嗎？應該沒有吧，有些龍族完全可以負責軍犬的工作。

沈眠漫無邊際地想了一圈，手指輕輕動了一下，很有摸摸賀醒頭發的沖動。

未免轉移注意力，沈眠轉了下筆：“那就給你買兩套?！?/br>
他頓了一下，加重語氣：“大寶寶?！?/br>
賀醒笑了一下，站起身摘下勛章放進盒子：“我把它放在這兒，給你做個裝飾品?！?/br>
沈眠：“給我這個干什么？你出席重要場合的時候不用戴嗎？”

龍族作為帝國，因為有皇室，理所當然就有了勛爵以及多種不同的貢獻勛章。沈眠不了解勛章的等級，但把正統的皇室象征物擺在勛章上，可以想象勛章代表了什么。

畢竟將軍軍銜上的荊棘朵也只是染過色的，不是原色。

賀醒合上絲絨盒遞到沈眠面前：“誰管我戴不戴。好看點的裝飾品而已，沒什么?！?/br>
他仍然是那副表情，努力控制得沒有什么異常，但心臟跳得好像要蹦出來，沖到沈眠跟前大喊“我喜歡你”。

但是不行。

他們認識才幾個月，突然就告白太突兀。沈眠的性格，怎么會相信一見鐘情這種事。他在沈眠心里的地位，可能都沒有龍崽一半高。跟后院長時間被忽視，以至于在直播間里都沒戲份的紅豬差不多。

沈眠沉默。

他看向絲絨盒，賀醒捏得有點緊，和賀醒平常往育幼院搬東西的樣子不同。

賀醒感覺自己的呼吸都被這種沉默拖長了。

沈眠接過絲絨盒，“謝謝。”

賀醒趁著沈眠收勛章的時候松了一口氣，又忍不住想：他知道我是什么意思嗎？我表現是不是太明顯了？

沈眠轉過來，拿起智腦退出電子教科書的界面。

賀醒清了下嗓子，試圖緩解并不存在的尷尬：“怎么不備課了？”

沈眠面無表情：“給龍寶寶們買衣服。”

他特意在寶寶兩個字上咬了重音。

賀醒：“……”

這龍沉默兩秒，在令他自己窒息的尷尬里靈魂得到了升華（突破了新的下限），毫無羞恥地接話：“大寶寶也是寶寶。”

沈眠：“……”

也是，十八禁有什么不好意思說的話。

……

在截稿日期后的一天，負責征稿評選的大佬們在同一時間點開了自己的智腦。

新星征稿的評審組匯聚了經典兒童讀物作者、知名詩歌作者、教育界大佬、育幼院院長，這些在自己領域德藝雙馨的評委們分成短文組和詩歌組，從投稿中選出十五篇短文，十五篇詩歌編寫成冊，入選的文章和詩歌作者就可以獲得升學加分。

詩歌組最受敬重的是一位詩歌作者艾德玲，她是一位女性Omega，作為夢幻龍屬下的龍族，有和外表一樣的浪漫，出版過多本廣受好評的詩集，她的評分很有可能影響到接下來的評委評分。

艾德玲在仔細了十來個投稿之后，哭笑不得地搖搖頭：“這些孩子可真是……”

艾德玲女士的人形只有普通人類的手掌大小，微微張開翅膀羽毛如同星空。

她的丈夫湊過來：“怎么了？”

艾德玲指著智腦上的一篇詩歌，“你看這個?！?/br>
艾德玲丈夫瞇著眼睛湊近了看，下意識念出聲：“我敬愛的爺爺，他曾帶我翱翔星際?！?/br>
第一句還行，中規中矩。接下來就不對了。

詩歌題目

我敬愛的爺爺，他曾帶我翱翔星際。

在廣袤的星辰里暢游時，

他告訴我，越貴的星艦飛得越遠，

于是我幼小的內心栽種了一個愿望，

我要買最貴的星艦！

我是一只有遠大夢想的龍崽！

他是對我影響最深的龍，

我要以他為目標，

浪跡星海！

艾德玲的丈夫：“……就挺實際的哈哈哈哈哈?！?/br>
艾德玲好笑地搖搖頭，龍族帝國對詩歌的標點非常寬容，很多作者完全不用標點，這只小龍崽肯定是為了湊字數，所以每一行都加了標點。

這種情況她很熟了——不愿意寫八百字的小龍崽都會跑過來寫詩歌，導致詩歌組的工作量巨大，像這樣水平的詩歌很多，這一首還比其他的有趣。

短詩不難寫，但要想寫出優秀的短詩，難度可能比八百字的短文還要高，因為短詩追求文字精簡到后仍然保持極致的浪漫和想象力，很多小龍崽想象力完全沒問題，精簡字句做不到。成年的龍族們呢，精簡沒問題，平均的浪漫和想象力水平差了幼崽好幾個檔次。

艾德玲為詩歌打上分數，順便瞥了一眼作者和指導老師。

作者：路原

指導老師：沈眠

歸屬：啟明育幼院

艾德玲女士笑了笑，會這么寫的龍崽肯定不在少數，但是指導老師肯放出來投稿也是一定是個有趣的龍。

她再次了二十多篇詩歌之后，喝了一點水休息，然后重新打開一篇投稿。

和硬要湊字數，以此顯得自己很用功的詩歌不同，這首詩短得讓艾德玲驚訝。

標題：

我路過星辰與春夏秋，在終點見到冬

寒冷裝飾表面

贈我凜冬鮮花

深夜星河

我一靠近

那胸懷里就有熱烈的馨香

作者：星斐

指導老師：沈眠

歸屬：啟明育幼院

第45章猛A

艾德玲做了很多屆新星征稿的評委,讀過許多驚艷的詩,那種勃發的想象力讓所有讀過的龍都為之驚嘆。

但這首詩的特點不是想象力。

是浪漫。

把心愛的存在比作鮮花盛開的凜冬,贊美他的胸懷里有馨香，手掌能捧出星河。

艾德玲見過很多龍崽飛上天的奇妙想法,種族都不同的小龍崽們各有各的特點，上天下海還能入地的龍崽們有不同的習性，看世界就有不同的角度。

但這樣的浪漫很少見。

你在寫誰呢？在寫你的老師還是父母呢？心懷怎么樣的喜愛才寫下這樣一首詩？

艾德玲忍不住又讀了一遍,恨不能把整首詩從屏幕上扣下來放在手心里細細地撫摸欣賞。

艾德玲拿出紙筆，準備把這首詩抄錄下來。

抄到結尾的時候，艾德玲發現這個指導老師好像有點眼熟。

艾德玲仔細想了一下——那個買星艦的龍崽好像也是這個指導老師,也是這個育幼院。

艾德玲靜默了一會兒，沒忍住笑起來：這位沈眠也一定是個充滿童心而且浪漫的育幼師。

艾德玲斟酌一會兒,給打上一個合適的分數,這才心滿意足地看下一首——標題：。

艾德玲嘆了口氣——又是這種格式化的詩。

也是沒