再一次通過了你的論文？！

    向來鎮(zhèn)定的學(xué)術(shù)專家們不淡定了。

    華國。

    月光灑進(jìn)窗，任濤陷入黑甜的睡夢中。

    “鈴鈴鈴！”

    一聲急促的手機(jī)鈴聲劃破寂靜。

    任濤迷迷糊糊睜開眼，摸到手機(jī)，接通電話。

    “任教授，唐念投稿通過了！”

    惺忪還沒清醒過來，迷迷糊糊：“我又做噩夢了？”

    “什么噩夢！雜志剛刊登的，不信你去看！”

    電話掛斷，傳來“嘟嘟”聲。

    任濤拿著手機(jī)，兩眼突然瞪大。

    妻子不滿，踢了他一腳，“大半夜的，你干嘛呢？”

    “噩夢成真了。”

    任濤回了一句，掀開被子下床，披上自己掛好的西裝外套，急沖沖跑去書房。

    電腦開機(jī)，屏幕亮起。

    任濤打開官網(wǎng)，雜志最新一期，加粗黑體論文題目格外醒目——

    和唐念論文題一模一樣。

    再看作者署名——唐念

    任濤捂臉，突然想哭。

    …

    唐念又一論文登上雜志！

    消息引爆華國學(xué)術(shù)界。

    天剛蒙蒙亮，無數(shù)個電話打進(jìn)來。

    吳鶴、顧柏山、葛正文、沈斕，甚至還有Alex的跨洋電話打來。

    網(wǎng)上消息沸騰。

    華科院全體院士坐不住了，紛紛找人要唐念的聯(lián)系方式。

    一早上，唐念的手機(jī)鈴聲就沒歇過。

    臨床學(xué)院，教師辦公室。

    任濤一臉苦澀地看著對面的三個教授，“你們說，怎么辦？”

    論文答辯除去論文指導(dǎo)老師，必須有四個老師對學(xué)生進(jìn)行提問。

    任濤、張奏明、王蒼啟、徐荊就是負(fù)責(zé)唐念答辯的四個老師。

    張奏明長得很斯文，此刻揉了揉額角，“還能怎么辦，硬著頭皮上唄。”

    話落，敲門聲響起。

    “進(jìn)來。”

    黃明達(dá)和孫珉推門而入，兩人滿面春風(fēng)，第一句便道，“四位教授，恭喜啊。”

    四個老教授：“……”

    想打人。

    孫珉笑得開心，“別那么喪嘛，這種機(jī)會不是誰都有的。”

    任濤面無表情，“是啊，從里面的論文挑瑕疵，這種機(jī)會真不是一般人能有的。”

    壓力山大。

    他算是體會到了。

    想著，敲門聲再次響起。

    藺則方精神奕奕的走進(jìn)辦公室，瞧見四人的模樣，哈哈一笑，“恭喜啊。”

    四人：“……”

    任濤心累，“要恭喜也該恭喜黃教授。”

    作為唐念論文指導(dǎo)老師，同樣登上了雜志。

    黃明達(dá)難掩笑意，“哪里，我只是提了幾個小建議。”

    “篤篤。”

    敲門聲再度響起。

    宣倫大步走進(jìn)來，神采飛揚(yáng)，“四位教授，聽說你們要提問唐念？”

    四位教授：“……”

    這話題過不去了。

    任濤站起，“別說了，下午就要答辯了。”

    “那我們能去旁聽嗎？”

    孫珉眼前一亮。

    任濤黑臉。

    令老師們倍感壓力的答辯很快到來。

    階梯大教室。

    地板是原木淺棕色調(diào)，三角講臺寬闊明亮，階梯教室坐滿了人。

    第一排，任濤四人正襟危坐。

    “下一個。”

    一個中等身材的男生走進(jìn)，他往后教室后看了眼，瞳孔地震。

    說好的四個老師呢？

    怎么這么多陌生面孔？

    任濤簡單翻看過他的論文，開始進(jìn)行提問。

    男生只覺所有目光集中過來，四肢僵硬，大腦一片空白。

    十分鐘后。

    男生從教室出來，垂頭喪氣，嘴唇微白。

    “怎么樣？老師問的犀利嗎？”

    男生使勁點(diǎn)頭，險些哭出來，“太可怕了，一教室的人。”

    “什么？這么恐怖？”

    “下一個。”

    唐念走進(jìn)教室，站到講臺前。

    “來了來了。”

    后排激動起來。

    孫珉和藺則方瞬間坐直，宣倫、張符坐在右側(cè)，整個人精神振奮。

    任濤注意到后排的動靜，略顯僵硬的嘴角扯開一抹笑，“首先，恭喜唐念你的論文登上雜志。”

    唐念微笑，“謝謝。”

    任濤不太自然地翻動論文，“今天的答辯，我們答辯組就是簡單問一問，唐念你不要有心理負(fù)擔(dān)。”

    唐念：“老師，我沒有負(fù)擔(dān)。”

    任濤：“……”

    好吧，是他心理有負(fù)擔(dān)。

    任濤轉(zhuǎn)回正題，“使用質(zhì)譜法觀察到，脫氧二氫神經(jīng)酰胺，會阻斷某系蛋白質(zhì)復(fù)合物，并引起細(xì)胞骨架正常功能的缺陷……”

    光是題目，任濤就說了三分鐘。

    唐念聽的認(rèn)真，回答道，“原理很基礎(chǔ)，正常情況下，脫氧神經(jīng)酰胺是人體所必須的脂質(zhì)分子，沒了神經(jīng)酰胺……”

    唐念語速平緩，滔滔不絕講了快近十分鐘。

    四位老師表情認(rèn)真，連連點(diǎn)頭。

    孫珉同樣，聽完后，暗自豎起大拇指，“不愧是唐念，原理和內(nèi)在邏輯掰扯的這么清晰。”

    藺則方默了默，“我怎么覺得唐念是在給我們上課？”

    孫珉：“好像…是的。”

    第564章 畢業(yè)啦

    張奏明繼續(xù)問唐念，“目前這種分子廣泛的抑制神經(jīng)酰胺的合成，私以為，它嚴(yán)重阻礙治療組織壞死。”

    唐念搖頭，“張教授您覺得，這種分子對心臟病治療是不利因素？”

    張奏明想了想，“是的。”

    唐念又問了他一個問題，張奏明頓了頓，腦門冒汗。

    這題超綱了。

    后排的孫珉默默捂臉。

    果然還是走到了這一步。

    好在，任濤及時解圍。

    唐念于是順著話題繼續(xù)問，“任老師覺得，這種神經(jīng)酰胺無法導(dǎo)致組織壞死？”

    一臉懵的任濤：“…啥？”

    孫珉捂眼，“老任太慘了。”

    “沒眼看。”

    半小時過去。

    唐念看了眼時間，主動cue流程，“四位老師還有問題嗎？”

    “沒有。”

    “沒有。”

    “沒有。”

    幾人老師一個個答的比誰都快。

    “那好吧。”

    唐念遺憾，退離教室。

    “呼——”

    長舒一口氣。

    四人齊刷刷擦了把額頭上的汗，“終于過去了。”

    唐念太魔鬼了。

    他們起初還能聽懂。

    后來？？？

    看完了答辯，孫珉站起，走到任濤面前，恨鐵不成鋼，“到底是誰答辯！”

    他們?nèi)瘫惶颇顮恐亲幼摺?/br>
    任濤身心俱疲，