設，拿到了畢業證我都不會驚訝。[點煙]】

這句話一出，立刻獲得了最高的點贊次數。

在接受了謝清言非人的學習能力和動手能力后，他不管做出什么不符合常理的cao

作，在其他人看來確實都不是那么難接受了。

現在已經不用討論謝清言有沒有可能學不來的問題，大家都學乖了，直接討論今天謝總又做了什么驚天動地的事情，再驚起“哇”聲一片。

簡單來說就是一句話——開門！出來看神仙！

然而不同吃瓜群眾們，被討論的主角現在很忙，非常忙。

他平常要學習新知識，還要聯系現實情況融會貫通，然后還要擠出時間做全息的實驗。

實際上，在材料學上謝清言打算走理論的方向，材料的研制還是交給專業的人才去弄比較好，他就充當一個提供方向的人就行了。

現在他選擇材料學毫無疑問就是為了更全面了解目前在材料方面的發展狀況，鞏固了基礎后才好根據現狀提出對應的改進方案。

在星際時代時，謝清言在材料學方面上下的功夫是最少的，畢竟他從來沒有想過自己還會回到地球來，不會去研究那部分已經淘汰的技術，加上他主攻的方向也不是這個領域。

他更多地把精力用在研制全新的工程技術上，對材料的了解許多都是因為實驗相關，就跟之前他研制救援機器人時一樣，才會專門去挑選了解合適的材料來進行試驗。

所以現在材料學上的學習，他要下的功夫比其他科目都來得多，且在學習的過程中更多的是思考著，現有的材料有可能演變的方向是什么，能不能進化成星際時代類似的材料。

有想法的地方他會記錄下來，然后去和老師以及在做相關研究的教授們探討。

他所提出來的大多數理論，為教授們提供了不少新方向，一時間材料學的老師們個個看他的目光都熾熱無比，還有不少希望謝清言能加入他們的研究團隊中來。

謝清言表示十動然拒，他現在手頭上還有工作要做，材料學就不用了，而且他只是提出了一些設想而已，并不代表他有能力去實現，說到底還是要靠老師們去探索。

不過搞研究的人什么都缺，就是不缺耐心和恒心。

謝清言這次拒絕了，沒關系，下次繼續。

高越青教授在得知謝清言的受歡迎程度后，更是急得恨不得每天都跟在他身邊，還慫恿全息研究項目的另外兩個助

手一起保護他們項目組組長。

“咱們清言現在可受歡迎了，看到了嗎？那群材料學的研究組天天跑去蹲點，不要臉地挖墻腳，要是咱們家清言心軟答應了，那我們項目組怎么辦？為了我們的實驗正常開展，一定要幫我們家清言擋掉那些狂蜂浪蝶！”

高越青說得義憤填膺，鏗鏘有力，決心堅定，而兩名助手：…………

道理我都懂，但那些蹲點的也是教授?。∥覀儌z真的擋不住。

以及，狂蜂浪蝶是這樣用的嗎？我學理科的老師你別驢我。

“那你們還想不想繼續做實驗了，要是清言真的被哄走了我們上哪兒哭去！”

助手們：雖然但是……你說得對！

于是謝清言看到每天都輪流來接他下課的三人，又是好笑又是無奈。

今天正好是高越青來接他下課，而給他上課的正好也是一直挖墻腳的老師中的其中一員。

高越青直面材料學的老師，那一瞬間仿佛看到了對方揮舞著鋤頭向他走近，他頓時一個激靈，立刻提高警惕擋道謝清言身前，目光不善地盯著對方。

在對方剛想開口的時候，高越青立刻說道：“黃老師，我們清言手頭上已經有項目了，他忙得很，你們就別來打擾他了?！?/br>
材料學老師微微一滯，轉而不贊同地說：“高老師你這么說就不對了，咱家清言現在是有項目在手，但是問題不大啊，他在我們這邊掛個名，偶爾去一趟就行了，不礙事兒?！?/br>
“礙事兒！我們項目才剛開始，離不開清言，您也別在這兒浪費時間了，我們現在要去實驗室?！?/br>
“別忙啊，我和清言還有話說，對吧清言，剛才上課有什么不懂的地方嗎？我看你后半節課好像一直沒怎么聽課。”這話要是問的是別人，那就是實打實在說這個學生上課不認真了。

但是換在謝清言身上，再看看材料學老師那亮晶晶的眼睛，那根本就是委婉地在問他是不是靈感來了。

他苦口婆心道：“清言啊，你在材料學這方面是有天賦的，如果來我們實驗室，給老師們多點時間和你溝通，那……”

“等會兒等會兒，都說了我們清言手頭有項目了?！备咴角啻岛拥裳郏端麤]胡子，只能

瞪著大眼暗罵對方不要臉。

天天來他的面前搶人，這根本就是和他們對著干，和他們整個全息技術圈的人對著干！

“黃老師你讓開別耽誤我們回實驗室，我們家清言忙著呢。”

“高老師你才是，怎么老攔住我和我學生說話呢？”

別看黃老師之前臉上笑瞇瞇地，他心里也在恨得牙癢癢，眼紅高越青的好運氣。

除了少部分知道事情的人之外，大多數專注研究的老師都以為全息項目歸屬高越青。

他們只知道謝清言是個很有實力的學生，就是可惜以前沒有接觸材料學，但既然他選擇了這個專業，肯定就是有興趣！

就是可惜被高越青捷足先登，把他們的好苗苗給勾了去，現在還來妨礙他們！

在他們看來，謝清言提出來的研究方向意義可太大了，還能就材料研制過程的中間狀態和之后的完成態做對應的設想，而且還有對應的理論支撐。

即便現在還沒有成功研制，但是他們相信絕對可行！

在還沒有自己動手的情況下就已經能想到這么多的理論方向了，要是謝清言真的參與進來，有更多的時間和精力放到這上面，那將會是怎樣的狀況??！

兩個老師這么針鋒相對著，互懟得開心，眼里仿佛都只剩下彼此，全然忘記了一旁的謝清言，以至于謝清言好幾次想插話都沒能成功。

謝清言：…………

他無奈地瞄了一眼周圍正興致勃勃吃瓜的學生們，心想這下論壇上肯定又要熱鬧了。

正如他所想，離得近的人伸長了耳朵聽到他們在聊的話題后，立刻興奮地上論壇，報道今日份的“謝總要聞”。

【報！材料學與光電信息工程老師狹路相逢，只為爭奪謝總而來！來下注了！誰會贏！】

【看到了看到了，不愧是咱謝總啊，這么短時間內掌握了材料學的基礎，老師們可不寶貝得很。順便，我壓光電信息老師贏！】

【光電信息學老師和謝總早就一起在做項目