，只給杜衍留下了一個(gè)決絕的背影。

直到他走出很遠(yuǎn)，還能聽見女孩家家的興奮地問杜衍，應(yīng)頌是不是吃醋啦？

報(bào)應(yīng)果然來(lái)的很快。

他找書之余不忘偶爾關(guān)注下手機(jī)的消息，看看任峴有沒有收錢，想著他今天是不是不上班在家睡覺才沒有看手機(jī)，或者就是故意不收，等著系統(tǒng)自動(dòng)返還給他？

他看著琳瑯滿目的書籍，拿出手機(jī)又看了看，仿佛要把什么做個(gè)對(duì)比似的，手機(jī)這東西太害人了，如果說(shuō)英語(yǔ)只是因?yàn)殡y而害人，手機(jī)就是讓人上癮而害人，因?yàn)橛辛松形椿貜?fù)的消息，就讓他一直這么，坐立不安地候在手機(jī)旁，仿佛自己的性命都被他人拿捏在手一樣，上下里外都難受。

他不得已，為了了卻自己的心事，發(fā)了幾個(gè)問句。

【什么時(shí)候醒？】

【為什么不收錢？】

【我無(wú)功不受祿，拿人手短吃人嘴軟的道理誰(shuí)都懂。您別這樣任老師，給您打電話才幾個(gè)錢？那都是我該，您快收下行不行？】

【什么時(shí)候來(lái)取表？】

可是這些話簡(jiǎn)直就是泥牛入海，甚至一點(diǎn)響都不見，他幾番糾結(jié)，最后看了一眼門口的閱覽老師，試探性悄悄地?fù)芡巳螎s的電話，沒兩聲就被掐斷了連線，隨之而來(lái)的是微信的一條消息：

【混賬：在上課，等。】

哦，也就是說(shuō)，剛剛他打電話的時(shí)候，任峴當(dāng)著全班人的面，掐斷了自己的電話，估計(jì)他也沒預(yù)料到會(huì)有人在這種時(shí)間給他打，他會(huì)不會(huì)有平常老師們上課時(shí)電話響起的那種因?yàn)橐饬现舛械嚼Ь降臉幼樱窟€是他泰然地放了手機(jī)，繼續(xù)面無(wú)表情地授課？

當(dāng)然，他沒有故意不回自己消息而是太忙沒時(shí)間看的行為算是坐實(shí)了，應(yīng)頌仿佛像是放下了一塊大石，把手機(jī)塞進(jìn)兜里，繼續(xù)沉迷在知識(shí)的海洋。

他的指尖在一排又一排的書脊上掃過，心里問著自己到底需要讀什么，為什么讀，忽而手指便在一本書上停留了下來(lái)，書的封面那大膽的使用紅黃交織的顏色作為渲染，幾抹淡紫夾雜在二者的邊界，勾勒出一副絕美的夕陽(yáng)時(shí)景，上書幾個(gè)黑色的方正字體：。

幾個(gè)字像是有什么魔力一般催生著他內(nèi)心莫名埋下的一顆種子，還未打開書，單單是背面封皮上幾句便讓他來(lái)了興趣：

Donotgogeothatgoodnight,

不要溫順地走進(jìn)那個(gè)良宵

oldageshouldburnandraveatthecloseofday,

老年時(shí)應(yīng)該在日暮之時(shí)咆哮

Rage,rageagainstthedyingofthelight.

怒斥，怒斥光明的消亡。

Thoughwisemenattheirendknowdarkisright,

臨終時(shí)明智的人雖然懂得黑暗逍遙

Becausetheirwordshadforkednolightningthey

因?yàn)樗麄兊脑捳Z(yǔ)已迸不出絲毫電光

Donotgogeothatgoodnight

卻不要溫順地走進(jìn)那個(gè)良宵。

富有張力，充滿了野性，但中間偶爾的訓(xùn)誡也不顯突兀，反而更加讓人容易接受。

應(yīng)頌輕輕地靠在書架上，皺著眉打開書，一頁(yè)是英語(yǔ)，一頁(yè)是對(duì)應(yīng)的翻譯，他下意識(shí)念了幾句，只覺這詩(shī)有些燙嘴，但當(dāng)他隨手翻了幾頁(yè)時(shí)，總是隱隱感到這可能就是自己要找的書。

應(yīng)頌的表達(dá)能力雖然強(qiáng)，但還是僅限于對(duì)漢語(yǔ)的歌頌與贊美，英語(yǔ)這里確實(shí)不怎么能欣賞來(lái)，不過這個(gè)翻譯，美得很有意境，既有真實(shí)的純粹的東西含混在里面，又有抽象且奇特的比喻。

誰(shuí)說(shuō)英語(yǔ)不好就不能參加英語(yǔ)朗誦？他這不是，被迫害著來(lái)了嗎？

正當(dāng)此時(shí)，頭頂傳來(lái)一道聲音，現(xiàn)在正與英語(yǔ)死磕的應(yīng)頌聽起來(lái)，這聲音隱隱地含著幾分欠揍的意味在里面：“狄蘭的詩(shī)嗎？老小怎么不看看普希金或者葉芝的詩(shī)？”

你可以說(shuō)我英語(yǔ)不好，但你不能覺得我沒文化。

應(yīng)頌糾正道：“普希金是俄國(guó)人，英語(yǔ)我都念不好，還要去讀能讓舌頭抽筋的俄語(yǔ)嗎？”

杜衍就站在他的側(cè)旁，拿起一本書輕輕念著，沒怎么出聲，但應(yīng)頌看來(lái)，他就是在慢慢讀著英語(yǔ)的原文，幾乎是沒怎么看翻譯，也能一遍順順利利不打絆子地把文章念出來(lái)，應(yīng)頌對(duì)此實(shí)在是好奇極了，想了想他聽了幾遍任峴讀的話就能一字不差地寫出短文，又有意無(wú)意地推薦了短文所在的，似乎杜衍真的比他想象中還要更加優(yōu)秀得多啊。

應(yīng)頌捧著書探了腦袋過去，擠著和他看同一本書，杜衍的氣息總是干干爽爽的，沒什么其他復(fù)雜的味道，偶爾噴上一次香水，也是院里有什么大活動(dòng)需要他去主持節(jié)目的時(shí)候。不像宿舍里其他幾個(gè)sao包，起來(lái)了以后洗面奶水乳面膜都得安排上，比許多女孩活得還要精致。

唯一致命的，就是至今未曾找到女朋友。

他小心翼翼地問道：“少爺，您為什么會(huì)對(duì)英語(yǔ)這么擅長(zhǎng)？”

少爺一出，杜衍那被應(yīng)頌支配的恐懼簡(jiǎn)直是如影隨形，但他的確不怎么在意應(yīng)頌對(duì)自己的稱呼，那句名言怎么說(shuō)的，美人在側(cè)，再明智的人也得給老子昏庸起來(lái)。

他側(cè)著身靠在書架上，看似在冥想，其實(shí)在應(yīng)頌問句的結(jié)尾，答案就已經(jīng)出來(lái)了：“我從幼兒園開始，接受的一直都是雙語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)就像我的第二母語(yǔ)一樣，所以可能會(huì)更比別人容易說(shuō)出口一些。”

原來(lái)是大環(huán)境的不同，應(yīng)頌小時(shí)對(duì)英語(yǔ)遠(yuǎn)不如對(duì)其他事物的興趣，等上了初中，偶爾幾次上歷史課調(diào)皮搗蛋被歷史老師，一個(gè)博愛的女教師叫到走廊親切地教導(dǎo)了幾句，回來(lái)又再認(rèn)認(rèn)真真地聽了幾節(jié)歷史課后，自然而然地就愛上了歷史這門學(xué)科，并且一發(fā)不可收拾。

包括宿舍里的，很多人當(dāng)初就問過應(yīng)頌當(dāng)初為什么不報(bào)歷史專業(yè)，得到的回答里永遠(yuǎn)都透著裝逼的氣息：“我總要挑著一門最有難度的課程學(xué)，這樣才能滿足一種男人專屬的征服欲。”

實(shí)際上他就是喜歡人家國(guó)外一女孩子，想著學(xué)好了英語(yǔ)會(huì)不會(huì)離人家更近一些。

但他讓他感到失策的是，沒想到英語(yǔ)會(huì)這么難。

應(yīng)頌理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“從小就有這么好的環(huán)境，又有優(yōu)渥的家庭教育資源，還上了個(gè)大專，少爺?shù)故潜任疫€想不開。”

“想不開的人和事兒多了去了，糾結(jié)我還不如好好查查你兩周后要朗誦