對臺本的時候，工作人員已經(jīng)強調(diào)了好幾遍，這個環(huán)節(jié)是很吸粉的，也是節(jié)目組千辛萬苦要了資源才搶來的機會。

    問答是積分制，不同的分數(shù)最后可以兌換不一樣的物品，有的是實實在在的實物，還有GI的MV宣傳秒數(shù)和位置。

    看起來仿佛稀松平常，還有一絲無趣。

    但節(jié)目組設置了一個終極大獎：一所希望小學。

    “這個活動是我們上頭跟官方那邊合作的，咱們這個只是試試水，如果效果好的話會一直繼續(xù)下去的。”節(jié)目組派來的工作人員看起來小家碧玉，說話也溫溫柔柔：“GI的大家要加油啊！”

    一所希望小學，這聽上去的確是功德無量的事情。

    GI的大家紛紛討論起來，白容嘉甚至已經(jīng)為希望小學起好了名字：“別看我這樣，小學的時候辯論，全校同學都沒有能比得過我的，所以最后肯定是要靠我力挽狂瀾的，所以干脆叫容嘉小學好了！”

    習慣了白容嘉莫名其妙的話，眾人并沒有理他，就連最溫柔的尚林都只拍了拍他的肩膀，轉(zhuǎn)頭和其他隊友說起話來。

    駱辛也覺得這是個難得的機會，做公益，無論從哪個方面都挑不出錯來，所以想了一下，見時間還多，想問節(jié)目組的工作人員要一下題庫。

    畢竟這種問答節(jié)目都是可以做手腳的，為了演得像一些，大多會在借口開始前給一本題庫。

    最后的難易程度要看題庫的厚薄程度，考十題，背十題和背一百題的正確率肯定不一樣。

    剛走出準備室，駱辛就看到一個身形高大的男人走了過來，遞給他幾本小冊子，薄如蟬翼，只有五十道題的樣子。男人的嘴角邊有顆明顯的痣，不禁讓駱辛多看了兩眼：“您好，這是導演讓我送過來的題庫。”

    駱辛接過，里面什么題目都有，有一些專業(yè)知識，也有跟電影、音樂相關(guān)的趣聞。

    看上去倒很像一般答題節(jié)目會有的題目，所以他放心地拿了回去。

    不過是錯覺嗎？

    總覺得那個人有些面熟？

    想著之前的事情，駱辛的心思漸漸回到了節(jié)目的錄制現(xiàn)場。

    主持團還在介紹著游戲的規(guī)則，以格外有梗的胖jiejie還對著GI這邊wink了一下：“各位帥弟弟們，遇到不會的題目可以選擇親一下我的側(cè)臉，我會讓讓你們哦~”

    剩下的主持人立馬不干了，要把她踢出組合。

    好一番鬧騰就把現(xiàn)場的氣氛炒熱了。

    駱辛給面子地笑了兩下，不至于太不合群。

    笑完他掃了一眼臺下，發(fā)現(xiàn)攝像機旁邊有一個黑漆漆的男人正死死地盯著這邊，臉上卻是冷笑，嘴角的痣看上去都有幾分不懷好意。

    駱辛這下確認，自己的確見過這個人了。

    想起他遞過來的那幾本薄冊子，心里不禁一沉。

    然而時間已經(jīng)來不及，現(xiàn)場觀眾這么多，沒有證據(jù)的情況下突然喊停肯定會影響GI的口碑。駱辛深吸一口氣逼迫自己冷靜下來，說不定是自己多心了呢？

    臺上，其他人沒有感覺到駱辛心中的不安，大家開心地互相打趣，還放賽前狠話，看起來就是普通的節(jié)目錄制現(xiàn)場。

    “好的，那么我們第一場問答開始！”

    第一輪是輪流答題，每組十道題目，一題一分。

    主持人方先開始。

    駱辛假裝鎮(zhèn)定地聽著對面回答問題，很明顯，對方是知道問題跟答案的。當然，為了節(jié)目效果，他們還是答錯了四題，畢竟要襯托GI這邊的機智，怕GI這邊發(fā)揮出問題。

    很快輪到了GI這邊，其他人看起來信心滿滿，駱辛光看一眼自己的隊友們想些什么。

    為了最后的大獎，他們可是瘋狂記題目，背到滾瓜爛熟。

    要知道，玩音樂的主課成績一般都不會太理想，背書這種事情，他們估計得有好幾年沒做過了，可見多么看重這個環(huán)節(jié)。

    駱辛閉上了眼睛，這次應該注定要讓他們失望了。

    “好的，GI請聽題——”

    “請問，中國傳統(tǒng)醫(yī)學四大名著之一的作者，是什么朝代的人？”

    題目一出來，GI的所有人都懵了。

    不是有題庫嗎？為什么這題題庫里沒有啊？

    其實主持團跟GI這邊的題目難度是一樣的，所以如果從觀眾的角度來看，根本感覺不到有什么問題。

    何況都是選擇題，ABCD實在不行可以瞎蒙呀，毫無壓力的觀眾們看得十分樂呵。

    殊不知，臺上GI的大家看上去手足無措。

    駱辛掃過去都能看見尚林不安的雙眼，溫同柏皺起的眉毛。

    失策了。

    誰能想到國民綜藝的后臺也不那么安全呢？

    算了，他是隊長，自然要擔起責任來。

    所以在隊友們驚慌失措的時候，他率先理起了題目：“應該是李時珍寫的吧？李時珍是哪個朝代的人來著？”

    駱辛說話后，大家這才仿佛找回了自己，有限的腦子趕緊思索了起來。

    最后，團內(nèi)文學知識最豐富的的荀宵終于回想了起來：“明朝！李時珍是明朝的！”

    ……

    就這樣，本來是優(yōu)哉游哉考記憶里的環(huán)節(jié)，硬是真的變成了問答。

    節(jié)目組的題庫千奇百怪，什么都有涉獵。

    也多虧了沒有真的考一些常識題，GI這邊的答題正確率才不至于太慘。

    最后十題，一共答對了五道。

    看起來十分凄慘。

    不過，這似乎跟節(jié)目組安排的不一樣，對面主持人的神色都有些異樣了。

    駱辛知道，他們應該是懷疑GI的敬業(yè)程度。

    那個可疑的工作人員應該是換了題庫，但節(jié)目組并不知道，恐怕他們只會認為GI連題目都不想背，也不想做公益，讓GI的人品直接被質(zhì)疑。

    偏偏他又不能說，搞得像GI輸不起一樣，只能繼續(xù)扛下去。

    希望下一場的結(jié)果能不一樣吧。

    第二場，搶答。

    雙方都選取一個類別的題目，先打主持人隊選的，再答GI選的。

    這樣看起來很公平，也是最好放水的環(huán)節(jié)。

    果然，為了讓GI贏，主持人隊選了音樂方向的題目，幾乎算是明晃晃地在讓GI了。

    結(jié)果，因為題目還設計了一些音樂歷史，GI這邊反而沒搶到幾題。

    主持人隊拖延時間的時候，他們都沒能答上來。

    底下的觀眾已經(jīng)開始竊竊私語了，很明顯，他們已經(jīng)看出劇本的痕跡，也看出GI這邊有些爛泥扶不上墻了，表情從一開始的看戲，變成了嘲笑。

    駱辛咬了咬嘴，心中覺得不妙。

    負責控場的是主持團那邊沒加進去的最資深的那個，吳大哥。

    吳大哥臨危不亂，仿佛沒看到現(xiàn)場凝固的