這個(gè)，送你。”林既感覺到自己的臉在發(fā)燙，緊張夾雜著期許和興奮，“祝你生日快樂。”

相十方視線微微下移，停留在林既的禮物上。

是一個(gè)被淺藍(lán)色彩紙包裝起來的東西，看起來像一本筆記本，或者是相框，看上去很簡(jiǎn)單而普通。

相十方接了過來，淡淡道：“謝謝。”

林既忍不住笑，他正要說什么，就看到相十方轉(zhuǎn)了回去，把他送的禮物也一同放進(jìn)了箱子里。

一時(shí)間，林既說不出自己心中是什么感受。

像是被人隔著棉花重打了一拳，有點(diǎn)兒鈍疼，接著發(fā)現(xiàn)那個(gè)拳頭里夾著一根針。

在相十方看來，林既的禮物和那些陌生人的禮物是一個(gè)性質(zhì)的。

林既以為，這個(gè)學(xué)期的相處會(huì)讓他的存在，有些不一樣的改變。

可并沒有。

林既的手垂到桌面下，悄悄的握緊，他面上依然是平和的微笑：“你不拆開看看嗎？”

相十方淡漠地答道：“我回去會(huì)拆。”

“好。”林既機(jī)械地回答，“希望你能喜歡。”

他低下頭，一種強(qiáng)烈的委屈涌了上來，這不是他要的結(jié)果。

他想看到相十方驚喜的模樣，想看到相十方的笑容。

可相十方并不在乎。

他們同學(xué)進(jìn)一年，一學(xué)期的前后桌關(guān)系，一起吃過飯，一起聊過天，至少算是朋友了。可相十方依然不在乎。

何等冷漠的人。

次日，林既是從喬諾那兒知道相十方收到了一直想得到的黑膠唱片的消息。

“居然還真有人能找著，看來咱們學(xué)校也是暗藏高手。”喬諾嬉笑道，“不過那件禮物的包裝太大眾了，昨天十方收到的禮物起碼有八個(gè)是長(zhǎng)那樣的，也沒署名，是誰(shuí)送的都不得而知。”

林既用拇指指甲掐了掐指腹，以平靜的口吻問：“他看到那禮物的表情是什么樣的？開心嗎？”

“先是‘我的天吶’這樣的驚呼了一聲，然后繞著房子跑八圈吧，最后又哭又笑像瘋了一樣。”喬諾眨巴眼睛說。

林既瞪大了眼，“真的嗎？”

喬諾見他相信的模樣，彎下腰笑了好久，“哈哈哈哈林既你還真信了？十方怎么可能作出那樣兒？哈哈哈哈哈！”

“你就知道逗我。”林既無奈搖了搖頭。

“十方的表情基本沒有變化。”喬諾笑夠了之后說，“不過我看得出他是高興的，因?yàn)樽旖锹N起來了。”

“那就好……”林既幾不可聞地說。

“也不知道是哪個(gè)懷春的少女，送上這份大禮，居然不留姓名，好好的機(jī)會(huì)不把握，簡(jiǎn)直是雷鋒再世啊。”喬諾搖頭晃腦道，“十方說要找出那個(gè)人，把錢給她。”

“……”林既復(fù)雜到甚至笑了出來，他不知道喬諾能不能看出他笑容中的苦澀，反正他已經(jīng)清晰的品嘗到了，“送禮物的人，一定也不想收他的錢。”

“我也是這么說的。”喬諾說，“不過至少見一面，道聲謝也好。”

林既緩緩閉上眼睛，送禮物的人不必在意，和他心意就夠了不是嗎？他的本意就是讓相十方稱心滿意，再要求更多，就過界了。

“十方！”喬諾對(duì)著前方走來的人招手。

林既也望過去，相十方漸漸走進(jìn)，看到喬諾和林既站在一起，他極短暫的皺了下眉，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“馬上就上課了，回教室吧。”

喬諾聳了聳肩，對(duì)林既說：“拜。”

林既也對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，他再看向相十方，對(duì)方卻不再給他眼神，徑直走回了教室。

林既的目光顫了顫，他佇立到上課鈴響，才回到了教室。

兩天后，期末考結(jié)束，本學(xué)期最后一次班會(huì)，班主任帶來的一個(gè)消息讓全班人都措手不及。

“由于我個(gè)人的一些因素，我接受了教育部的調(diào)動(dòng)，下學(xué)期起會(huì)去雍市繼續(xù)任教。“

班主任用沉重的聲音說出這句話，使得班里發(fā)出倒吸涼氣的聲音。

“這也太突然了吧？”

“老師你不是說要帶我們畢業(yè)嗎？”

“老師……”

班主任看著講臺(tái)下一張張青春的臉蛋，眼里心里都是nongnong的不舍，“如果可以，老師也想留下來帶你們直到畢業(yè)，但老師的父親在雍市的醫(yī)院治療住院，需要人照顧。”

大家也都說不出什么，畢竟這確實(shí)是不能勉強(qiáng)的，況且雍市是首都，在那里各方面都會(huì)比在冕市好些。

班主任又說：“接下來學(xué)校已經(jīng)為你們找到新的班主任，是教物理的吳老師。吳老師是一位優(yōu)秀的老師，他上一次帶班，全市前十包攬了五名，如果是你們，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。”

班主任描繪的藍(lán)圖很美好，可班級(jí)里的氛圍卻不活躍。

“老師，您別忘了我們啊。”有人說。

這一句將離別的悲傷推到了頂峰，班上不少女生都抽泣起來，林既也得到了不少這位老師的幫助，此時(shí)也不免惆悵，心里發(fā)悶。

高二的最后一個(gè)學(xué)期，他們以一次唏噓的結(jié)局落幕。

散場(chǎng)后，林既鼓起勇氣和相十方搭話：“那個(gè)，相十方！”

相十方頓了頓，回頭看他。

“下個(gè)學(xué)期班主任換了，可能學(xué)習(xí)小組也會(huì)就此解散……”林既不太敢一直看著相十方，這樣就顯得他眼神飄忽，讓人覺得是心虛的表現(xiàn)，“這個(gè)學(xué)期我得到了你的很多幫助，也麻煩了你很多，所以我想說，謝謝……”

“現(xiàn)在你想接近的人，也不必借著我的便利了吧？”相十方卻這么說。

林既沒聽懂，不解地問：“你的意思是？”

“我的意思你自己清楚。”相十方冷淡道，“謝就不用說了，再見。”

林既嘴巴張了張，卻只能看著相十方離開。

即使他不知道是什么情況，也能看出相十方生氣了，似乎是從他生日那天起……不，要再之前，因?yàn)榱旨惹靶┤兆有睦镆恢毖b著生日禮物的事，忽略了相十方的態(tài)度。

也就是說，從更早之前，相十方就對(duì)他有意見了，是因?yàn)槭裁矗?/br>
他太啰嗦了？毛病太多了？還是……相十方察覺到他異樣的感情了？

林既越想，就越心驚，他混亂得不知