他從頭開始，仔細地看去。

劇本并不完善，只用寥寥數語勾勒了一個大概，臺詞也只暫時填充了一兩句，但足夠讓他看懂劇情了。

*

1、5月5日

阿京安靜地躺在醫院里，面色憔悴、形容枯槁。床頭放著他的病歷，已然病入膏肓。

畫面一閃即黑。

2、6月3日

一直修長枯瘦的手，在上簽下“阿京”的名字，他抬起頭來，對面前穿著白大褂的人說：“別告訴我哥哥。”

主任醫師看著他嘆了口氣。于是，阿京跟著一群白大褂，開始進行各種實驗，他本人有時狀態不好在一旁看著，有時也親自cao作。

白大褂們會抽取他的血液、毛發等物，往他身上打莫名其妙的針，定期給他做檢查。

日歷牌以看不清的速度翻閱著，實驗也在慢慢推進著。

3、8月3日

蒼白寂靜的醫院走廊中，阿京走過轉角，偷聽到兩個白大褂的講話聲。

“實在是缺錢，經費所剩無幾，快要做不下去了。”

“如果繼續這樣，那就只能讓阿京……”

阿京沖出去對他們說：“我可以繼續做實驗，讓我繼續參加吧。”

兩人對視一眼，沖他搖頭：“主任不會同意的。”

阿京來到主任的辦公室，剛剛進去，就被趕了出來。然而他鍥而不舍地扒在門框上，死不撒手。

4、8月4日

阿京在病房里拿著一個本子勾勾畫畫，哥哥在旁邊同他說話。

“人家主任都把你趕出來了，而且那個實驗經費緊缺，又那么危險，就算參加了也……聽哥的話，別再固執了。”

阿京充耳不聞，繼續在本子上涂涂畫畫，鏡頭下移，他的本子上寫著“阿京的愿望清單”，上面列著一溜兒奇葩的愿望，例如“和老媽一起參加lol比賽”、“暴打一頓熊孩子”，“參加的研究項目獲獎”……

但是，心愿單最下面的一項被涂黑了。

哥哥說你別想七想八，好好治病才是正理。阿京說，這些愿望我能完成。

哥哥說你怎么完成。

阿京說：“幻想。”

5、8月7日

阿京躺在床上，進入夢鄉。他再次睜開眼時，竟然面色紅潤身體健康，精神狀態也異常地好。

在這幕劇情里，他帶領一個研究項目大獲成功，得了諾貝爾生物學獎。

6、9月1日

……

張三看前面四幕的時候，根本不明白為什么這是部喜劇，但看完第五幕，他就懂了。

阿京是一名癌癥患者，同時也是個醫學碩士，跟著導師研究一種新的抗癌藥物。阿京對這項研究異常熱情，把它看做自己的最后一根救命稻草，主動提出試驗藥物。

但項目組經費緊缺，臨床實驗進行沒兩天，被迫中止了。阿京去找導師，結果被趕出來。最后一根救命稻草，就這么斷了。

阿京有一個愿望清單，是他死前想要做的一些事。實驗中止后，他認為自己活不下去，心如死灰，每天躺在病床上什么也不干，只是幻想。幻想自己實現愿望的過程。

這些幻想，就是這部喜劇的真正主線。

就如同穿越一般，在幻想里。

他有時是奇葩的研究員，憑借各種奇奇怪怪的姿勢完成實驗，最后竟摘得諾貝爾獎；

有時是媽寶電競男，帶著老媽一起參加比賽，saocao作頻出，竟然得了世界冠軍；

有時竟然還變成十來歲的年紀，牛逼哄哄，把同齡熊孩子暴揍一頓……

總之，他幻想的，都是一些很奇葩很sao氣，誰都很向往，但誰都不敢做、也做不到的事。

這是非常典型的喜劇片表達，讓故事主角做一些觀眾想做又做不到的事，滿足他們的欲望。

比如在上面三個幻想里：學生們滿足了“不用努力就能當學霸”的欲望；游戲玩家滿足了“不被父母阻止、甚至反向cao作帶著父母一起打游戲”的欲望；而大部分人都滿足了“不被道德綁架、想揍熊孩子就暴揍一頓”的欲望。

而且，不僅僅只是滿足，甚至還有溢出——學霸得了諾貝爾獎，游戲玩家得了世界冠軍。觀眾看到一半，已經達成心理預期，看到結尾，會感覺超乎意料地爽。

張三也看得極為爽快，他甚至已經開始思索，可以往故事里加進什么樣的包袱，把它變得笑料百出。

每一個幻想故事都相對獨立，會給觀眾帶來截然不同的觀影體驗、不同的開心和爽感。

最重要的是，這種形式很適合這部電影的體裁，每一個日歷牌，都會開啟一段現實一段幻想。

幻想和現實雙線并行，前者相對割裂，后者卻很連貫。

在幻想中，阿京的心愿得以實現。

在現實中，他的心情變得越來越好，健康狀態竟然突飛猛進。

讓張三覺得高明的是，這一切并不是直接告訴觀眾的，而是借由日歷牌、隨時出現的病歷、阿京的外在表現……在鏡頭中展現出來，讓觀眾自行領悟的。

不直接點明劇情，而是用鏡頭展現片段，讓觀眾自行領悟。

這種表達方式成熟而有逼格，不像商業電影的表達手法，反倒在文藝片里非常流行。但凡有點能力的文藝片導演，都會這么表達。

舉個例子來講，許多大導的電影里，會出現這樣的鏡頭銜接：

第一幕，角色面臨一個選擇，是開車去上班，還是坐公交車。鏡頭會展現一些細節，（比如他拿出公交卡又放下，打開手機搜索路況），但絕不直接點明他做了哪個選擇。

到了第二幕，他直奔地下停車場，觀眾們才知道：他選擇開車去上班。