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明,只是使用了王明的身份,王明本人還在先城。很不幸,網(wǎng)吧的監(jiān)控沒有拍到上網(wǎng)者的臉,但可以看出對方年紀(jì)還小,網(wǎng)吧老板說對方應(yīng)該是附近學(xué)校的學(xué)生。“學(xué)生?說不定是個中二少年,這個人群危害性很大,得盡快找到他?!?/br>第2章同桌若樸回校后,離上課還有十幾分鐘,同桌林子睿還沒來,不知道是不是在老師辦公室里——林子睿的父親林詩文是他們的數(shù)學(xué)老師,也是他們班的班主任。正這么想著,林詩文的聲音便突破噪音之海出現(xiàn)在了若樸耳邊,就像是連通了一個快捷通道一樣。若樸聽到林詩文說:“我給你調(diào)個位置,別再跟若樸一起坐了?!?/br>“我不要,我就喜歡和他坐。”林子睿這么回應(yīng),語氣中充滿抗拒。林詩文:“以前讓你們坐一起,是因為他成績好,可以幫到你?,F(xiàn)在他得了那怪病,沒有精力學(xué)習(xí),我不希望你受他影響,成績下降。”“他沒有影響我……”林子睿和他父親爭執(zhí)起來。若樸不想再聽下去,努力忽略他們的聲音,幾秒后,通道成功關(guān)閉,他的耳朵又被噪音淹沒。第一節(jié)課是物理課,老師給大家講了一些新內(nèi)容,然后用余下的時間給大家講習(xí)題。若樸低頭看著課本,腦子被噪音催得昏昏欲睡。突然,他耳邊的噪音減弱了一些,就像有旁人給他耳邊的喧囂大海加了個蓋子。他抬起頭,凝神細聽,他聽到了一些說話聲——有幾個人在這層樓的樓梯口聊天,其中一個是他們校長的聲音:“這整層樓都是高二班級,我?guī)銈兛纯矗俊?/br>幾人的腳步聲越來越大,他們在走向這邊,與此同時,若樸耳邊變得越來越安靜,最后,恢復(fù)到了他耳朵出問題前的安靜水平。是什么讓他耳邊變安靜了?若樸眼睛一眨不眨地緊盯著窗外。講臺上,物理老師在黑板上寫下了一道大題,他問大家:“誰來試試?”沒人作聲。老師便點了幾個人,大家都不會,最后點到了秦緒,他也不會,老師沒為難他,讓他坐下。秦緒卻覺得丟了面子,他覺得有人在笑他,他掃了眼四周,沒找到笑他的人,倒是看到若樸沒聽課,在看窗外,惡意涌上心頭,他說:“老師,若樸肯定會?!?/br>林子睿鄙夷地噓他:“咦——”秦緒怒視林子睿:又是你!上午的事我還沒和你算賬!老師看若樸今天精神不錯,便問:“若樸,你來試試?”若樸沒反應(yīng),還在殷切地望著窗外。校長和另外三人出現(xiàn)在走廊上,一個是高二年級主任,還有一個二十多歲的青年,以及一個高中生模樣的帥氣男生。校長和主任,若樸都曾在學(xué)校碰到過,當(dāng)時沒有任何異常,所以有問題的應(yīng)該是陌生青年或者那個男生……老師皺眉:“若樸!”林子睿把手挪到桌下,推了推若樸。若樸回頭看向講臺,看到黑板上有一道題,他猜到老師叫他做什么了,他站起身,然后又看了眼窗外,那個男生正好看向教室里面,目光和“鶴立雞群”的若樸對上,若樸露出笑容,男生沒笑,若樸收回目光走向講臺。現(xiàn)在他的腦子無比清醒,狀態(tài)甚至比他生病前還好,看完題目后,解題方案立刻自動對號入座蹦到了他眼前,他拿起粉筆,唰唰唰,半分鐘便寫完了解題步驟。老師看得連連點頭,一疊聲地表揚他解題思路清晰。若樸放下粉筆,又去看窗外,那幾人已經(jīng)繼續(xù)往前面走了,他有種想沖出去追他們的沖動,但這樣肯定是不行的……回到座位上坐下,他聽到那幾人越走越遠,然后噪音像看不見的霧,緩緩由淡變濃,最終嚴(yán)實地裹緊了他。下課后,林子睿笑嘻嘻地說:“你剛才看到秦緒的臉了嗎?氣得都扭曲了。”秦緒的座位離他們不遠,就在隔壁組,比他們前兩排,他聽到了林子睿在說他,氣得臉扭曲得更加厲害。若樸心不在焉地道:“沒看到?!?/br>他問:“你知道剛才和校長他們一起的那個男生是誰嗎?”林子睿:“轉(zhuǎn)學(xué)生吧,由校長親自接待,可能很有背景?!?/br>他們學(xué)校是市重點,能進這里的學(xué)生只有兩種:要么學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,要么家里條件優(yōu)秀。前排的鄒妍興致勃勃地道:“他很帥啊,來我們班就好了?!?/br>若樸便問林子睿:“林老師有沒有說過有新同學(xué)要來我們班?”林子睿搖頭:“沒啊……”突然,他像是想到了什么一樣,臉色微妙地變差了。若樸:“怎么了?”林子睿搖頭:“沒什么?!?/br>若樸看了看他,思緒一轉(zhuǎn),想到林老師不想讓林子睿繼續(xù)和他同桌,難道新來的轉(zhuǎn)學(xué)生會被分到他們班?林老師打算趁這個機會,給林子睿調(diào)整座位?-第二天,若樸在早自習(xí)開始之前,便來到了學(xué)校。同班同學(xué)都很驚訝,今天若樸怎么來得這么早,難道他的怪病已經(jīng)痊愈了?并沒有。十分鐘后,若樸便趴到了桌上,似乎是睡著了。早自習(xí)過去一半時,若樸感覺到噪音在緩緩?fù)碎_,恍若厚重幕布拉開,精彩絕倫的劇目即將開場,觀眾們屏住了呼吸。他等的人來了!他坐起身,望向教室前門。片刻后,林詩文帶著一個男生走進教室。男生皮膚很白,個子高挑,五官漂亮,但表情很冷,像是心情不好。若樸心情很好,露出了發(fā)自內(nèi)心的愉悅笑容,現(xiàn)在百分百可以確定,能給自己帶來寧靜的就是這位同學(xué)。“大家安靜一下,今天我們班來了一位新同學(xué)?!绷衷娢目聪蚰猩皶r儼,向大家介紹一下你自己吧?!?/br>時儼走到講臺上,拿起粉筆在黑板寫下龍飛鳳舞的兩個大字:時儼。有女生驚嘆:“哇,他的字真好看?!?/br>時儼轉(zhuǎn)過身面向大家,表情仍然很冷,聲音也很冷淡:“大家好,我叫時儼,很高興和大家成為同學(xué)。”說完便走下了講臺。林詩文看了看他,笑道:“歡迎新同學(xué),希望大家多多幫助新同學(xué)。”他掃視全班,似是考量了一會兒,然后說:“時儼和若樸坐吧,林子睿,你挪一下,和宋銘清坐一起。”宋銘清的同桌則又挪到別處。林子睿猛地站起來,凳子腿與地面摩擦,拖出一道刺耳的聲音。“我反對!我想和若樸坐,時儼同學(xué)和宋銘清一起吧?!?/br>林詩文皺眉,臉色不太好。時儼看向林子睿,然后目光往旁邊移動,落到若樸