？”葉敬給了他一腳，“我給他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話了。”

“這事兒還真不好辦。”

“有什么不好辦的，在葉敬這兒，就只有葉清和別人這兩種區(qū)別。”楊盛笑，“我猜葉敬肯定已經(jīng)跟他們領(lǐng)導(dǎo)翻過一頓臉了。”說著他別過頭來沖葉清道，“等你回去，你們那個社團還在不在都不一定了。”

葉清：“……”

你們這群蠻不講理的人啊！啊！

“那校慶的節(jié)目怎么辦？”

“參加校慶是好事兒。”原澤想了想，“葉敬你覺得呢？”

“只要他喜歡，”葉敬笑，“我不攔著。”

事實上，葉敬還真沒攔著，學(xué)校里把無聲社團的聲樂合奏節(jié)目改成了鋼琴獨奏，最后還是葉清跟老師再三商量，才又加上蕭肅的小提琴配合演奏。

校慶那天，葉敬、楊盛他倆坐在貴賓席，和校領(lǐng)導(dǎo)一排位子。

葉清沉靜的站在臺上，一身白色的西服，幕布拉開之后，他后面靜靜立著一架鋼琴，一樣的純白色三腳架。

人和鋼琴同樣矜貴沉寂的氣場，似乎已經(jīng)融為一體。

蕭肅從另一邊走出來，黑色的西裝和白色的領(lǐng)帶搭配著葉清的風(fēng)格，倆個人顯得十分和諧。

和諧歸和諧，可看到葉敬眼里就不是這么回事兒了。

旁邊這個男的怎么這么礙眼啊。

哪冒出來的啊。

怎么這么影響他家葉清美觀呢。

旁邊老師和領(lǐng)導(dǎo)卻十分滿意，一邊看一邊點頭，這倆孩子彈得還真挺好。再加上布景和舞臺都很寬闊精致，底下人群尖叫沸騰，手機燈光和熒光手環(huán)來回的搖擺，氣氛一下子炒上□□。

節(jié)目表演完葉清的微博和微信都炸了，許多不知名的人噼里啪啦往里面發(fā)信息，只不過葉清的手機在葉敬這里，所以他壓根不知道。

校慶結(jié)束之后，葉敬打電話讓喬元把葉清送回家，而他，則和學(xué)校里的幾個領(lǐng)導(dǎo)院長去吃了頓飯，例行公事的飯局吃的熱火朝天。

畢竟醫(yī)科生以后直接在校讀研進(jìn)入醫(yī)院都和學(xué)校有著極大的關(guān)系，盡管葉敬并沒有打算讓葉清去學(xué)校推薦的醫(yī)院就業(yè)，但是至少要讓他的路上沒有那么多使絆子的小人。

對于葉清，其實葉敬所付出的精力和心血，遠(yuǎn)比父母多得多。而這些愛幾乎占據(jù)了他三分之一的人生，他已經(jīng)再也拿不出精力去照顧別人，去愛別人。

人的愛情是有限的。

那些一生烈酒不回頭的人，大多都是把青春和愛全耗盡在了一個人身上。

作者有話要說：

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第34章有種別慫

楊盛也穿著一身西裝，正了八經(jīng)的跟著葉敬拐進(jìn)了醫(yī)學(xué)院院長辦公室。

“葉先生來了啊。”院長帶著眼鏡，笑的眼睛瞇成一道縫兒，“喲，這位是？”

“中陸軍八十六師，楊少校。”

院長忙去跟他握手，“楊少校，你好你好。”

楊盛伸出手去，眼睛帶著鉤子，渾身上下都是軍人磨煉出來的銳利勁兒。

“上回葉清同學(xué)的那個事兒，是我們監(jiān)督不當(dāng)，學(xué)校里已經(jīng)嚴(yán)肅的批評了……”

“院長別誤會，我們今兒就是來看看弟弟。”楊盛笑了一下，“正好咱們一起過去，看看有一些需要更換的醫(yī)療設(shè)備，我們能所能及的，也該為學(xué)生們多做點什么才是。”

“這……”院長一聽，看來是前段時間說的投資這事有點門道了，忙點頭答應(yīng)道，“是是是，都是為了這些孩子們，兩位有心了。”

“行，那咱們過去看看？”

“小趙。”院長一點名，趙書記趕緊讓院里新聞社團的負(fù)責(zé)人叫了幾個講解人。

客客氣氣一路講著往實驗區(qū)走。

在里面工作的人大部分帶著白色手套和藍(lán)色清潔口罩，“為了保證實驗區(qū)的環(huán)境，我們要求學(xué)生進(jìn)入實驗區(qū)必須佩戴相關(guān)安全防護(hù)工具。”

“這邊是我們的解剖室，”介紹的小姑娘說了一句，就道，“另一邊是我們的設(shè)備器材室，我們可以參觀一下設(shè)備，有部分是……”

“我對解剖室挺感興趣的，我們可以過去看一下嗎？”

“大一的新生在里面上解剖課，”負(fù)責(zé)人忙說，“如果你們不介意的話，當(dāng)然可以。”

葉敬和楊盛走過去，上課是兩個人一組，隔著窗戶他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見中間那一排第三組就是葉清，他戴著白色手套，手里拿著一個醫(yī)療解剖刀，藍(lán)色口罩隨著呼吸一起一伏。

葉敬看的出來，葉清的手很穩(wěn)。

整間教室的氣氛有點亂哄哄的，大家說是解剖，又興奮又害怕，對著一個剛剛麻醉了的青蛙，大多數(shù)人都不敢下手。

“啊！”有個小姑娘從桌子旁邊竄出來老遠(yuǎn)，說話都不利索了，“動……動了。”

“麻醉還沒做好，”老師站在講臺上，看著下邊每一個心驚膽戰(zhàn)不敢動手的，問道，“你們將來要面對的，都是活生生的人，都是一條條生命，難道也要用這種態(tài)度來躲避嗎？我們只有先去了解動物的身體內(nèi)部構(gòu)造，才能更好的研究人體，在醫(yī)學(xué)上做出真正意義的貢獻(xiàn)，哪怕不是什么巨大的科學(xué)進(jìn)步，而是拯救一條生命。”

“當(dāng)然了，這是你們第一節(jié)臨床醫(yī)學(xué)的解剖課，從理論到實踐是需要一定過程的，同學(xué)們剛剛接觸，害怕也很正常的，但我們既然選擇了這個專業(yè)，就請大家努力克服心理障礙。”老師環(huán)視了一圈教室，“這樣吧，有沒有同學(xué)自告奮勇，來做我們系新生第一個解剖實驗。”

全班這么多人，沒一個敢真動手的，多數(shù)都是心里膈應(yīng)，好好一個正常人，誰鼓搗這玩意兒也不能心花怒放啊。而蕭肅，天不怕地不怕，偏偏生下來就跟青蛙過不去，飯店里端盤牛蛙都打怵，更別說上去解剖了。

蕭肅在底下皺著眉，拽住葉清，低聲道，“這老師也太變態(tài)了。”

葉清茫然的轉(zhuǎn)過臉，問他，“啊，你說什么，沒聽清。”

“來，就是你，那位和同桌說話的同學(xué)。”老師點道，“大家掌聲鼓勵一下。”

葉清一愣，見眾人都看向他，無語的瞥了蕭肅一眼。

“來吧。”

然后……蕭肅默默的看著葉清走上去，悄無聲息的咽了個口水。

葉清走到講臺上，老師故意一樣，透明醫(yī)療箱里裝的是一只……活的（未麻醉）青蛙。

按照理論的步驟，他先將