3.亞嵐和神川的初次交鋒
3.亞嵐和神川的初次交鋒
清羽感覺(jué)聲音是很熟悉的好聽(tīng),轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)真的是神川。 額,神川同學(xué)怎么沒(méi)回教室? 清羽隨意的姿勢(shì)變得緊繃,本來(lái)對(duì)著墻站著轉(zhuǎn)過(guò)身筆直的貼著墻。 因?yàn)槭巧翊ǜ呃涞谋砬?,她在神川面前還是很拘束。 神川看見(jiàn)清羽聽(tīng)見(jiàn)他的講話(huà)聲后捂了下耳朵的舉動(dòng),眉毛不自覺(jué)一挑。 唔,有事,現(xiàn)在回。 他簡(jiǎn)潔的回答了清羽的問(wèn)題。 啊啊,好,請(qǐng)進(jìn)。 清羽點(diǎn)了點(diǎn)頭,貼著墻的兩只手?jǐn)[出了請(qǐng)進(jìn)教室的手勢(shì)。 做出這種不太冷靜的舉動(dòng)的清羽忍住想撫額的沖動(dòng),只盼望著這位冷面大爺趕緊進(jìn)教室去。 神川沒(méi)進(jìn)教室當(dāng)然不是因?yàn)榍逵饟趼妨耍粗逵鸷孟裾`解了的舉動(dòng),神川想著要不要解釋下,但捋了捋搭在眼前的劉海,他只是嗯了一聲。 清羽聽(tīng)到神川的嗯笑了笑,說(shuō)我也...... 她想說(shuō)我也要進(jìn)去了,但是教室出來(lái)的一個(gè)人讓她說(shuō)話(huà)聲頓住了。 是亞嵐。他出來(lái)了。 在座位上的亞嵐仔細(xì)的看著情書(shū)里寫(xiě)的每一個(gè)字,但每一個(gè)字都不進(jìn)腦子。 腦子里有關(guān)清羽的畫(huà)面在循環(huán)播放,清羽濕漉漉的眼睛,清羽羞澀的笑,清羽開(kāi)心的笑,清羽鼓起勇氣攔下他的樣子。 亞嵐最后深深記住了情書(shū)里的最后一行字,亞嵐同學(xué),我很喜歡你。 明天是放假的日子,亞嵐覺(jué)得明天一定要正式回復(fù)清羽的喜歡。 當(dāng)他抬頭平復(fù)激動(dòng)的心情時(shí),他看見(jiàn)在教室門(mén)口站著的神川。 神川好像在和誰(shuí)說(shuō)話(huà),莫名其妙的,亞嵐有種危機(jī)感,看了眼依舊無(wú)人的清羽座位,亞嵐想去教室外看看。 亞嵐繞過(guò)剛好站在班級(jí)門(mén)口的神川,和清羽面對(duì)面站立,看見(jiàn)亞嵐的舉動(dòng),神川稍稍低頭,邁步進(jìn)了教室。 余光看見(jiàn)神川的離去,亞嵐外泄的鋒芒稍微收斂了起來(lái),清羽松了一口氣,而系統(tǒng)則有點(diǎn)嫌棄這場(chǎng)戲不好看。 清羽,你認(rèn)識(shí),他啊...... 亞嵐先開(kāi)的口,說(shuō)出來(lái)又覺(jué)得有問(wèn)題,都是同班同學(xué),當(dāng)然認(rèn)識(shí)了。 不是,沒(méi)有...... 亞嵐趕緊否認(rèn)自己說(shuō)的。 剛剛說(shuō)了句話(huà),算是剛認(rèn)識(shí)吧。 清羽覺(jué)得自己說(shuō)的沒(méi)毛病,這個(gè)中午發(fā)生的事都可以說(shuō)是剛剛。 好的!明天有空嗎?附近的商城新開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng),嗯,我挺想玩的,你去玩嗎? 亞嵐對(duì)清羽的回復(fù)感到開(kāi)心,清羽沒(méi)覺(jué)得自己多話(huà)就好。 對(duì)于神川的魅力,他是有所知的,雖然對(duì)自己很有信心,但是還是不想讓清羽多接觸神川。 游樂(lè)場(chǎng)?我也想去的! 清羽對(duì)于亞嵐的邀請(qǐng)很感興趣,系統(tǒng),那我明天和他去玩咯。 系統(tǒng)聽(tīng)見(jiàn)她的心聲,弱弱提醒著:認(rèn)真的嗎,明天和他去玩的話(huà),你的任務(wù)不做啦!明天邀請(qǐng)神川玩是很好的機(jī)會(huì)呀。 下次嘛下次嘛,任務(wù)下次完成嘛。 不過(guò)雖然是這么對(duì)系統(tǒng)說(shuō),清羽還是委婉的拒絕了亞嵐的邀請(qǐng),誒誒,我明天好像有事誒,下次吧下次吧。 亞嵐在清羽爽快答應(yīng)的時(shí)候綻放了一個(gè)璀璨的笑容,清羽覺(jué)得有點(diǎn)大型犬類(lèi)撒嬌的既視感,所以下一秒她的推脫讓她愧疚滿(mǎn)滿(mǎn),她覺(jué)得她好像看見(jiàn)了亞嵐的耳朵耷拉了下來(lái)。 清羽手癢癢的,想摸摸亞嵐的頭。 亞嵐看見(jiàn)清羽手抬高,眼睛睜大了一瞬,其實(shí)不太清楚清羽想干嘛,但是亞嵐將他的臉貼了上去。 唔。清羽頓住了,然后她笑了笑,踮起腳尖,用那只貼臉的手摸了摸亞嵐的頭發(fā)。 亞嵐的頭發(fā)有些漸變,清羽是這么覺(jué)得的,整體看起來(lái)是大海的深藍(lán),但是偶爾她能看見(jiàn)其間細(xì)碎的天藍(lán)色。 我真喜歡亞嵐的頭發(fā),清羽這么想著,又揉了一下。 等放下來(lái),亞嵐的耳朵尖尖已經(jīng)紅透了,因?yàn)樗闹鲃?dòng)貼臉舉動(dòng),也因?yàn)榍逵鸬拿^。 亞嵐覺(jué)得如果他有尾巴的話(huà),一定搖上天了。嗯,亞嵐心里的小人搖著尾巴上躥下跳的。 我們回教室吧。 聽(tīng)見(jiàn)清羽的聲音,亞嵐已經(jīng)不敢看她的眼睛了,視線(xiàn)稍微下沉,于是落到了清羽粉嫩的唇上,看起來(lái),很好親的樣子...... 嘭亞嵐感覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)了大腦爆炸的聲音。 清羽說(shuō)完就轉(zhuǎn)身回教室了,亞嵐拍了拍心臟猛烈跳動(dòng)的位置,連忙跟上。 坐在座位上的神川看著是在拿支鉛筆勾勾畫(huà)畫(huà),其實(shí)心里一直在想清羽和亞嵐相對(duì)而站的畫(huà)面。 又想到昨天誤聽(tīng)見(jiàn)的清羽和亞嵐的對(duì)話(huà),女孩子鼓起勇氣的樣子,一時(shí)心煩意亂,想著怎么他們還不回來(lái)。 神川覺(jué)得自己這種狀態(tài)不對(duì),想回神集中精力的時(shí)候,卻又開(kāi)始描繪清羽偷摸看他的模樣。 女孩子從墻的另一邊探頭觀望,看見(jiàn)他時(shí)嘴巴驚訝的微張,黑色的發(fā)絲被陽(yáng)光上色,在陽(yáng)光的照耀下晃花了他的眼。 終于,教室進(jìn)人了,正是他所畫(huà)的少女,神川的視線(xiàn)一路追隨著她的行走。 當(dāng)女孩經(jīng)過(guò)他的座位時(shí),神川垂下了頭,用手擋了一下畫(huà),再抬起頭時(shí)就而注意到了跟著少女身后進(jìn)來(lái)的亞嵐,他耳朵上的紅潤(rùn)還未褪去,平日里像炮仗的人露出羞澀服從的表情。 神川握著筆的手微一用力,筆尖戳穿的薄薄的紙張,唯美的畫(huà)被發(fā)絲上的一處破損破壞了畫(huà)面感,不過(guò)依舊有感染力。 清羽所在的高二B班有30個(gè)人,班主任覺(jué)得兩人同桌可能會(huì)產(chǎn)生不該有的情愫,故教室座位分布是五人一排,六人一列,每張桌子間有很大間隔。 清羽是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的,故坐在第一列最后一排,神川是第二列倒數(shù)第二排。 清羽抬頭看黑板時(shí)搶眼的不是知識(shí)點(diǎn),而是神川的頭發(fā),而亞嵐與清羽的座位隔了兩排也隔了兩列,亞嵐的位置剛好被神川擋的嚴(yán)實(shí),偶爾才能看見(jiàn)亞嵐座位的情況。 坐到座位上的亞嵐回頭想看一下清羽,看的最清楚的卻是神川,神川剛好將清羽擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 煩死了,亞嵐心想,果然討厭神川不是沒(méi)有理由的。 想到神川和清羽的講話(huà),神川看起來(lái)對(duì)清羽不太一樣,亞嵐的臉色就更臭了。 不過(guò)想到剛才他和清羽的互動(dòng),亞嵐的心情便愉悅了許多。 神川感受到亞嵐的視線(xiàn),想藏起清羽的想法逐漸形成,藏起來(lái),不想讓亞嵐見(jiàn)到,神川覺(jué)得亞嵐討厭極了。 清羽回到座位,趴在桌子上準(zhǔn)備睡覺(jué),還沒(méi)睡著的時(shí)候想著明天約神川出去玩吧,順便交下情書(shū)。 系統(tǒng)寶貝,神川剛剛桌子上是不是畫(huà)啊。 不知道誒,我沒(méi)注意...... 誒喲,系統(tǒng)你只有告訴我任務(wù)的作用嗎...... 我還可以陪你說(shuō)話(huà)嘛。 清羽嘟嘟囔囔的睡著了,睡著前迷糊想著瞥到的那幅畫(huà),總覺(jué)得很眼熟算了,總不可能是我吧,于是清羽徹底進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 神川轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)清羽熟睡的模樣,她的臉蛋正對(duì)著左側(cè),也決定睡一會(huì),作業(yè)明天放假再寫(xiě)吧。 神川收拾好桌面準(zhǔn)備趴下的時(shí)候?qū)ι狭藖啀沟囊暰€(xiàn),神川盯了一秒,便慢吞吞趴下,臉朝著清羽的方向。 亞嵐郁悶,神川的眼神太討厭了,不過(guò)時(shí)間不早了,他往常這時(shí)候早睡了,他便也趴下,很快就睡著了。