者有話要說：　　久等，抱歉。

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    第22章 姿勢

    來警校這些天, 方教官差不多摸清了川南警察大學這位總教官的脾性。

    脾氣火爆，聲大，不喜歡廢話, 拿起話筒不是下指令就是一頓臭罵——通過擴音器傳遍警校那種罵。

    這不, 總教官上了主席臺第一句話就是下指令集合。

    教官隊伍分散，回歸各自區隊, 不一會兒, 山頂球場上散亂的隊形立即變成整整齊齊的豆腐塊方隊。

    總教官給的任務是，回顧原地踏步轉齊步, 然后訓練走正步。

    正步走主要應用于軍方各種大型禮節性場合, 如升國旗，國慶閱兵等, 是很正式的步種，也是最能體現軍人氣勢和氣質的步種。

    川南警察大學推行半軍事化管理，正步走也是這次軍訓的重點之一。

    初高中軍訓時間只有一周，只足夠走個流程, 訓練也訓練不到哪里去。而最近一次軍訓在高一，也是三年前了，除了記得有個正步的概念, 該怎么走早忘了。

    所以在總教官突然下達指令正步走時，所有新生一臉懵逼，正步還沒教就開始走？

    結果可想而知，走出來的效果簡直不堪入目。

    黑熊拔高的聲音傳遍山頂球場：“你們記憶力可真好, 該還給學校的都還了。正步走就一點不會了？”

    全體新生安靜得宛如沒長嘴。

    黑熊訓斥了十來分鐘, 讓教官從頭到尾重新教，分解動作一令一動教。

    作為懲罰，還把所有區隊全部移到草皮上, 確保所有人暴露在陽光下。新生們瞇起眼睛，不僅要防御陽光，還要看教官們的示范動作。

    首先從口令的預準備動作開始示范。當聽到“正步——”，身體重心略前移，身側的雙手手指同時輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節 。

    接著，當“走”字落下，左腳立即向正前方踢出，同時右手肘部彎曲，小臂水平，以肘關節為節點，上臂與小臂成九十度。左手臂則筆直后擺，手心朝里。

    這一步腳的重點在踢。既然是踢，出腳就要有力度且迅速，要求再高點，最好能聽到出腳時帶起的勁風。

    出腳時，腿要繃直，腳尖有意識下壓，讓腳掌與地面平行。

    手的重點在擺在擺前方的手，手心朝上體，離上體有一定的距離。

    上體始終保持正直，微向前傾。

    右腳照此法動作。

    最后，聽到"立定"的口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。左右腳分開約六十度。

    林止站在區隊中央，正對區隊做示范。

    他的迷彩服應該是根據他的尺寸設計的，很修身，迷彩服上衣斷在胯附近，再往下全是腿。

    迷彩褲褲腳用活扣扣了起來，他踢出腳時，迷彩褲布料拉直，勒出他腿部的弧度，長而直。

    區隊上不少女生的注意力瞬時就偏了。

    黎錦站在第一排，她比秘書學大多女學生高，看得比她們更清楚，她的注意力也有點偏，林止收回腿，恢復立正姿勢問“看明白了嗎？”的時候，她的目光還定在林止腿上。

    林止沉默，不著痕跡垂眼往下看了眼。

    幾秒之后，他轉動膠鞋鞋尖在草皮上磨了下，抬起眼又問了一次。

    黎錦這才眨眨被曬得guntang的眼皮，假裝正直地挪開眼。片刻，在林止再次示范時又順著挪回來。

    這次她不敢往下看了，而是往上挪，卻不經意挪過林止腰間。

    林止腰間放松的皮帶已經收緊回去，他示范時，上體呈現的每一個動作都清楚極了。

    黎錦干脆哪兒也不看了。

    應用心理學在秘書學隔壁，在示范正步走過程中，方教官往秘書學掃了眼。

    林止又示范完一遍分解動作，背對陽光，將分解的動作連貫起來示范。

    林止長得高，肩寬腿長，加上他那張臉，走正步時姿勢標準規范，觀賞感十足。

    在幾十雙眼睛注視下，林止正步從秘書學區隊中央走到第一排的第二個位置前面，然后停下不動了。

    后面下達指令，他也沒從第一排第二個位置挪開一步。

    做示范不該站在中央嗎？

    方教官再一瞧，在第一排第二個位置站著的是小師妹，由于林止站在她前面，陽光被林止擋住，落在小師妹臉上的只有林止的影子。

    她無論從哪個角度看前面，看得最清楚的都是林止腳上的動作。

    方教官正要細看，從主席臺傳來總教官中氣十足，極具穿透力的聲音：“應用心理學，應用心理學。”

    連叫兩遍應用心理學，山頂球場上所有人的目光都聚集到應用心理學區隊上，總教官說：“全體區隊停下來。應用心理學最后一排第一個男生，對，就是你，你站出來。站到區隊前面。”

    男生滿臉疑惑的照做。

    總教官隔著主席臺說：“來，你給所有人示范示范正步走是怎么走的。我喊口令，正步——走！”

    總教官“走”字一落，除林止外，所有人都笑了出來。

    林止眼尾在黎錦笑面上壓了下，轉回應用心理學方向。

    男生腳上的動作沒什么，就是他的手臂，彎是彎了，可是小臂與上臂的角度是傾斜的，手臂幾乎貼在了上體的迷彩服上。

    總教官：“走兩步。”

    男生換手換腳走了兩步，剛才笑的人笑得更厲害。連總教官都有些繃不住，“你是大猩猩嗎？邊走還邊捶胸口？你們教官是這么教你走正步的？歸隊！”

    男生歸隊后，總教官一改前言：“你們別笑，你們走起來也不見得比他好多少。他只是其中一個，我在主席臺看到的大猩猩不止他一個，信不信我再抽人出來，保證還是有人不會走正步？”

    笑的人頓時笑不出來了。

    黎錦頂頂腮幫子，假裝自己從沒笑過。

    下午訓練時間比上午短，好在總教官顧慮到訓練時間有限，沒真再抽人出來做示范。

    走正步動作要領比走其他步要多，但對黎錦而言，有一點好處是，她腿酸疼，彎不了，一彎就軟，正步行走間腿必須繃直，正好不需要彎腿。

    在其他人趁稍息默默轉腿放松腿部肌rou時，黎錦難得不像早上連訓練都堅持不下去。

    蘇瑤看黎錦沒事兒人一樣，趁林止不注意，從后面戳了黎錦一下，“你腿不僵？”

    黎錦頭也不回說：“僵是我的長項。”

    蘇瑤：“……”

    短暫原地休息后，繼續練走正步。

    由于新生們走正步給總教官留下的印象實在不好，總教官說：“接下來的訓練改為主要聯系腳上的動作。即手上的動作先不管。”

    “？