雖然沒看過林竹實cao，但段離時常夸，又確實相信段離的眼光，巴不得自己實驗室多幾個“人才”。

怎么這時候又突然“不情不愿”起來了？

李煒沒理會段離的眼神，自顧自摘下老花鏡，從桌邊站起，走到實驗室冰箱前，從里面拿出一截實驗動物小腸，而后繞到cao作臺邊，示意林竹跟上，說：

“廖明他們那個項目是關(guān)于神經(jīng)活動的，必須要在活體實驗動物上cao作，但是這大晚上的，實驗室也沒有實驗動物，你就先試試腸子縫合。怎么樣？”

腸子縫合。

這是外科學的知識。

而林竹甚至連外科書都沒見過。

但幸好——

“腸子縫合”在“F省臨床技能大賽考點范圍”內(nèi)，老范教過。

雖然已經(jīng)過去一段時間了，而且這個考點最后也沒考到，但，自己應(yīng)該記得……吧？

林竹點了點頭：“我……試試吧。”

他緩緩呼吸了一口氣，稍作回憶，從桌上的手術(shù)器械盤里拿出需要的儀器，低頭開始cao作。

段離站在一旁，有些無奈。

他可算是知道李煒的打算了。

明明實驗室有條件做其他簡單的實驗，李煒偏偏選了這個林竹大概率不會、但十分能體現(xiàn)實cao動作漂亮與否的腸子縫合，不過是迫不及待想看看林竹的表現(xiàn)。

要不是林竹碰巧學過，估計李煒甚至打算現(xiàn)場教學。

就教一遍。

那邊被看穿的李煒正專心致志地觀察林竹手下的動作。

下針點選擇完美，縫合動作流暢，絲毫沒有出現(xiàn)新手會有的顫抖、不連貫的毛病。

李煒不住點頭，看樣子十分滿意。

十分鐘后，cao作完畢，林竹悄悄舒了一口氣。

李煒湊近，仔細觀察了幾眼，問林竹：“你這是第幾次cao作？”

林竹老實回答：“第二次。之前參加臨床技能大賽的時候看范老師教過一次，自己cao作過一次。”

李煒驚喜地瞪大了雙眼，隨即朗聲一笑，說：

“很好，很不錯！第二次能cao作得這么干凈漂亮，真不錯！我之前看過段離cao作，還以為他已經(jīng)很好了，沒想到你比他還好！

“哎！林竹，你干脆參加完這次ICDI大賽，就直接留在我實驗室怎么樣？”

林竹本來還有些不好意思，聽到最后一句被嚇一跳：“我還有工作要忙……”

李煒：“沒關(guān)系的嘛！工作累了過來搞搞科研權(quán)當休息也是一個不錯的選擇嘛！”

林竹：“……”

他求助地看了段離兩眼。

段離趕來救場：“老板，您可別把人嚇壞了。我好不容易把他哄來參加這個比賽的。”

李煒看看林竹，又看看段離，一臉遺憾：“那下次什么時候想搞科研了，記得找我……一定找我！我實驗室隨時可以進！”

林竹撓了撓頭，笑道：“好。”

☆、ICDI（一）

第二天,林竹結(jié)束工作后已經(jīng)是晚上將近七點了，隨意吃過晚飯，直接讓老劉開車帶他去了F醫(yī)大。

這個時間點，實驗室只有段離和廖明在。

廖明見林竹進來，差點直接撲上去，被段離扯著衣領(lǐng)直接揪了回來：“實驗室不要動手動腳。”

廖明克制著激動：“林竹，你能加入我們真的太好了！有你和段離，我們的平臺如果數(shù)據(jù)分析錯誤就可以馬上察覺了！”

林竹笑了笑，問他：“你來實驗室干什么？”

廖明指了指辦公臺上的筆記本電腦：“別多想，我不是來幫你的,那些實驗我沒一個做得來。我只是來陪你，順便把論文帶到這里來看。”

林竹沖廖明翻了一個白眼。

便見一旁的段離從墻上掛鉤取下一件白大褂,遞了過來,說：“給。”

——趕來實驗室的路上，林竹突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶白大褂,便跟段離發(fā)了消息，打算中途轉(zhuǎn)回去取，段離卻說自己在實驗室備了兩件,讓林竹先穿他的。

肯定是段離的提議方便一些,是以當時林竹想都不想就答應(yīng)了。

但是現(xiàn)在,穿上段離的白大褂，低頭扣扣子時，鼻尖滿滿縈繞著段離身上獨有的氣味，突然就……不自在了起來。

林竹輕輕咳了一聲,快速扣完扣子，抬起頭，隨手提了下前衣領(lǐng)，便發(fā)現(xiàn)，這件白大褂的袖子長出了一小截，已經(jīng)蓋過了半個手掌。

林竹：“……”

他也就矮了段離小半個頭而已，至于嗎？

段離見林竹呆呆的，詢問地看了他一眼。

便見對方面無表情地舉起雙手，展示了一下長出一截的衣袖，說：“段離，你侮辱我。”

段離彎下眉眼無聲笑開，無可奈何地輕輕搖了搖頭，隨后走近了，幫林竹把袖口往上拉了拉，扣上袖扣，拍了拍，給了對方一個恰到好處的“臺階”：

“我穿著也覺得袖子長。”

林竹滿意地挑了下眉，走到cao作臺前，觀察起實驗所需的儀器。

一旁將眼前場景盡收眼底的廖明呆滯了片刻，不知道為什么，他竟然從段離的眼神里看出了寵溺？

廖明狠狠甩了甩頭。

不不不，不可能。

林竹表現(xiàn)那么自然，一點都不尷尬，一定是自己看錯了。

那邊林竹已經(jīng)帶上醫(yī)用口罩和醫(yī)用橡膠手套，準備開始實驗，段離則坐在林竹身旁，拿過他們今天的實驗數(shù)據(jù)記錄紙，低頭仔細核對了起來。

兩個樣貌雋秀的學霸各自全神貫注地埋頭處理自己的事情，互不干擾，同框照就可以代表“歲月靜好”。

廖明深深覺得自己來實驗室就是個錯誤。

埋頭做實驗的林竹反正不知道廖明心里的各種想法，他正全神貫注地琢磨著實驗的步驟。

分析平臺針對神經(jīng)活動，做的實驗自然也要是神經(jīng)活動相關(guān)的。

廖明和胡添在決定找段離所在的實驗室提供實驗數(shù)據(jù)之前，曾擬定了一份目錄，挑選的都是方便cao作的幾個實驗。

今早段離將實驗?zāi)夸浤媒o李煒，讓他幫忙審查。

但李煒大概是對昨晚林竹的天秀cao作十分滿意，掃了目錄單一眼，當即把廖明和胡添挑選的實驗幾乎全盤推翻，重新選定了其他幾個難度高出好幾倍的實驗，理由——“原先那幾個太簡單