都學過了，調琴，最重要的是上手，來，都彈一彈，基礎曲目就好，覺得難，可以彈得簡單些，也不要怕出錯，多出幾次錯沒什么，等熟練起來，自然錯得就少了。”

    她一邊說話，一邊就走到楊玉英面前，輕笑道：“彈吧，彈你喜歡的。”

    楊玉英：“…”

    其他人都笑。

    “楊玉英真倒霉啊，被所有先生都盯上了吧。”

    一眾學生竊竊私語。

    這話很有些道理。

    剛才上算術課，王先生直接把楊玉英叫上去當助教使。

    還有射箭，先生根本就看不見別人，一門心思跟在楊玉英身后和她說話。其他人想問問題，那得追著先生跑，但是先生們，卻都追著楊玉英跑。

    偏偏他們這位楊同學特別喜歡偷懶，被先生盯上之后那生不如死的無奈臉，著實讓人無語。

    那場面太搞笑了，弄得他們連嫉妒都嫉妒不起來。

    這本是件很讓人嫉妒的事。

    到了今日，琴課上老高依舊會不由自主地把心思往楊玉英身上放，他們也只能感嘆一聲——盛名累人！

    估計來年新生考核第一名出現之前，楊玉英同學是免不了要當一陣子稀罕物。

    趙錦面色不變，手指卻有些繃緊，琴聲在她指尖變得略有一點艱澀。

    她忍！

    她在長平書院讀書，每日都能聽到有關鴻鵠班，有關楊玉英的消息，她以為自己已經不在意，此時卻又一次明白，自己其實每時每刻都在忍耐。

    趙錦深吸了口氣，掩去眼底的一絲輕蔑。

    縱然先生們關注她又如何？

    旁的不說，她以為隨隨便便學一點理論就能彈得好琴了？想當年自己學琴，除爹爹教導，還尋了村中隱居的琴師做先生，多年苦練，日日不停歇，勤練不輟，才有今日。

    楊玉英從未學過，又能彈出什么好琴音？

    王先生想聽楊玉英彈琴，她也并不怯場，大大方方地擺出架勢：“好吧，那就彈一曲小調，還請先生指點?！?/br>
    語罷，撥動琴弦，一曲小調，輕輕回響。

    “噗！”

    學生們一下子笑了。

    還真說是小調，就是小調。

    “小雞吃米，小雞吃米，啦啦，小蛙呱呱，小蛙呱呱，喳喳，白云在天上飄飄，風兒在地上追追，兔子先生，兔子先生，蘿卜娃娃敲響了我們的夢鄉…”

    琴曲歡快又簡單。

    楊玉英還一邊彈一邊唱。

    好些人忍俊不禁。

    她沒有用任何復雜的技巧，技法略顯得有些生疏，但也不是不會彈。

    相反，指法很漂亮，琴音也很空靈干凈。

    王先生笑了兩聲，就聽得點頭，心下道了聲好。

    是個生手，但是樂感好，而且基本功扎實，最重要的是，彈得非常愉快！

    王先生轉頭四顧，就見學生們嘴邊都帶出輕松愜意的微笑，即便是這么簡單的琴音，也讓人陶醉其中。

    琴音在書齋里飄蕩，所有的曲子都仿佛染上了歡樂的曲調，輕松的，某種讓人開心的情緒在所有人的心中蔓延。

    “砰！”

    趙錦的琴弦一下子斷了，食指破裂，眼淚一下子洶涌而出。

    王先生連忙走過去看，其他人也紛紛側目。

    “來，包扎一下，女孩子可千萬要注意，留下疤不得了?！?/br>
    王先生給趙錦包扎好，笑著給她換了一具琴，“別急，你彈的很好了，以你的年紀，能彈出這樣的琴，已經很不錯?！?/br>
    “就是繃勁繃得太緊，用力過猛，琴也怕疼，沒必要那么用力。”王先生語氣和緩，小聲勸慰，“這琴其實能聽得懂主人的心，你的心放輕松，才能彈出真正的妙音來。像你天天這么緊張，彈出來的琴也跟著緊張，大家聽得都緊張，這不好。”

    “可不是。”

    趙錦旁邊一學生苦笑，“趙錦，我和你一個宿舍，每天聽你彈琴沒什么，能不能別彈得那么毛骨悚然，晚上我都不敢自己上廁所，好嚇人的。”

    “…”

    這都是什么跟什么！

    趙錦眼睛更紅。

    王先生卻很滿足，覺得自己勸好了一個小幼苗，成就感滿滿。

    勸完了小幼苗，又去看另外一根小幼苗，這回就全是夸，一夸再夸，怎么夸也不過分。

    “玉英彈得好，大家最好多跟她學一學，彈琴就該有這樣的心態，哪怕彈個小調，我們也要用心，也要高興。”

    一干學生笑得前仰后合。

    “對，學，肯定學。”

    趙錦低下頭去，有什么好笑的？她為什么一點也沒察覺出，這里面有什么值得一笑的東西！

    楊玉英彈的那都是些什么，那是彈琴嗎？任何一位琴師都會因為她彈的東西而憤怒！

    第八十九章 輕松

    “我知道，可能以前教你們彈琴的先生總會強調，以琴言志，以琴抒情。琴棋書畫四雅，琴為首，琴理應清和淡雅，彈琴，也彈出琴曲深遠的意境。”

    “這肯定是沒錯的。我們彈奏琴曲，可以導養神氣，宣和情志，琴之為器，德在其中。但這并不代表，我們每一次彈琴都要嚴陣以待，必須要有意義才去彈?！?/br>
    “琴為心聲，那么我們高興了，可以彈一曲助助興，我們生氣，可以彈一曲發泄發泄，甚至我們吃到好吃的，彈一曲祝賀一下，我們看到好玩的，彈一曲紀念紀念，哪怕是我今天一睜眼，哇，放假，不用念書，好高興，也可以隨手彈一曲嘛?！?/br>
    “玉英的技巧你們也許聽得出來，也許聽不出來，但是我可以告訴你們，她彈得很干凈，很標準，雖無炫技，卻無可指摘，唔，剛才趙錦炫技炫得到不錯，就是聽得有點難受，太快了?！?/br>
    “手法干凈，大家努力練習，加三分天分都能做到，可是玉英最值得學習的是她這享受的心態，我讓她彈琴，她不把這當任務，而是在享受彈琴的過程，于是，意境就出來了?！?/br>
    王先生輕輕笑起來，意味深長地道，“所以，楊玉英的琴在我這兒過關，年末考核我給你‘優’?！?/br>
    楊玉英信手撥弦，又響起一連串歡快的曲調。

    窗外不知哪里來的小鳥，蹦蹦跳跳落到窗臺上，側耳傾聽，仿佛在跟著琴音起舞，而且越聚越多，竟站上十幾只。

    學生們忍不住屏息凝神，這下心中當真有幾分佩服。

    剛才先生夸獎楊玉英，他們還只當是玩笑，此時不禁感嘆——原來是真彈得很好。

    楊玉英心想，其實不算好。

    她只吞了一本技能書，彈琴技術只能算入門，但是她種族精靈啊，在這方面有天然加成，別人比不得。

    一堂琴課，學生們精神一下子松弛下來，大家都很開心。

    鴻鵠班幾個學生，也覺得本來緊繃的情緒得到些許舒緩。