方奶奶去……”。

一聽他要告訴奶奶，輪到我急了，掀開毯子，捉住他的胳膊，兇他，“我還沒死呢，不準哭，不準告訴我奶奶！你要說了，你以后肯定見不到我面，奶奶不會出這個錢的，說不準我要被送回舅舅家?！?/br>
他撲到我胸前，埋頭哭，“我不說，我不說，可你別阻止我哭。”

他哭得我胸口涼涼的一片，道道水痕劃過胸前隆起的腫塊處，又癢又難受，本來我挺想哭的，被他這癢癢淚水，倒弄得很想笑。

我抱住埋在胸口哭的小腦袋，輕聲說：“你別哭了，男孩子哭很羞人的?！?/br>
他哭了一會，大概是眼淚哭盡，終于抬頭，眼睛被淚水洗得烏黑明亮，他說：“別人想看我哭，絕對不可能。我只在你面前哭，我只在楠楠面前哭?！?/br>
心里甜得像吃了街角的棉花糖，又軟又甜，我狠狠親他那漂亮的小臉蛋一下，“你真是一個小混蛋?！?/br>
眼角掛著淚，他亦是甜滋滋地笑了，可是笑沒兩下，他的臉又變得陰郁，手指戳戳我胸前的腫塊，眉毛皺得像打了一個死結，“痛不痛？”

一手拍掉他亂戳的手指，瞪他一個白眼，我沒好氣地說：“廢話，你戳我當然痛了。要換我戳你身上，你也疼的，好不好？問得真白癡。”

長翹翹的睫毛撲閃如蝶，他乖巧且討好地瞅著我，“那……楠楠，我給你揉揉吧，揉揉就不疼了?！?/br>
我點頭，扯過被子，鉆進去，他也跟著鉆進去，然后，我隨手關了床頭的燈。

黑暗中，我的熱乎小爐子立馬貼住我的身體，柔嫩嫩的手掌輕輕給我胸前的腫塊揉撫，我舒服極了，表揚他一句，他高興得嘿嘿笑。

就在我快要睡覺的趟兒，他說話了，“楠楠，你說咱倆是怎么來的？我那天聽班里的歐陽君他們議論，說是牽女孩子的手，會生小孩。你說，我和你這樣了，咱倆會不會生孩子啊？”

他一句話，我的瞌睡跑得個一干二凈，立刻，我的臉唰地老燙老燙的，牽手生娃娃……

臉燙之外，我不免更擔心，我前胸的腫瘤還沒解決，這會又要生娃娃了嗎？

唉，不對……

突然，我腦子靈光一閃，手指沖他腦門狠戳一下，“你個笨蛋，要是牽手會生小娃娃，咱們倆親了那么多下，怎么一個沒蹦出來？小娃娃肯定不是那樣生的嘛，真笨！”

“哦，那究竟是怎樣生的？”

“不知道，睡覺！”我煩得吼他一句，他立刻乖了，不再問我一些奇奇怪怪的問題，專心給我揉胸。

臨睡前，我迷迷糊糊地想：真好，世界清凈，睡覺舒服，小混蛋，你要繼續給我揉哦……

第三十一章：看胸和耍流氓的關系

現在，擔心胸部腫瘤的事情，多了一個程可青。

他黏得我緊，白天下課，不去找田繼戎那幫哥們玩了，專心陪著我，還老皺眉盯著我的胸看；夜里他死死抱著我，揉我胸部的力道卻又那么地柔和……

過了兩天，憂心忡忡的田繼戎趁程可青上廁所的空檔找到了我，問我程可青發生什么事情了，整天不找他們一幫人玩兒。

我找了個借口，說是要準備期中考試，我們埋頭苦讀，所以暫時不能去玩兒了。田繼戎恍然大悟，費點口舌，我算是把人給打發走了。

程可青和我之間，小小的我們互相黏住對方，我不是不知道這樣的狀態很怪很異常，可奇異的是，我竟然比任何時候都要快樂，我享受他對我超乎尋常的重視，這是臨近末路的狂歡，我快要得腫瘤病死了，難道還不能快樂一下？

大概我過于快樂，賊老天終究不待見我，距田繼戎找我的第二天，我們班主任譚老師慎重其事地將我和程可青一同叫到辦公室。

辦公室里的老師不太多，三三兩兩地坐在座位上，有些低頭批改卷子，有些輕聲笑語聊著天，有些捧著茶杯看報紙……

我從來沒有被老師叫到辦公室的經歷，什么也不敢亂看，心中猶如踹了一只奔跑的兔子，很是忐忑不安，于是，我捏著衣角，微低下頭，總之是不敢與譚老師目光相接。

離我正前方頭頂不遠處，譚老師清了清喉嚨，然后談心式的對話開始了。

“程可青，夏楠楠長期住在你家，年紀稍大你一點，算是你jiejie吧？”譚老師的問話和藹可親，沒有讓人心生抵觸的感覺。

我的眼角余光瞥到程可青點頭，他說：“是的?！?/br>
得了程可青的回答，譚老師轉而問我，“夏楠楠，你住程可青家，他也算是你弟弟吧？”

得了程可青的回答，譚老師轉而問我，“夏楠楠，你住程可青家，他也算是你弟弟吧？”

我不遲疑，點頭，“是?！?/br>
我偷偷抬一眼瞧譚老師，他正笑得親切，“你們倆當初從一年級跳級到班里，我就覺得你們倆是互相幫助學習的好姐弟。事實也證明，我沒有看錯你們，你們每個學期的期中考和期末考的成績，都比較好。同時，我感覺程可青個人能力不錯，所以向輔導員王老師推薦了你……”，說到這里，譚老師變得語重心長了，“程可青，不僅是我看好你，你也不要辜負了其他老師對你的期待啊。”

譚老師打住話不再說下去，而是用一種鼓勵的眼神看著程可青，好像期待他表態似的。

可我知道，不僅是我鬧不明白譚老師意思，程可青也不明白，譚老師注定要失望啦。

程可青滿臉疑惑地說：“譚老師，我不懂……”

譚老師咳嗽一聲，嚴肅認真又語重心長地說：“程可青你年紀雖然還小，不過，老師教育你的話，你要記得，上下課沒事，多看點課本，你不要老盯著女同學的胸看，那是耍流氓。”

不知“盯著女同學的胸看”和“耍流氓”之間是什么關系，但是“耍流氓”這詞，我和程可青都清楚不是好話，是表示個人cao守不好的壞詞，當即，不止是我的臉漲得緋紅，程可青的臉也漲得緋紅。

一心想著維護程可青，我膽子陡然大了，不等他們倆說話，我立刻開口為程可青說話，“譚老師，我弟弟怎么耍流氓了？他怎么盯著女同學的胸看了？他沒有看，他沒有耍流氓，您不能冤枉他?！?/br>
情急之中，我聲音響亮，嗓子又是練著聲樂的，霎時間，整個辦公室內都是我為程可青辯解的聲音。

眼角余光瞥去，剛才還輕松愜意的老師們，這會全被我的聲音吸引了注意力，紛紛向我們這個角落看來，我心中一陣發緊，但我顧不得其他老師看不看我們了，現在對我來說最重要的是程可青的“清白”問題，誰愛看，誰看去。

緊跟我的辯解，程可青也為自己辯白，他出自顯赫將門，怎么忍得別人亂說，尤其亂說的那個人還是我們的老師，“譚