光?！?/br>
“酷斃了！我也想要這種一聽(tīng)就很霸氣的英雄名！”

“哦，那你就想想吧?！?/br>
“好帥,超酷！所以,那個(gè)什么,埃利克大哥，你……我……”

“沒(méi)戲的?！?/br>
不等欲蓋彌彰的小鬼們說(shuō)完,大清早就被一連串吹捧之詞淹沒(méi)的埃利克冷冷一笑，原來(lái)早已看穿他們的虛假之心。

“我去哪個(gè)工作室？也想跟著去？干什么，平時(shí)盯著你們這些又笨又弱的小鬼就已經(jīng)夠累了，實(shí)習(xí)還想繼續(xù)氣死我嗎！”

都?jí)K滾,滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，至少實(shí)習(xí)期間不要來(lái)煩他——這是埃利克的強(qiáng)硬申明，半點(diǎn)可回旋的余地都不給。

他的態(tài)度尤其堅(jiān)定，就連女生們找他可憐兮兮地請(qǐng)求,也絲毫沒(méi)有能夠松口的跡象。

完了。

a班絕對(duì)的霸主，帶給他們寒風(fēng)瑟瑟、夏日炎炎、無(wú)窮壓力與歡樂(lè)的埃利克大哥,竟然又要離他們而去！

實(shí)在是太悲傷，太痛苦了。

想到要有很長(zhǎng)一段時(shí)間看不到親愛(ài)的大哥，無(wú)法瞻仰他可愛(ài)啊不嚴(yán)厲的英姿,接受他的指導(dǎo),深深敬仰他的a班孩子們，都要情不自禁地笑出——

……咳。

哭出聲了！

咳咳。

當(dāng)然啦，大家也就是剛開(kāi)始高興了那么一下下,實(shí)際上，心里還是尤其不舍的。

他們已經(jīng)習(xí)慣在埃利克的壓迫之下，什么復(fù)雜的東西都不用想，只要埋頭咬牙刻苦訓(xùn)練的學(xué)習(xí)生活了。

可是，午后的集體訓(xùn)練看來(lái)要擱置下去，每個(gè)人都要從凝聚的整體中單獨(dú)拆開(kāi)，前往必須讓自己獨(dú)立去面對(duì)的修煉場(chǎng)。

埃利克或許就是為了這個(gè)，才堅(jiān)決不允許一波人像以前那樣，他走到哪兒就跟到哪兒。

即使注定翱翔天際的鷹隼，在還是雛鷹之時(shí)，也要墜落懸崖，歷經(jīng)蛻變才能順利地展開(kāi)翅膀。

這群小孩兒是他的小弟沒(méi)錯(cuò)，但也不可能永遠(yuǎn)受他庇護(hù)。跟著職業(yè)英雄實(shí)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)好處很多，該去就去，沒(méi)什么可說(shuō)的。

好在，孩子們經(jīng)過(guò)了一系列事情，都成熟了很多，也很容易就能想到埃利克的打算。

這也就是，大家只是嘴上開(kāi)玩笑似的嚷嚷得大聲，實(shí)際上都下定決心，要借這次的珍貴機(jī)會(huì)好好地磨煉自己，好歹讓自己再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)兒，被埃利克嫌棄的程度也少那么一點(diǎn)兒。

要求真的不高。

主要是，占據(jù)了主導(dǎo)地位的對(duì)象強(qiáng)到超標(biāo)，為了自己的尊嚴(yán)和積極性，根本沒(méi)法用來(lái)對(duì)比。這么一來(lái)，能讓他感到稍稍滿意，都算是很不錯(cuò)的結(jié)果了。

除此之外，讓a班眾人心理平衡的原因還有一個(gè)。

“哈哈，想到轟君和我們一樣，都被埃利克丟到邊上去不管了，我的心里就寬慰多了啊。”

“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)！是埃利克徒弟的轟都沒(méi)能跟著去，嗯，大家都被一視同仁地拋棄了，都是難兄難弟，一起加油吧！”

滿心欣慰的天真之人圍攏上來(lái)，帶著都是天涯淪落人的安然心態(tài)，紛紛安慰起了“被老師殘忍拋棄”的轟焦凍同學(xué)。

在一片懇切的安慰聲中。

不知為何，被大家一致安撫的轟焦凍同學(xué)頂著一張茫然臉，莫名其妙地看著他們。

“我和埃利克，去的是同一家工作室啊?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，就算平時(shí)沒(méi)在一起，我們還能在網(wǎng)上……嗯？嗯？？轟君，你剛剛說(shuō)了什么？？？”

“我和埃利克在一家工作室實(shí)習(xí)?！?/br>
轟焦凍從實(shí)道來(lái)。

場(chǎng)景突然死寂，眾人的表情變化一番，最終停滯在了某個(gè)尤其難以形容的神色上。全班最帥酷哥頓了頓，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己做了如何殘酷之事。

“……”

尷尬持續(xù)了一陣。

“……你們?nèi)サ哪睦?？轟君，你肯定去的是安德瓦的工作室吧，那么這樣的話，埃利克他——”

“不?！?/br>
聽(tīng)到自己父親的名字，轟焦凍并沒(méi)有多少反應(yīng)，平靜得就像不管是喜歡還是討厭都與他無(wú)關(guān)，心無(wú)波動(dòng)。

于情于理，他似乎都該去安德瓦的工作室。對(duì)方不僅是他的父親，還是no.2英雄。

如果沒(méi)有埃利克這個(gè)意外人物的插手，轟焦凍經(jīng)過(guò)一番掙扎后，或許也能夠想通，將個(gè)人感情拋在一邊，選擇借助安德瓦的力量讓自己變得強(qiáng)大。

然而，意外就是這樣出現(xiàn)了——

“我們?nèi)サ氖?，一個(gè)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)名字的英雄的事務(wù)所。”

“??？”

“埃利克先接到的邀請(qǐng)，然后叫上了我，我們就一起報(bào)名了?！?/br>
“……呃？”

“對(duì)了。”

轟焦凍臨時(shí)想起一件事，覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，便也說(shuō)了出來(lái)：“綠谷也是跟我們?cè)谶@家事務(wù)所實(shí)習(xí)?！?/br>
眾人：“…………”

眾人：“？？？？？”

“綠谷——出久君——怎么會(huì)？連你也？背叛我們悄悄跟過(guò)去了？？！”

方才便有種不祥預(yù)感降臨的綠谷出久（驚）：“！”

轟君你為什么突然——不行，現(xiàn)在完全不是呼叫轟君的時(shí)候。

向來(lái)低調(diào)，以為自己不會(huì)被注意到的綠谷少年晚了一步，才意識(shí)到了這一點(diǎn)。

來(lái)不及了。

跑不掉的少年已經(jīng)被義憤填膺的班里同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，手足無(wú)措，慌中掉色。

沒(méi)辦法。

誰(shuí)讓他們對(duì)著轟君那張寫(xiě)滿了“有哪里不對(duì)嗎？”的臉，根本圍不上去。

對(duì)不起，只能犧牲綠谷君，讓他來(lái)承受來(lái)自被大哥拋棄的小弟們的哀怨了！

“綠谷你們?cè)趺纯梢赃@樣啊啊啊啊??！”

“作弊！狡猾！綠谷君你也學(xué)壞啦！到底什么時(shí)候的事，我們居然什么都不知道——”

“說(shuō)吧說(shuō)吧來(lái)來(lái)來(lái)悄悄告訴我，那個(gè)不知名英雄是誰(shuí)？”

綠谷出久：“我……我……我也什么都不知道呀！”

他的內(nèi)心好崩潰。

邀請(qǐng)埃利克的工作室數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)想到，他會(huì)忽略掉有名的工作室事務(wù)所，專門挑了最不引人矚目的一個(gè)。

而那一個(gè)事務(wù)所，剛好是唯一對(duì)綠谷出久發(fā)出邀請(qǐng)的事務(wù)所，事務(wù)所的英雄，名叫格蘭特里諾。

綠谷出久還是十分鐘前，才得知有兩個(gè)同學(xué)要跟自己去同一家事務(wù)所。

在此之前，他從歐爾邁特口中聽(tīng)說(shuō)了格蘭特里諾的事情，得知那是一位傳說(shuō)中的英雄，還是歐爾邁特曾經(jīng)的班主任。

歐爾邁特的話讓綠谷出久在激動(dòng)之余，不由得對(duì)傳說(shuō)中的英雄心生向往。

也正因如此，激動(dòng)的少年才沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，歐爾邁特多次張口欲言、最后都閉上了嘴的掙扎表現(xiàn)。

算了，到時(shí)候自然而然就知道了，先給綠谷少年留一個(gè)驚喜吧——no.1英雄心里大抵是這么想的。

……然而，事實(shí)