會半夜打游戲，第二天說話就帶著幾分倦意。

老師在上面用催眠的聲音又嘮叨了二十分鐘后，留了第一次課堂小作業(yè)。陳楓坐在水云旁邊，半個字也沒有聽進去。他看著水云三下五除二打完譜子交上去，從書包里掏出一盒草莓味的pocky扔給她：“幫我寫一下行不？”

水云沒有思考陳楓為什么會帶著這么女性化的零食，比了一個“OK”后和他換了一下座位，在他的機子上敲打起來。只是陳楓什么都不懂，還非喜歡刨根問底。水云給他解釋低音譜號，升降符號等基礎知識就講得口干舌燥。等她把陳楓的作業(yè)交上去，已經下課幾分鐘了。

水云扭頭看看，張景初沒有等她，正在往機房外走，心里抱怨了一下陳楓的耽誤事，抄起書包就往外走去。陳楓在她后面走了一段，因為不同路，很快就和她揮手告別。

水云想，下次不能和陳楓坐在一起了，真的耽誤事，便加快了腳步追上前面的張景初。這次她主動和張景初搭話，問他：“這個課感覺怎么樣？”

張景初說：“還行，老師講得算是基礎。”

水云喜歡張景初的一點是，不同于這個年紀的其它男生，他說話永遠是內斂，留有三分余地的。即使是真的非常簡單的東西，他也不會直白地評價“太簡單了”以顯示自己的能力。他似乎是天生即會不顯聲不露水地照顧他人的情緒，任誰都不會討厭這樣的男孩子。

水云也說：“我也覺得還行，就是陳楓……唉，朽木不可雕也。”

聽到陳楓的名字，張景初的目光凝滯了一秒，但并不易被察覺。

水云繼續(xù)和他找話說：“坐他旁邊還要幫他寫作業(yè)，下次我要換個地方。”這是在為她下次坐張景初旁邊鋪墊。

張景初微微笑了，神情比他嚴肅時靈動得多，他附和著水云的話：“嗯，不幫他寫。”

心里卻忽然閃過一個念頭，原來他們沒有在一起啊。

回到家后，水云注冊了一個微信號，先加上了父親和母親的好友。姜麗顯得十分高興，認定這是女兒病情好轉的表現，還多做了一個菜。

其實是陳楓今天在課上問她有沒有微信。

水云搖搖頭說沒有，想了一下道：“我正打算注冊一個，拍一下你的二維碼回去加你吧。”

她只是忽然想到，假如沒有微信，就不方便勾搭張景初和他聊天了。雖然她自己不用微信，但她也知道同學們基本都用微信聯(lián)系，甚至還建了好幾個群。

微信在學校里開始流行的時候正是水云初三畢業(yè)附近，那時她的病情比現在還要差一些，和人交往對她而言都是很累的事情，只想自己躲在角落里，不想建立一個虛擬社交網絡給自己帶來額外的負擔，所以就一直沒有微信。

但現在，為了張景初，她可以試試。

注冊好微信后，她隨手翻出以前拍的清透的天空云朵作為頭像，想了想，又掃開了陳楓的二維碼，在驗證信息處淡淡寫上“水云”二字。

信息提示音瞬間響起，陳楓秒通過了，還很皮地給她發(fā)了一個兔斯基sayhi的表情，一看就是沒在學習。

水云覺得扭來扭去的兔斯基賤兮兮的很有趣，就保存了這個表情，和他不痛不癢聊了幾句，終于暴露出自己的真實目的，問他：“陳楓，我們的初中班有班群嗎？”

陳楓很快回復：“有，我拉你進群。”

一分鐘后，群里顯示出信息:“suranné”邀請“小云朵”加入了群聊，群名是“B市一中2013屆初中2班”。之后陳楓發(fā)了一個“歡迎”的表情，在群里說：“這是水云。”

很快有人復制了陳楓的表情，在群里刷起來，還有幾個夾在其中奇奇怪怪的滑稽表情。也有七八個人很快來加水云的微信，一時熱鬧的過分。

水云有些不適，有一點被這種過剩的社交信息淹沒了。她強壓下這種overwhelm的感覺，在群里發(fā)了一個剛才陳楓發(fā)給她的兔斯基表情，又通過了所有加她好友的人。

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走幾章溫馨的劇情吧，本章男二正式上線

著我之色選修課（2）

選修課（2）

加完好友，有人又要在微信里禮貌性地和她寒暄兩句。

有人：“水云，你現在在哪個班呀？”

“文科一班。”

“哦哦。”

初中時和她玩的不錯的王文茜問她：“水云，你什么時候有的微信？”

水云答：“今天剛申請的。”

如此種種，足足有半小時才把一切搞定。其實，加她微信的人倒不一定和她有多深的交情，很多只是擴大社交圈的習慣使然，禮貌性地寒暄兩句也就罷了。但這就這十幾個人，便已經使水云感到有些疲憊。她關掉了微信的提示音，又把所有人以及群聊都設置成免打擾，關掉手機，長吁了一口氣，才緩緩放松下來。

寫了兩個小時作業(yè)，緩過這波信息過載，水云才重新打開手機，又有幾個人加她，但這里面依然沒有張景初。她查看了一下群成員，很快發(fā)現了張景初的微信。不像陳楓使用法語的花哨，張景初的昵稱就是自己的名字，他的頭像也是很張景初式的，一本正經的一個莫比烏斯環(huán)。她點開他的朋友圈，開了僅好友可見，看不到什么內容。

水云用指尖摩挲了一下他的頭像，幻想著指尖是游走在他的身體上，主動加了他的好友。為了掩飾自己的目的，她又一視同仁地把群里其它人都主動加上好友，又是一番折騰。好不容易消停了，張景初依舊沒有通過她的驗證。

總有一天要讓你秒回，水云強按壓下自己焦躁的心情。心中的欲望如怪獸，就要破籠而出了。她對于張景初，與其說是愛慕，不如說是欲望。或者說，她堅信著他能帶給她快樂，在這份堅信面前，對他是不是有一點點喜歡已經不重要了。沉寂了兩年的情緒奔涌而出，這種她將通過他而重生的預感讓她幾乎不顧一切。

十點半，順暢地做完去年的數學競賽一試和二試題，張景初去浴室沖了個澡，在睡前看了一眼微信。臨近高中數學聯(lián)賽，他的作息愈發(fā)規(guī)律起來，對自己也愈發(fā)克制。周末玩的時間減少了一小時，平時在學習時手機也關機，只睡前才看一眼集中回復消息。

張景初性格溫和，成績又好，班里的男生和女生都喜歡問他題。他花了20分鐘一一回復，其間又把一道比較好的幾何題記錄在自己的題本上，最后才發(fā)現有一個新增好友。

看了看是水云，