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說:“他女兒不在了。”“什么意思?他女兒不在家嗎?”張哲問道。“就是死了的意思。”謝諦輕聲說。雨還在淅瀝瀝的下,但是張哲聽不到雨聲了。從前有人,因為太想念逝去的親朋故友,所以就常常幻想他們還活著。但真相下總有謊言,真相往往骯臟不堪。“他還說要把女兒帶到學校里來玩呢。”張哲不由自己的說,聲音有一絲顫抖。“怎么可能。”謝諦說,“人死不能復生。”“你怎么知道他女兒死了?”謝諦看了張哲一眼,沒有回答。“那他妻子呢?”張哲問。“這我就不知道了。”不對勁。張哲的直覺告訴他。“別人的事你不要管啊。”謝諦友情提醒道。“那你怎么知道的那么清楚。”謝諦沒有說話了。有時候他發現這個家伙的感覺總是敏銳地驚人。“反正你別管就是了。”仿佛不甘心,謝諦又重復了一句。張哲想:而且老師明明請的是病假,為何會出現在天臺上,如果真愛自己的女兒,為何連年齡都記不清了?如果女兒已經死了,為何能面不改色的編造她還活著的事實,就像開玩笑褻瀆一個生命一般?最后一點,他為什么騙我?“你見過他妻子嗎?”張哲問。“……沒有。”張哲覺得事情比較嚴重了。十三點著臺燈,仔細瀏覽著手里的卷宗,上面記錄著密密麻麻的公式和文字。他覺得這個生活狀態十分diao絲,反正干完手上這份活,他就可以放假了。不用偽裝在這個小鎮上天天給一群跌打腫傷的半大孩子們包扎。簡直是暴殄天物啊,浪費了自己起死回生的絕世醫術。越想越氣懣于心,越怨恨給自己安排這個工作的人,雖說自己的任務是救死扶傷,治療被妖所蠱惑心靈的人,但這每日每夜的工作量真叫人吃不消啊,有這樣對待老人的嘛?他感覺自己有點不想干了。這是最后一次,他打開筆記本記錄下來。他的臉色在燈下有點蒼白。這個卷宗上記載的,可是,起死回生之術?他活了很多年,大風大浪都見識過,但這還是把他震撼到了。原來人類已經狂妄到這個地步了?以往確有許多煉丹家、仙師道士渴望練出長生不老之藥,但大抵是學到皮毛,隔靴搔癢罷了。但這個理論已經超過依賴藥物的階段了,它的方法是:以命換命。簡單來說,就是用陽界人的命換取陰界人的靈魂。在固定到陽界的介質上。從某種程度上來說,這跟妖的作風挺像。都違背天道了。還好那個小鬼把這個弄到手了。十三自我安慰。果然我還是一如既往的智慧。那陽界的命是什么?陰界的命是什么?介質又是什么?頭又大了。十三覺得此刻需要向人請教一下,他的本行不是這個。第6章第6章妖是以人的情感、人的rou身為養料成長起來的,聚則成型,散則為零。而外表越是美好的事物,越可能是妖,因為若他幻化成可怕的外形,早把人類嚇跑了,哪能引誘人們去給他寄生?冥冥眾生,和生活在暗處,覬覦著人類欲望的妖。品嘗著人類肆意蔓延的欲望,露出冶艷的微笑。而名為欲望的花,發芽,結果,散播種子。小時候,如果特別喜愛的東西損壞了,張哲會哭鬧著要它恢復原樣。比如那次mama買的兩只黃鸝死掉了,張哲守著垃圾桶里的尸體哭的悲痛欲絕。就像死了親人一樣。雖然那兩只小鳥只在自家陽臺呆了一晚就被凍死了。連鳥籠子都沒買。它們就死在捕鳥人編織的簡陋的草筐里。兩句冰冷的尸體,和張哲冰冷的童年。人類無法把握自己的命運,很小的張哲就懂得這個道理。他悲慟的哭泣,連他自己也無法理解。此刻他站在數學老師的門前,猶豫著敲不敲門。門口掛著一副春聯:和順一門有百福平安二字值千金。他覺得自己這種突然造訪純粹是多管閑事。但自己就是閑的蛋疼。摁了門鈴,他等待著門開啟,然后聽到老師拖鞋靠近的聲音,咯嚓,門開了,是數學老師疲憊的臉,還沒開口,老師就笑了:“是你啊,小哲,進來吧。”張哲不知怎么覺得老師有種如釋重負的感覺,難道他害怕見到什么人?進門后,張哲的腦子飛速運轉。在關鍵時候,他的智商總是超常的增長。他想好一套說辭來套出數學老師妻子的下落,腦子里也假設了各種可能的情況。他已經做好了最壞的打算,那就是老師得了妄想癥,苦苦思念已過世的女兒,所以幻想她還活著。張哲一路沉思,心事重重的樣子,走到沙發旁時他才發現原來里面還有一個人——皮膚白皙,長相俊美的醫務室老師。“你好啊,小哲,好久不見了。”醫務室老師笑了,露出虎牙。有那么一刻,張哲覺得他的笑容很美,像自帶打光效果一般,讓周圍一切都黯然失色了。眼中只有他彎成兩條細縫、微微上挑的眼角和盈盈笑意。又莫名感覺三月和煦的春風吹來,像醉了一般,聽不見周圍的聲音。這家伙笑起來真的很可怕啊。感覺不像屬于這個世界的人。張哲總結了一下自己剛剛奇葩的感受。數學老師解釋說:“這個是石老師,我們學校新來的醫務室老師。”“老師好。”張哲畢恭畢敬的說。“同學客氣了。”十三回答。數學老師哈哈一笑緩解嚴肅的氣氛,“我近來總是失眠,所以請石老師來免費診斷診斷,真是太感激您了,我著急學生的課落下了,還是石老師您熱心……您認識張哲?”“對啊,您認識我?”張哲附和道。心想了兩件事,一是這個數學老師真是拐彎抹角啊其實早想問最后一個問題吧;二是莫非自己真的聲名遠播讓這個新來的老師印象深刻啊?鑒于自己實在是沒有存在感所以第二條就推翻了。“談不上認識。”十三略微思考后回答,他端起茶盞抿了一口,沒有笑。張哲看見他沒有笑,有種悵然若失的感覺。“說起來,小哲這個孩子挺有意思的啊,看起來傻傻的,其實懂得特多。”數學老師一副嘮起家常的樣子,也不顧當事人就在旁邊就開始說。張哲雖然已經習慣別人說自己傻但突然聽到還是精神為之一振,想要反駁。“其實我們也算聊的投機,是忘年之交,對吧?”數學老師投來了肯定和期許的目光,打斷了張哲的思路。望著中年男人閃亮的雙眼,張哲咽了咽口水,點