“劉于淵，你是不是腦……”

我見狀忙指著他的游戲界面，“你血量下20%了！”

陳宇：“……”

他罵罵咧咧地回過頭。

匯報完畢，我重振旗鼓，不過都說酒過三巡，忘人忘事。

只求男神喝醉了酒，別真的記憶斷片。

忘了誰都行，別忘了體貼舍財?shù)奈揖托小Ｔ心敲匆粋€善解人意的小可愛，為了阻止你輕生，舍棄了自己的寶貝手機。

多么可歌可泣的故事。

“緩沖期”一過，我照舊“跑步”，湖邊卻再無陸歸璨的身影。

等我再見到男神，已是一周后。

這事得夸一夸我的舍友，也要夸獎當(dāng)時機智的我。

舍友加社團本著陶冶情cao的目的，參加了校里的文學(xué)社。這社團要逼格有逼格，要氛圍有氛圍，唯一一點不好，活動強制參加。

哦，還有社費有點rou疼。

舍友那時約會心切，當(dāng)即拜托萬年單身又閑得蛋疼的我，去替他參加一周一度的書友會。

我無事可做，幾天的捕捉失敗讓我心灰意冷，腦子一熱便應(yīng)下了。

原先以為地點在大教室，覺得無聊還能后門開溜的那種。到了圖書館才發(fā)現(xiàn)，別說后門了，那活動教室比宿舍還小。

教室中間擺著一個長方形的大圍桌，前邊立著一個小型投影儀。我進屋時已零零散散坐了許多人，全都低著頭，鴉雀無聲。

這架勢令我有些慌，忙掏出手機，隨從大眾。等我坐下，我卻發(fā)現(xiàn)他們不是在低頭玩手機，而是在看筆記本。

我默了。

圍桌逐漸坐滿，我余光瞥去，男生居多，約莫十來個人。

門外走進一個西裝革履的老爺子，應(yīng)該就是舍友口中的指導(dǎo)老師了。

我看著他的一頭白發(fā)，憶起那位給自己掛科的老教授，當(dāng)即就蔫了。我低下頭不再去看他，腦內(nèi)卻不可避免地想起了陸歸璨。

隨即我自娛自樂地想，沒準(zhǔn)和他又在課上遇到了。

“小陸啊，你把宣傳冊發(fā)一下吧。”我聽見老教授的聲音，聞聲抬頭時被什么東西擋住了視線。

我定神，意識到這是個人。我嘀咕著這人不好好坐非得擋在前面的時候，向上看去直接傻了。

陸歸璨那張俊臉猝不及防地出現(xiàn)在我眼前，他穿著最簡單的白襯衫牛仔褲，整個人卻在泛著光。

一閃一閃的，布靈布靈的。

我抿緊嘴，生怕自己到嘴的一聲“臥槽”漏了出去。

臥槽，我在做夢嗎？

這是真的陸歸璨吧？

不是人體模特吧？

陸歸璨像是聽見了我的心聲，適時開口道：“同學(xué)，你的宣傳冊。”

說罷伸出一只手。

我夢游似的去拿他手中的冊子，視線始終停留在他白皙的手腕上。

男神這是什么表，挺好看的，改天去買個情侶的。

喔，卡○亞，告辭。

我觀察許久，視線未離，男神竟也未動。

我覺著奇怪，抬眼發(fā)現(xiàn)對方也在用難言的視線打量著我。

我心里頓時砰砰直跳，看來對方的記憶沒有斷片嘛！

他會怎么想我？他會怎么稱呼我？他會不會謝謝我？

他會不會尷尬啊，他要是尷尬我可以表演個現(xiàn)場失憶的……

我仔細(xì)瞅瞅，發(fā)現(xiàn)陸歸璨的臉上沒有一絲名為窘迫的痕跡。于是我松口氣，心里又緊張又期待。

陸歸璨面色復(fù)雜，“同學(xué)，宣傳冊一人一本。”

我這才注意到自己關(guān)顧著看人，手上緊緊攥著一疊冊子。

抓得緊緊的，扯都扯不開。

“啊，不好意思……”我忙松開手。

陸歸璨沖我笑笑，往后邊繼續(xù)派發(fā)冊子去了。

我在位置上等了又等，等到冊子都發(fā)完了，等到男神又走回了前頭，也沒等到對方的一個眼神。

我了然，也沮喪。

如我所愿，陸歸璨確實沒有記憶斷片，他直接就是失憶了好嗎。

第8章仙人掌

我把宣傳冊放在桌上，視線始終不離陸歸璨。我看著他，心情是又激動又悲傷的。

那晚我雖然沒有什么實質(zhì)性的動作，但嚴(yán)格意義上來說，我做到了三陪中的陪酒陪聊，比較遺憾的是，還差陪睡。

不過來日方長，這項服務(wù)可以慢慢來。

但最重要的是，我救了他的命啊。就算沒有那么夸張，陸歸璨終究是忘了。

醉鬼果然靠不住。

我心里默默落淚。

陸歸璨發(fā)完冊子回到臺前，老教授遞給他一個U盤，應(yīng)是不會cao作電子設(shè)備。

男生模樣看上去乖巧又聽話，點點頭后便彎下腰搗鼓投影儀了。

我掃視教室一圈，發(fā)現(xiàn)沒有空凳子了。陸歸璨坐哪，一直站著么……

轉(zhuǎn)而腦里有個搗亂的聲音響起，他可以和你擠擠坐一張凳子呀。

我瞬間就從心疼轉(zhuǎn)變成了驚喜。旁邊女生淡淡地朝我這看了一眼，我握拳擋在嘴邊，輕咳了幾聲，意識到自己應(yīng)是笑出聲了。

陸歸璨裝好課件后并未下來，而是站在臺的一邊，目光投向老教授。

我恍然大悟，感情人家不是來聽課的，是來當(dāng)助手的。

好酷。

我一邊打量臺上人，一邊忍不住偏頭問剛才那女生，“今天是講法律嗎？”

女生看著我，依舊不言語，那眼神像在看一個自說自話的傻子，她先是看了看我，隨后視線向下。

我順著她的視線，看見那本冊子，才意識到自己問了個蠢問題。

“謝謝啊……”

我故技重施地咳了咳，以掩飾尷尬。

冊子的封面做的簡單，一張角斗場的俯瞰圖，上頭寫著“古羅馬建筑講座”幾個大字。

我眼皮一跳：臥槽，不明覺厲。

隨即心也一跳：陸歸璨好厲害。

更讓我驚喜萬分的是，陸歸璨竟是主講人。他接過教授的話筒，笑吟吟地做了個自我介紹：

“大家好，我是三年級的陸歸璨，本期古羅馬建筑的主講人。”

說完他放下話筒，擺弄筆記本去了。我在下頭急得直眨眼，怎么不多說一點啊，例如愛好特長聯(lián)系方式之類的……

我在這頭欣喜若狂，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)其他人面色復(fù)雜。

不應(yīng)該啊，老師那么帥，你們不激動的嗎？按理說聽課應(yīng)該更有動力啊。

我找的還是右邊那位女生，哪怕對方再冷漠，也好過左邊那位奮筆疾書的眼鏡兄。

從我坐定到現(xiàn)在，眼睛兄頭就沒抬起過，期間似是寫錯了字，筆尖狠狠地劃啊劃，一張紙便成了個稀巴爛。

我真的好怕開口打擾對方后，自己會變成那張紙。

我側(cè)身問那女生：“同學(xué)，他也是我們社的嗎？”

女生這次回了，卻是嘆氣，“不是，沒見過，感覺學(xué)生