，但放進(jìn)娛樂圈，卻又不夠帥，不是那種你一看他就忍不住要盯住不放的臉。

這種只是及格的人放進(jìn)團里，也不過就是給其他成員插花。

在唱歌時墊音，在跳舞時伴舞，可有可無，替換成有實力的任何人都一樣。

像這種選手，其實是不具備商業(yè)價值的。

而不具備商業(yè)價值，就不值得花力氣花資源去捧。

覃迪這樣的練習(xí)生世上有很多。

他們還大都以為，是自己運氣不夠好，是自己還不夠努力，但其實根本不是。

兩位舞蹈導(dǎo)師雖然沒他強，但相貌或性格上卻有著他難以企及的亮點。

僅憑這點，就足夠決定他們能出道，而他不能。

但他是不能說出真相的。

“這樣的實力和努力，就算我再怎么用年紀(jì)大去評判，不給A的話也說不過去呢。”

PD簡單評價了一句。

在眾導(dǎo)師的點頭贊同中，給他敲下了A的印章。

覃迪之后，接著又是一位混吃等死的練習(xí)生。

突然猛然一對比，PD漸漸被磨去了耐心，開始煩躁地翻起手中資料。

“……D班除了覃迪還有什么可看的選手嗎？”

躲在暗處的導(dǎo)播也跟著看了看錄像順序。

提醒道。

“有個叫小A的，要先看他嗎？”

PD對小A這名字印象很深。

他當(dāng)初就很看好這個選手，盡管小賀總要壓級，自己卻還是私自給他提到了D級火班，搞得自己回去后還被經(jīng)紀(jì)人說了一頓。

現(xiàn)在被導(dǎo)播一提。

PD頓時來了興趣，當(dāng)即應(yīng)允。

“行，先放他的吧。”

導(dǎo)播將小A的錄像調(diào)了出來。

剛一打開，就聽到少年湊近的漂亮臉龐。

與其他選手一樣，攝像機是少年自己打開的。

他似乎不太懂怎么擺弄這個，表情有些呆，打開后還以為沒打開，煩惱地歪了歪頭，直到聽見音樂響起，才意識到已經(jīng)開始，急忙一溜小跑跑回跳舞的位置。

看著他傻乎乎的模樣，PD剛才的不爽瞬間一掃而空。

嘴角都無意識地上揚了一些。

好在前奏并不很短。

少年跑回去后擺好姿勢，正好趕上舞蹈開始。

之前聽他說一點跳舞都不會。

PD還有點擔(dān)心，如今一看，卻發(fā)現(xiàn)他動作精準(zhǔn)，力度適當(dāng)，一點都不輸給B級的選手，完全不像是從前沒學(xué)過跳舞的模樣。

舞蹈導(dǎo)師們瞪大眼睛，互相交換了個眼神。

似乎正在懷疑少年之前是否說了謊。

可還等不及他們開口。

就聽少年開始跟著音樂唱歌。

他的聲線動聽，氣息沉穩(wěn)，絲毫沒有因為跳舞而紊亂分毫。

跟坐著彈吉他唱歌時比起來，幾乎沒有被削弱多少。

聲樂老師表情愕然。

感嘆般的疑惑已脫口而出。

“他怎么那么穩(wěn)？”

其他選手，哪怕是A級金班，都不能夠在跳好舞的同時做到那么穩(wěn)。

畢竟跳舞會削弱體力，運動時人的聲音也會趨于不穩(wěn)定，要做到這么穩(wěn)當(dāng)，更別提，他表情此刻看上去相當(dāng)輕松，甚至連笑容都還是那么可愛好看，實在很難想象他究竟練習(xí)了多長時間。

舞蹈導(dǎo)師看了很久。

一直要到臨近結(jié)尾，才看出端倪。

“……等等，他用力的點和別人是不是有點不太一樣？”

其他導(dǎo)師聞言，紛紛認(rèn)真地盯著屏幕看了一會兒。

這才明白這一切究竟是為什么。

平時練習(xí)生跳舞，只是跟著視頻里的教程去學(xué)習(xí)。

老師怎么教，他們就怎么跳。

但眼前這少年卻并沒有依照視頻里的教導(dǎo)。

甚至不是常規(guī)思路。

別人在甩手時，鉚足了上臂的力量。

但他甩手時，卻是用手腕去帶動手臂力量。

這在通常來說是絕對的錯誤示范，因為練習(xí)生們會因此跳得很無力或很僵硬，分分鐘演變成學(xué)校里跳廣播體cao時隨便跳的感覺，但由于他在這基礎(chǔ)上，加入了手臂擺動的幅度與準(zhǔn)確位置，配合上臂的力量，跳出來的感覺反而相當(dāng)規(guī)范。

一切柔韌都是假象。

仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)他的肢體仍然相當(dāng)僵硬，但因為對力度的控制，以及對動作的熟練，仍然令他跳出了一種四兩撥千金的感覺。

他對不同的動作，顯然采取了不同的力度策略，并不一直是單一手法。

但目的顯然只有一個——藏拙。

他似乎是知道自己體能及柔韌上的缺陷。

一直在盡力揚長避短，從而展現(xiàn)出相當(dāng)驚人的平衡性。

明明只是個什么都沒學(xué)過的外行。

居然反而比練習(xí)很長時間的練習(xí)生，更要懂得張力的重要嗎？

回想起那些A級B級用力過度的選手。

PD忍不住在心里感嘆，腦子果然很重要。

看看這孩子吧。

雖然身軀僵硬程度惹人發(fā)笑，可這頭腦和學(xué)習(xí)速度，真的不是正常人能比的。

其他選手的表演，他們多數(shù)是看了一半或者開頭就pass。

但這次，他們卻難得看到了最后。

一直到錄像結(jié)束。

他們都沒有再說話。

PD在紙上寫了幾個字，見大家都不說話。

這才開口。

“雖然他身體還是很僵硬，力度也不規(guī)范，但整體效果和歌聲還是很穩(wěn)定的，進(jìn)步速度也很驚人……”

舞蹈導(dǎo)師附和。

“是的，他恐怕是目前為止進(jìn)步最多的孩子了，態(tài)度也很好?！?/br>
另一位舞蹈導(dǎo)師也附和。

“而且他很有自己的想法，面對鏡頭也不露怯，我覺得這點很加分?！?/br>
聲樂老師對他本就超級滿意。

如今更是只剩下點頭。

“唱歌這塊真的沒什么好說的了，我非常滿意?！?/br>
盡管大家都很滿意。

但無奈人家小賀總早就叮囑過，只能把他放在排名靠后的班級。

PD想了想。

順著聲樂老師的話提議道。

“如果不給他提一提等級，怕是觀眾都要懷疑我們的評判標(biāo)準(zhǔn)了?！?/br>
“?。。　?/br>
其他導(dǎo)師這才反應(yīng)過來。

有些驚訝地看著PD，一個個面露尷尬，不知道該怎么改口勸