學(xué)生站在自己辦公桌面前，才抬頭問(wèn)：“這是怎么了？”

羅老師笑著說(shuō)：“這是二中新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，秦深。秦深同學(xué)，這位是三班班主任何衛(wèi)國(guó)何老師。”

秦深：“何老師好。”

何衛(wèi)國(guó)也是聽(tīng)說(shuō)過(guò)秦深大名的，畢竟秦深單挑他們班顧劍的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，他仰著頭看了秦深一會(huì)兒，才說(shuō)：“你就是單挑顧劍那小子的秦深啊。”

秦深猝不及防被提起這事，不知道該用什么表情面對(duì)自己未來(lái)的班主任，何衛(wèi)國(guó)伸手在他胳膊上拍了兩下：“小伙子可以啊。”

秦深不知道怎么回話，何衛(wèi)國(guó)放下手上的作業(yè)，起身說(shuō)：“行，這學(xué)生我就帶班上去了。”

他上下打量了一會(huì)兒，又拍了拍秦深的肩膀：“入學(xué)手續(xù)辦了么？”

“還沒(méi)。”羅老師說(shuō)：“待會(huì)兒下課你幫他辦吧。”

“行。”何衛(wèi)國(guó)答應(yīng)的爽快，領(lǐng)著秦深去自己的班級(jí)。

秦深對(duì)高二三班已經(jīng)很熟悉了，何衛(wèi)國(guó)在路上問(wèn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，在敲門(mén)前對(duì)秦深說(shuō)：“好好跟同學(xué)相處啊。”

秦深點(diǎn)頭，何衛(wèi)國(guó)敲響了高二三班教室的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是坐在前排的學(xué)生，門(mén)一打開(kāi)，教室里的人都轉(zhuǎn)頭看向門(mén)口。見(jiàn)到秦深以后，大家相繼露出不同程度的震驚表情，何衛(wèi)國(guó)跟講臺(tái)上的老師說(shuō)了幾句話，講臺(tái)上的老師便下臺(tái)站在了第一排旁邊。何衛(wèi)國(guó)拍著秦深的肩膀讓他上臺(tái)，拍了拍手讓注意力都在秦深身上的同學(xué)注意自己。

“今天我們班上來(lái)了個(gè)新同學(xué)，大家歡迎！”

教室里立刻“啪啪啪”響起掌聲，還夾雜著女生抑制不住的尖叫聲，何衛(wèi)國(guó)揚(yáng)了揚(yáng)手，示意學(xué)生們安靜，又繼續(xù)說(shuō)：“我們班上應(yīng)該很多人都認(rèn)識(shí)這位同學(xué)吧，不過(guò)為了以后更好相處，我們還是讓這位同學(xué)做一下自我介紹。”

他說(shuō)完，就看向秦深，秦深想了想，拿起一截粉筆在黑板上寫(xiě)上“秦深”兩個(gè)字，然后轉(zhuǎn)身對(duì)下面的學(xué)生說(shuō)：“以后請(qǐng)多指教。”

班上又“啪啪啪”想起劇烈的掌聲，楊勇轉(zhuǎn)頭去看顧劍，顧劍滿眼笑意，胳膊環(huán)胸翹著凳子看著臺(tái)上的秦深，何衛(wèi)國(guó)往臺(tái)下一掃，指著顧劍身邊的位置：“你就坐顧劍同學(xué)旁邊吧，你們認(rèn)識(shí)，好相互照應(yīng)。”

又有幾個(gè)女生開(kāi)始尖叫，不知道誰(shuí)膽子大，吼了一聲：“老何你很懂啊！”何衛(wèi)國(guó)笑得眼睛都瞇了起來(lái)，回答到：“我也是要逛學(xué)校貼吧的嘛，不然怎么知道你們是怎么罵我的？”

臺(tái)下又是一片哄笑，何衛(wèi)國(guó)示意秦深回座位。顧劍身后放了兩張空桌子，他坐在外面，見(jiàn)秦深下來(lái)，他故意翹著凳子擋住秦深不讓他進(jìn)去，笑著抬頭問(wèn)秦深：“要不你翻個(gè)窗？”

秦深沒(méi)回話，顧劍起身讓出位置，在大家快要化為實(shí)質(zhì)的期待目光下對(duì)秦深說(shuō)：“以后要相互照應(yīng)啊，秦深同學(xué)。”

第26章

秦深坐下以后，老何又拍了拍手，在任課老師“你有完沒(méi)完”的目光中說(shuō)：“既然都耽誤了，我就把今天要通知的事情通知一下。還有兩周就要月考了，月考之后晚自習(xí)開(kāi)始正常上課，某些晚自習(xí)逃課的同學(xué)注意了啊，正式上課以后按正式課時(shí)記曠課，上課時(shí)間是晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)半，之后有兩節(jié)住校生必上的晚自習(xí)，也就是說(shuō)住校生還是十一點(diǎn)下課。”

班上有人不滿的哼唧，顧劍側(cè)頭對(duì)秦深說(shuō)：“你帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息。”

秦深沒(méi)搭理他，老何繼續(xù)說(shuō)：“還有下周學(xué)校要舉辦一個(gè)創(chuàng)意宿舍的活動(dòng)，學(xué)校給一個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)月后驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)，獲得前三名的男女生宿舍各有一千到五百不等的獎(jiǎng)金。”

這種裝扮宿舍的事情女生比較感興趣，聽(tīng)完老何的話以后開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，老何補(bǔ)充到：“不過(guò)你們都是沒(méi)有收入的學(xué)生，學(xué)校規(guī)定創(chuàng)意宿舍所花的資金不得超過(guò)300，驗(yàn)收的時(shí)候?qū)W校要查賬，同學(xué)們盡量用腦力和行動(dòng)補(bǔ)足這一份缺少的資金哈，老師希望你們最好一分錢(qián)都別花。”

楊勇對(duì)此嗤之以鼻：“搞裝修就算不要人工費(fèi)也要材料費(fèi)啊，300塊買(mǎi)塊門(mén)板都買(mǎi)不到。”

楊勇的同桌十分不解，轉(zhuǎn)頭問(wèn)他：“你為什么買(mǎi)門(mén)板？”

楊勇：“……”

老何通知完消息，把講臺(tái)還給了任課老師，本來(lái)也沒(méi)剩多少上課時(shí)間，老何這么一打岔基本就快下課了，他抖了抖手上的卷子，對(duì)班上的學(xué)生說(shuō)：“最后這題講了就自習(xí)。”

秦深看向顧劍的課桌，和所有的高中生一樣，顧劍的課桌上也堆著一摞厚厚的課本，課本上放著個(gè)卡通筆袋，桌子上擺著一張語(yǔ)文試卷，試卷答的很干凈，但每道題上都用紅筆打著醒目的對(duì)勾。

顧劍把試卷往秦深那邊推了推，撐著腮幫子看他，指著一道文言文選擇題說(shuō)：“講到這兒了。”

秦深看了一眼，是一篇課外文言文，他以前做過(guò)。

這篇文言文選自，老師正在講的題是選出加點(diǎn)詞意義和用法不同的一項(xiàng)，正確答案是c，但顧劍選的d，問(wèn)題是這個(gè)d后面打了個(gè)囂張的對(duì)勾。

語(yǔ)文老師剛好講完這道題，說(shuō)正確答案是c，秦深在顧劍那個(gè)d上敲了敲：“這你自己打的勾？”

“嗯。”顧劍并沒(méi)有要糾正錯(cuò)誤答案的自覺(jué)，說(shuō)到：“老倪讓同桌之間互相批改，我這不是沒(méi)同桌么？”

以前秦深讀高中的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也喜歡讓他們相互批改，說(shuō)是可以看看同學(xué)的解題思路，以及加強(qiáng)自己的判斷能力和學(xué)習(xí)能力。

秦深看著滿試卷的對(duì)勾和占據(jù)重大比例的錯(cuò)誤答案，從顧劍課桌上拿了一支筆，給他一一改正。

顧劍這會(huì)兒也沒(méi)玩手機(jī)了，就看著秦深給他改題，和他這個(gè)人不同，秦深的字寫(xiě)得很工整，像是專門(mén)為答試卷練過(guò)似得，一筆一劃十分清晰，一點(diǎn)兒連筆都沒(méi)有。

“誒我之前聽(tīng)說(shuō)你在二中月考考了736？”秦深經(jīng)常幫楊勇寫(xiě)作業(yè)，正確率一直保持在楊勇要求的百分之八十，成績(jī)肯定不差。

“嗯。”秦深幫他改了客觀題，粗略看了一眼他答的主觀題，答得居然還不錯(cuò)。

“你也好意思往這樣的試卷上打?qū)础！鼻厣畎压P還給顧劍，顧劍義正言辭：“我會(huì)這么寫(xiě)，當(dāng)然是因?yàn)槲矣X(jué)得這么答是對(duì)的。”

秦深不知道顧劍這個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度到底算不算有問(wèn)題，畢竟從主觀題看他還是認(rèn)真答題了的。顧劍把那張答的亂七八糟的試卷塞進(jìn)桌肚里，側(cè)頭對(duì)秦深說(shuō)：“成績(jī)好壞不是我個(gè)人能決定的，要不你幫我補(bǔ)個(gè)習(xí)？”

顧劍就這么隨口一sao，沒(méi)想到秦深居然點(diǎn)了頭：“也不是不可以。”

顧劍本來(lái)翹著椅子晃的悠閑，聽(tīng)秦深這么回答，椅子“砰”的一聲撞在后面的空課桌上，全班同學(xué)立刻轉(zhuǎn)頭看向他，老倪眼睛