直接睡著了。

言濟沒有心思呆在星網(wǎng)上，但卻又不想回到現(xiàn)實當中，他只是透過星網(wǎng)看著熟睡著的宣羽馳。

他的心中一片亂麻，但最后連他自己都不知道到底是何時睡著的。

只是，第二天，他們坐在飯桌上的時候，等宣羽馳吃完飯，言濟這才提起這件事，“我想讓周子瑾成為我的師父。”

在一旁享受著身為一家之主的閑暇時光的立新聽到這話，紅色的熒光眼看向了言濟，另外四位奶爸奶媽也盯著言濟。

宣羽馳想起了周子瑾，有些好奇為什么言濟會突然做出這個決定，是因為昨晚發(fā)生了什么。

“所以，我想讀潯浦星的軍事學校。”言濟陳述著這一事實。

第40章chap.40

就在全家都愣住的時候，身為一家之主的立新最先表態(tài)，“當然，你的任何決定，我們都會支持。”

宣羽馳愣了好一會，回到寢室的時候，這才意識到自己該問言濟一些問題，他怎么都沒有事先告訴過他呢？宣羽馳心底里有些不快，“你想要去潯浦星軍事學校讀什么系啊？”潯浦星是逸國的首都星，那里的軍事學校是全國最難考上的學校。

“機甲系。”潯浦星軍事學校除了科研制造類學院，出來的基本都在逸國軍隊中擔任軍官，所以無論讀什么系，都可以入伍，并且就算就讀了機甲系，他們也會接受全方面的教育，關(guān)于星艦，關(guān)于指揮，關(guān)于戰(zhàn)略。

所以，每年潯浦星軍事學校每個學院只招收兩百人左右，整個學校一屆學生加起來只有三千人不到，其中一半的人數(shù)分給了科研學院。其中機甲系和星艦系是最難進的學院之一，畢竟機甲和星艦是現(xiàn)代軍事中最常用的武器。

這下子，宣羽馳有些不開心了，但他又不想在言濟面前表現(xiàn)出來，只好說自己還要學習機甲制造，便進了星網(wǎng)。

周日，是勃朗教導(dǎo)他的時間，一周只有兩個小時，是勃朗檢測這一周宣羽馳的學習成果的機會，所以宣羽馳一般都格外認真。

但今天，勃朗發(fā)現(xiàn)這孩子有些心不在焉的。

“怎么了？”知道宣羽馳有心事，勃朗并不逼著他繼續(xù)完成手中的制作，在這種情況下，很容易出現(xiàn)差錯，不如先調(diào)整好自己的情緒。

宣羽馳停下了手中的動作，看著勃朗，猶豫了一下，問道，“你覺得我能考上潯浦星軍事學校的機甲制造系嗎？”

假如這是現(xiàn)實世界的話，勃朗一定在冒冷汗了，他并不想打擊自己徒弟的自信心，但實在是因為，潯浦星軍事學校，身為唯一一所在首都星上的軍事學校，自然聚集了全國最優(yōu)秀的人才，特別是機甲制造系，星艦制造系，機器人系三大制造系，可謂是人才濟濟，這里出去的每個人都有資格進入國家研究所或者一線星球研究所。

當然，制造系還分為物理武器制造系，化學武器制造系，生物武器制造系，其他武器制造系，每個系下劃分了不同的學科，但三大制造系更有技術(shù)含量，因為想要制造好一臺機甲或者星艦，需要懂得大部分的武器制造知識，三大制造系之間還有學科交叉，基本上畢業(yè)之后，星艦、機甲、機器人的基礎(chǔ)知識都懂一些。

光是逸國目前數(shù)萬億的人口來說，能進入這所軍事學校的人必定是天才。

雖然自己徒弟是挺聰明的，但是距離天才還有一段距離。

“這。”勃朗折中地說道，“雖然潯浦星軍事學校對你來說是有些困難，但一線星球的軍事學校對你來說，并不是問題。”

宣羽馳皺起了眉頭，言濟想讀的是潯浦星軍校，潯浦星上又只有這一所軍事學校，其他學校又沒有機甲制造系。

以宣羽馳對言濟的了解，一旦他真的決定了做什么事情，沒有他做不到的。雖然這是宣羽馳對自己小伙伴的盲目崇拜，但他一直認為，自己的小伙伴很厲害，所以潯浦星軍校什么的，他根本沒有考慮過言濟考不上的問題。

但他卻不一樣了，自己師父教導(dǎo)了自己三年，他考上一所一線星球的軍事學校就已經(jīng)算不錯了，就連他師父都說，潯浦星軍事學校并不一定那么好，一線星球的軍事學校就不錯。

宣羽馳知道得很清楚，勃朗那是在安慰自己，逸國最好的軍事學校就是潯浦星軍事學校，里面所有的系都處于全國頂尖水平，所以無數(shù)人擠破了腦袋也要進去。

但進去的只有寥寥無幾。

特別是在他們小學畢業(yè)的時候，許多人人都會嘗試著去考機甲制造系，所以到最后成為機甲師的人只是逸國非常小的一個比例。

逸國并不是一個尚武的國家，但有著極其強烈的國家認同感和責任感，所以能夠進入政府、進入軍隊是每個家長對子女的期望，所以在六年級即將面臨升學這年，大部分家長都會讓自己孩子參加一些軍校的考試。

而政府人員則有相關(guān)的考試，只需要達到相關(guān)的學歷即可報考。

一想到將來或許就要和言濟分開，潯浦星距離這里很遠，雖然勃朗為他規(guī)劃了很多他可以考的軍事學校，但距離潯浦星始終有一些距離。

宣羽馳不想和言濟分開，這是他第一個交的朋友，也已經(jīng)成為了他最好的朋友，一個已經(jīng)融入了他的家庭和生活的朋友，他不知道進入軍事學校之后，他還會交什么樣的朋友，但言濟的地位很特殊，而宣羽馳有些害怕新的環(huán)境。

“可是言濟想讀潯浦星軍事學校。”宣羽馳嘟囔了一句。

勃朗想起言濟，就是宣羽馳身旁那小子，老是冷著臉的家伙，有些驚訝，當初他溫言相勸讓他成為機甲師，他拒絕了，現(xiàn)在他想考軍事學校了？

勃朗可不認為他想考什么制造系。

勃朗還是安慰自己的徒弟，“這個，勤能補拙。”

勤能補拙這個詞的意思，宣羽馳他懂，他暗暗握緊了小拳頭，他也會好好加油的，他要和言濟考到同一所學校去。

于是，在吃中餐的時候，宣羽馳也宣布了他要考潯浦星軍事學校的機甲制造系的事情。

五位奶爸奶媽自然沒有反對，事實上，立新一直在擔憂已經(jīng)六年級的孩子整天嘻嘻哈哈的一點也不考慮該將來的事情，如今總算是松了口氣，有了目標就有了動力，雖然知道宣羽馳這孩子是因為言濟才選擇要讀潯浦星軍事學校的。

但