然后下面是一行小字：“冶金學(xué)院心理健康講堂系列課程”。

路翀開口：“那個(gè)……”

身后那個(gè)冶金的哥們狠狠拍了拍他肩膀：“兄弟好眼光，這節(jié)課果然有用。”

眾所周知冶金院是云京大第一大禪院，戀愛問題素?zé)o良策，苦手已久。

路翀這才意識到，這間教室的男女比例有多么的不科學(xué)、不合理。

講臺上女老師的例行公事介紹已經(jīng)結(jié)束，剛好說到一句：“下面，讓我們掌聲有請臨床心理學(xué)的專家，言執(zhí)冰言老師來給大家講一講戀愛與心理健康的那些事。”

言老師進(jìn)來了。

一眼就看到了坐在空蕩蕩的第一排里，卓爾不群的路翀。

好巧。

言老師不動聲色的收回視線，微微尷尬。

然而一對上臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，以傳道授業(yè)為己任的言真君一下就找到了幾分感覺。

現(xiàn)在傳道授業(yè)也要講究供求關(guān)系，雖然他更想科普的是那些被稱之為非自然現(xiàn)象的東西，但是現(xiàn)在也必須回應(yīng)同學(xué)們的需求。

言老師早已組織好了語言，無數(shù)公開傳道的經(jīng)驗(yàn)讓他知道如何在開頭的十秒內(nèi)成功抓住大家的注意力：“接到邀請的時(shí)候，我其實(shí)猶豫了一下，不確定自己是不是適合來講這個(gè)題目。因?yàn)槲覀€(gè)人目前唯一的感情經(jīng)歷不能算是成功的。”

教室里，包括王老師在內(nèi)的所有人，都在這短短的開頭里豎起了耳朵。

路翀的耳朵豎的尤其高。

言老師話鋒一轉(zhuǎn)：“但是我還是來了。”

馬上有同學(xué)在下面問：“為什么？”

言老師接過激光翻頁筆，翻過下一頁，同時(shí)說道：“因?yàn)檎n時(shí)費(fèi)很高。”

大家都樂了。

第二頁空白的頁面中央寫了三個(gè)字——“價(jià)值觀”。

言老師收回真心話，換了一個(gè)冠冕堂皇的理由：“當(dāng)然真正的原因是，失敗也是具有參考意義的。我想給大家分享一下我寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn)，就從幾個(gè)關(guān)鍵詞說起吧——”

“第一個(gè)關(guān)鍵詞是‘價(jià)值觀’。”

“什么是價(jià)值觀？價(jià)值觀就是你對一個(gè)事物做判斷和決策的標(biāo)準(zhǔn)。戀愛的前提是什么呢，首先要樹立正確的戀愛價(jià)值觀，兩個(gè)人相處呢，首先要有一個(gè)共同的認(rèn)知基礎(chǔ)……”

有學(xué)生小聲插話：“我們想聽實(shí)際案例。”

言老師上課的時(shí)候最為民主，從善如流：“那我舉個(gè)例子，這樣，我問大家一個(gè)問題，現(xiàn)在有兩個(gè)人，一個(gè)是正道楷模、全民偶像，另一個(gè)是邪道魁首、世界公敵。這兩個(gè)人有可能談戀愛嗎？”

教室里又是一陣哄笑，大家七嘴八舌說著“不可能”、“老師太逗了”、“正反派CP組合還挺萌的”之類的話……

王老師提醒：“大家可以舉手回答問題。”

“唰唰唰唰”

好幾個(gè)人舉起了手，和平時(shí)課堂上一提到回答問題就鴉雀無聲形成了鮮明對比。

言老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，剛好是冶金大禪院的鳳毛麟角之一。

“我覺得不太有可能，”女同學(xué)特別理智，“一般也就是電視劇里會這么演，實(shí)際上如果兩個(gè)人立場不一致，太容易出現(xiàn)矛盾了，人生苦短，何必要開啟HARD模式。”

握著鋼筆的手指悄悄捏緊了筆桿。

尤其看到言老師正深以為然點(diǎn)起頭來的時(shí)候，路翀不知道哪里來的沖動，也舉起了手。

言老師目光一轉(zhuǎn)：“請這位同學(xué)？”

路翀站起來反駁：“我覺得感情和立場是兩回事，他們就算立場不一致，也有產(chǎn)生感情的自由……”

女生說：“我不否認(rèn)有這種自由，但是自由是有代價(jià)的，很少有人會愿意付出這種代價(jià)。”

路翀還想說什么，言老師已經(jīng)示意他坐下了。

只好悶悶的閉上了嘴。

言老師笑瞇瞇的：“我剛剛舉了這樣一個(gè)例子，就是為了說明價(jià)值觀的重要性，但是卻不是說價(jià)值觀具有唯一性。這是什么意思呢？這是說價(jià)值觀并不是不可調(diào)和的，這里就要引出我們第二個(gè)關(guān)鍵詞——溝通。”

言老師翻了頁，問：“你們是不是比較喜歡聽案例？”

下一頁P(yáng)PT上出現(xiàn)的是“溝通”兩個(gè)字。

有同學(xué)說：“我們更喜歡聽老師的實(shí)際案例。”

言執(zhí)冰說：“我也更希望下次能把我的經(jīng)歷作為一個(gè)成功案例來講解。所以這次就先聽一聽別的實(shí)際案例吧。我們繼續(xù)來看之前的全民偶像和世界公敵，他們其實(shí)可以尋找共性的。比如說，這兩個(gè)人知名度都很高，在如何低調(diào)行走這件事上一定很有共同語言，再比如，他們實(shí)力都很強(qiáng)，這也可以作為一個(gè)交流的話題。最后最重要的一點(diǎn)就是，看起來比馬里亞納海溝還深的價(jià)值觀差異，其實(shí)也有可能是薛定諤的價(jià)值觀差異。在有效溝通之前，這種差異是否真實(shí)存在是要打一個(gè)問號的。”

言老師特意賣弄了一下最近學(xué)到的新知識。

世界上最深的海溝——馬里亞納海溝。

不拆開就永遠(yuǎn)不能確定里面是什么——薛定諤的箱子。

他非常自然的把話題引到了溝通上，然后開始介紹如何有效溝通。

總體來說，這節(jié)課還是很成功的。在他下課之后被好多同學(xué)包圍著聊天就能看出來。

等了一會之后，王老師不得不上來趕人：“大家不要追著老師問這些私人問題。這個(gè)課要上一個(gè)學(xué)期，下周你們還能見到言老師。”

大家就開始紛紛要電話。

言執(zhí)冰干脆把自己剛剛辦好的手機(jī)號碼打在PPT上。

已經(jīng)裝起來了筆記本準(zhǔn)備回去再整理的路翀，馬上又重新掏了出來，快速的抄了起來。

過了一會，最后一個(gè)圍在講臺的同學(xué)也離開了。王老師一邊關(guān)機(jī)，收起投影儀幕布，一邊贊揚(yáng)言老師講課多么生動有趣。

一抬頭，發(fā)現(xiàn)第一排還有一個(gè)人，正在奮筆疾書的整理筆記。

這……這么好學(xué)？

言老師已經(jīng)偷偷繞到了路翀后面。

筆記本攤開，左邊一頁已經(jīng)寫的滿滿的，右邊還是課堂速記的框架，現(xiàn)在正在非常認(rèn)真的填東西進(jìn)去。

頁面的最上面，是一個(gè)大大的標(biāo)題——

“論如何戀愛with言言”

言老師：？？？

他怎么看不懂人話了。

第18章第三只鬼：快醒醒（二）

路翀目光垂落在紙上，筆尖在本子右邊“有效溝通”幾個(gè)字后面