學生上大課。

上午講理論，講的都是最最基礎的東西，有些人聽得就不那么認真，莊欽卻仍然很認真，雖然都是以前上課學過的，但表演基礎的內容，實則是很重要的，也是很容易被人忽略的。

下午上實踐，就變得有趣多了，簡直像是在做游戲，二十四名選手聚集在一樓大堂，導師說：“等會兒上課，咱們先休息一下，徹底放松一下。”接著給其中一個學生說：“能不能麻煩你去沏給大家一壺茶，要熱的。”

那選手也不明白緣由，就照著去做，先去找了茶壺，然后找茶葉，倒熱水。

“茶來了，有杯子嗎？”

導師又讓另一個學生去消毒柜拿杯子，然后倒?jié)M每一個杯子。有一杯還倒多了，水漫出來，另一個選手趕緊去擦水。

導師：“水不夠了，莊欽，你去加一壺熱水來好嗎？”

莊欽接到任務，因為上過這個老師的課，所以知道大概是什么個套路。

他去等了會兒熱水，然后把茶壺斟滿，從飲水機那里走回去，導師讓他們都喝茶，又分配了簡單任務給其他人，猶如玩接龍游戲般，門外來了快遞員，工作人員說是鄭風柏的，他起身：“我的嗎？我沒買東西。”

工作人員：“不知道，簽收人寫的你的名字。”

鄭風柏去拿了快遞拆開，發(fā)現是一小盒巧克力，還有便簽，他拿起便簽看了一眼就沒管了。

有人問他，他就說：“應該是粉絲寄的，你們要不要嘗嘗？”

這么一套流程下來，簡直像茶話會一般放松。

導師最后說：“好了，現在你們來重現一下十五分鐘前發(fā)生的所有事，就是我讓騰鋒去沏茶開始，要一分不差地還原所有動作，但是注意，壺里不能裝水。然后我說話這里結束。”

從來沒上過她課的選手明白了過來。

這堂課考察的是洞察力，和最基本的還原生活的表演能力，對于至少都是演過配角的演員們而言，聽起來似乎根本不是什么難事。

導師說：“成年人很少能記得他們過去二十四小時自己做過什么事。”

鄭風柏說：“十五分鐘前的事我還是記得的，剛才我們就是在這兒喝茶聊天、我拿了個快遞而已，這有什么難的。”

“那重演一遍給我看看。”她走到一邊去看。

一選手去沏茶，而沙發(fā)座上的幾個演員開始聊天，聊的內容是剛才聊過的，但無論怎么看，整個對話都很不自然。

選手提著沒有裝水的空熱水壺，卻假裝裝滿了熱水一般走回來，另一個選手去拿杯子，拎起茶壺往杯子里倒“熱茶”。

倒到一半水“漫”出，剛才上來擦水的那名演員這會兒也記得自己的動作，撲上來拿紙巾去擦水：“我來我來。”

水壺的水“倒完了”，莊欽拿著空空的水壺去接熱水，等冷水燒熱，摻滿再回去，選手們開始喝茶，先前那工作人員進來道：“有一個快遞到了，是鄭風柏的。”

“啊？我的嗎，”鄭風柏站起來，做出困惑的表情，“我沒有買過東西。”

他跑出去，快遞走到門口，鄭風柏簽收快遞，心里記得自己去找了一把美工刀，他謹記著這一點，返回去找刀，開快遞。

快遞是空的。

可他必須演出看見了里面里面的便簽和巧克力的模樣。

假裝拿起了便簽，鄭風柏表情疑惑像是在說：“誰給我寄了巧克力？”

有人問他，他問大家要不要吃，然后分掉了這盒空的的巧克力，一個女演員假裝拿了巧克力，打開包裝說：“啊，好好吃啊這個！”然后還分了一半給旁邊人。

表演結束。

站在一旁圍觀了全程的導師道：“十五分鐘發(fā)生的事，你們用了不到十分鐘的時間來重演。”

“你們剛才的表演，有非常大的漏洞。”

“我們先來對比一下兩個版本的錄像。”導師拿到了拷貝的那段錄像，放在投影屏幕上一段一段地分析，從第一個去沏茶的選手開始說問題。

“剛才你去找了茶葉，你不知道茶葉在哪里，也沒有人提醒你，最后你找到了。第二遍的時候，你卻直接就找到了茶葉，找這個過程被你縮短，而水壺是塑料的，摻滿熱水也很輕，你第一回是拎著回來的，第二回里面分明沒有水，你卻是端著回來的。”

選手說：“是……我后面演的時候，以為會很重。”

投影儀的畫面繼續(xù)，播一段自然發(fā)生的，再播一段后來表演的，都不用導師去說，選手自己都能意識到問題。

視頻暫停，導師道：“你們都是有過演繹經歷的演員，而不是學生，所以你們會覺得這種訓練沒有用。現在發(fā)現沒有，沒有一個人是沒問題的。”

說完她開始點評莊欽。

兩個視頻里，莊欽的表現幾乎的一模一樣的，幾乎沒有什么表演痕跡。

導師馬上改口：“他的問題就比你們要小，這就是一個好習慣，莊欽擁有生活中的洞察力。”

視頻繼續(xù)播下去，導師找出了一大堆的問題：“你們喝的是熱茶，第一回都有人被燙到，第二回也有人被燙到，你們看看你們被燙到的真實反應和表演反應的差別。”

至于后面，更是問題不斷笑料不斷，鄭風柏拿快遞那段直接被老師批得一無是處：“你第一遍是什么，第一遍拿了快遞你就拆了，第二遍數一下你加了多少動作，拿快遞，掂重量，你還聽了下是什么，還給自己亂加了一大堆臺詞，假不假？”

鄭風柏被她說的不敢接話。

導師：“演戲是需要一個過程的，在演戲前，我們要將所有的環(huán)節(jié)都練習到位，如果在表演之前你們看一遍自己的真實表現，加以分析記憶，能不能記住并重塑生活？你們都是專業(yè)的演員，我相信都能做到的。”

她一針見血地指出：“你們有些人沒有這個習慣，在平凡的日常生活中，留意到每一件事，平常的、不尋常的，全都記住，在戲劇里，我們要重塑生活，不對生活做深入的了解怎么能行？”

總結下來，她還單獨夸了莊欽一句，不說演的怎么怎么樣，畢竟只是個小日常，可莊欽善于觀察生活的習慣非常好。

莊欽解釋說：“老師您忘了嗎，其實我大一上過您的課，所以您一讓我們放松