點頭，掙扎著爬起來。

“原因呢？”

“我跟你說，那個人就是個變態(tài)！”趙天摸摸自己被被撞到的地方，罵罵咧咧地叫起來，“祝覺就是被他害死的！”

“你說誰？”

“還有誰，就是那個劉非。”

劉非就是那個對郁謹很不待見的班主任。

郁謹左右看了一眼：“小聲點，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室說。”

郁謹跟丁鶴發(fā)好消息，兩個人聯(lián)手把趙天拖到醫(yī)務(wù)室。

趙天一路上都在辱罵劉非，引得路過的人紛紛側(cè)目。

季輕歌跟在后面：“你是不是……太大聲了，被別人聽到不好。”

“管他呢，反正我們都要回去了，說了他們也記不住。”

“萬一他們記得住呢？”季輕歌擔憂地問，“你有沒有想過，既然我們能記住，其他人為什么不能？”

“你別嚇我啊，我看他們記不住。”趙天縮縮脖子，張望了一下，“我也沒說什么不好聽的。”

季輕歌望著天喃喃自語：“我覺得……也許我們并不是回到過去，而是跳到不同的世界線上，但是原本的世界線還在繼續(xù)，這條線上的我們還是要承擔后果。”

丁鶴笑著問：“不是一直都是嗎？”

季輕歌驚了一下。說的也是，他們確實在不同世界里穿梭。

可是這些世界不是只是一個個被構(gòu)建出來的游戲副本嗎？既然是獨立的副本，那又怎么有過去和未來？

趙天一頭霧水：“你們在說什么？我們不是該討論下次該怎么努力嗎？”

說的也是。話題又繞回了劉非和祝覺身上。

趙天坐在顧心裁面前的椅子上，一邊讓他檢查一邊講劇情。

“快上課的時候祝覺就被劉非叫到辦公室去了，這人長得賊眉鼠眼的，我怕出事，就跟了過去。”

“沒想到啊，這人還鎖上門，我又沒什么理由進去，只能在外面等著，準備等有聲音了再沖進去。”

“他跟祝覺說了挺久的，我好不容易等到祝覺出來，看到她眼圈都是紅的。”

“我本來還以為她只是被訓了，就想安慰她幾句。沒想到她告訴我、她告訴我劉非對她圖謀不軌，而且還不是第一次了。怪不得要關(guān)著門！就是怕人看見！”

季輕歌怔怔地道：“可她之前都沒說過。”

她突然想到，祝覺上次死之前，也被劉非叫過去過。

難道那次她和杜佩起爭執(zhí)，不僅僅是因為郁謹，還和劉非有關(guān)？

“是啊！聽她說上個學期就開始了，她之前上課總魂不守舍的，就是想著這件事。然后她越害怕，越學不好，劉非就越有理由找她。艸，人渣。”

顧心裁面露不忍：“她之前來的時候，確實有表現(xiàn)出對老師的不滿。我當時還以為，她只是學習壓力太大，沒想到……”

沒想到老師的壓力是因，成績下降才是果。

“他好像還不讓她和男生走得太近。呸，他配嗎？”

這下連故意為難郁謹?shù)睦碛啥颊业搅恕?/br>
郁謹問：“她沒跟家長說？”

趙天愣了愣：“她不敢說。她爸特別保守，只會覺得她丟臉，所以她誰也不敢說。她越是害怕，那個人渣就越肆無忌憚。”

他聲音有些惋惜：“她可能是真的承受不住了，才決定說給我吧。她說她一直想找一個可靠的人保護她，可惜遇不到。她就是說著說著一腳踩空，從樓梯上摔了下去，我想拉她也沒拉住。”

“那我們現(xiàn)在該怎么辦？有什么辦法能讓她不被劉非sao擾？”顧心裁問。

“把事情曝光！”趙天義憤填膺，“把渣男釘在恥辱柱上！”

丁鶴沉吟片刻：“不行。曝光需要證據(jù)，你覺得祝覺愿意讓我們直接曝光嗎？”

趙天瞪大眼：“那怎么辦？只要在學校里，那個人渣就總能有機會找祝覺談話，我們想攔也攔不住吧。”

“搜集他的其他黑料呢？或者找找有沒有同樣遭遇的受害人？”季輕歌提議。

丁鶴搖搖頭：“時間。我們可能需要回到很久以前。但是那樣需要花費很多心幣。”

顧心裁為難地道：“我們是不是只能……讓祝覺躲一躲？讓她請個病假在家怎么樣？”

“這個倒是可以……但我們怎么讓祝覺受傷請假？”

顧心裁一時失語。他們又不能直接跟祝覺說，她今天會死，讓她在家待著。

也不能主動把祝覺弄傷。本來他們就是來保護祝覺的，總不能本末倒置。

剩下的……家里房子塌了？親人病重？

趙天眼睛一亮：“我覺得可以啊，今天早上她不是腳扭了嘛？我們可以借這個理由幫她請假，讓她去別的地方散散心，順便看看心理醫(yī)生。至于劉非，我們慢慢搜集證據(jù)，總能搞倒他。”

“說有學生反映最近心理壓力過大，可能是老師教育方式有問題。”郁謹突然開口，望向顧心裁，“你這里留有她談?wù)撟约簤毫^大的證據(jù)嗎？直接跟有關(guān)的學校領(lǐng)導反應(yīng)，暗示劉非教學方式有問題，讓他們自己查。”

顧心裁猶猶豫豫地道：“有是有……但我不是心理老師，我只是個普通校醫(yī)，我說的話沒什么分量吧？”

“不行！這樣劉非肯定會懷疑是祝覺告狀，回來肯定會繼續(xù)搞她。萬一他把事情捅出來，讓其他人知道了，肯定會排擠祝覺。不行不行，這不是二次傷害嘛。”

郁謹抬抬眼皮：“我會讓我爸去說這件事，你到時候幫忙證明一下就行了。”

季輕歌驚訝問：“你真的要這么說？”

她不由得對郁謹肅然起敬。這種事，不同人說效果是不一樣的。如果祝覺說，老師大概率會相信她。但是如果是郁謹說，雖然上面會重視，但更可能覺得是他無理取鬧。

所以他需要有人在旁佐證。

想那么多干什么呢，直接把源頭解決了算了。

“反正我本來就想轉(zhuǎn)班，也不想在那里待。”

丁鶴緩緩道：“我覺得，她也想轉(zhuǎn)班。”

趙天：“哈？”

“我覺得，從她的視角來說，她渴望的結(jié)果是轉(zhuǎn)班。”

季輕歌若有所思：“她只想逃開那個環(huán)境，不想把事情鬧大。可是……可是班都分好了，她怎么轉(zhuǎn)？”

“不，因為1班有她想要的。就算我們讓劉非離職，她仍舊可以說劉非過去的影響了她，所以最有效的辦法，還是滿足她的心愿。”丁鶴道。

季輕歌：？

郁謹冷眼看著。

顧心裁問：“因為學習壓力過大，不能適應(yīng)老師的教學，想轉(zhuǎn)去好班？”

郁謹?shù)溃骸皩W習壓力大又想去好班的人多的是，為什么她能轉(zhuǎn)別人不能？”

趙天頹廢地抱著頭：“因為她會死。”

“容易自殺的人情緒不穩(wěn)定，可能影響到好班其他學生