三十五

    沈桐在報(bào)社實(shí)習(xí)，被安排在老記者王敏手底下，跟著他跑采訪，不是天天跑，清閑的時(shí)候多。

    這時(shí)候，王敏就會對沈桐話一話同學(xué)少年，在學(xué)校時(shí)的慷慨事跡，比如聞名全校的三問校長；

    比如稿件被學(xué)校新聞中心的老師拿去參加省級新聞評比，結(jié)果在一眾資深記者中脫穎而出；

    比如學(xué)校百年校慶，省長蒞臨祝賀，人還沒走出校門，稿件已經(jīng)在廣播里順利播報(bào)，惹得省長駐足，贊不絕口，你們學(xué)校的學(xué)生記者出稿這么快，水平真可以。

    當(dāng)然，也會抱怨眼下，記者不是記者，就是個(gè)搬運(yùn)工而已。

    沈桐覺得他的牢sao滿腹，正是一種情懷，對記者這一職業(yè)的堅(jiān)守，在某種程度上，王敏身上有她爸爸的影子，所以也樂得奉承，師父你真有做記者的天分。

    王敏一哼，什么天分，你以為我寫稿子是打娘胎就會的？

    沈桐訕笑，知道他想被問，那是怎么會的呢？

    王敏神色得意，我剛上大學(xué)那會兒，除了課業(yè)，花時(shí)間最多的就是背誦經(jīng)典稿件，在新聞中心兩年背稿不下百篇。

    沈桐正算那不得每周背一篇。

    她師父就拿著一摞報(bào)紙撂到她跟前，發(fā)話，你學(xué)采訪、寫稿子前，先看看這些吧，都是一流記者的高質(zhì)量稿子，挑些背下來，最能幫你打牢底子。

    沈桐瞅著那些快到她下巴的報(bào)紙，心里苦哈哈，但面對有真才實(shí)學(xué)的人杰，不自覺崇敬，不敢糊弄，挑著認(rèn)認(rèn)真真背起來。

    有時(shí)候，她也會開小差，想沈適，報(bào)社離他家又遠(yuǎn)，只能視頻語音找他，他多在單位，晚上沒事也會在單位加班編纂礦產(chǎn)志。

    周末才有時(shí)間見人，跟沈適說一說報(bào)社的實(shí)習(xí)，對工作熱愛又痛惜的師父，享受她爸爸為她忙前忙后，給他背一段精彩的新聞，說明自己并沒有無所事事混日子，然后纏著沈適zuoai。

    大白天，除了滿室的陽光，還有樹秒的舞影，馬路上偶爾飄過幾聲鳴笛和隱約人語，喘息和曖昧，汗水和快意，親情和性欲，在這一方小天地里，明晃晃地，難舍難分，抵死糾纏，偃息復(fù)綻放。

    沈桐，報(bào)社現(xiàn)在打算開一個(gè)人文專題的欄目，你也擬一份策劃。

    才來半個(gè)月，沈桐懵，我可以么？

    你也擬一份。王敏糾正，讓你參與進(jìn)來，不是就交給你做。

    沈桐這半個(gè)月除了背稿子，跟了幾次采訪，也關(guān)注各部門發(fā)布的消息，學(xué)會了搜集材料。

    忙活了半天，她打算把專題做成本省的一系列人物通訊，涉及到考古、博物學(xué)、民俗學(xué)等人文社科和自然科學(xué)領(lǐng)域。

    這一策劃本來沒有足夠引起王敏的興趣，但沈桐工作做得很足。

    每一個(gè)都列舉了具體的可采訪對象，搜羅了他們最新的工作進(jìn)展，確實(shí)有采訪意義和公眾的價(jià)值。

    地質(zhì)。王敏單單挑出這個(gè)念叨出來。

    沈桐心頭一緊，宛如自己的小心機(jī)被老辣的火眼金睛揭穿暴露，這些確實(shí)都是受她爸爸最新工作的啟發(fā)。

    這很冷門啊，不過，要是能問出東西寫得好，倒更容易出彩。王敏沒覺得這個(gè)方案很出挑，難得她肯下功夫，不想打擊她，這樣，你試著聯(lián)系一下這個(gè)地質(zhì)的，對方接受采訪的話，我們就來擬采訪提綱。

    沈桐，？？？？我聯(lián)系？

    王敏揚(yáng)了下巴，示意她現(xiàn)在就打電話。

    他們可都是學(xué)者、大咖如果沈適不是她爸爸，在這些名單面前，她算哪根蔥？

    你也跟我見了幾個(gè)人，不要畏縮。

    沈桐沒法子，硬著頭皮，摸到話筒，沒敢打她爸爸手機(jī)，撥的辦公室座機(jī)。

    喂，您好。

    人的聲音經(jīng)過無線電波往往會變得格外好聽，沈適的聲音貼耳，沈桐心尖泛癢，擱在桌子上的手虛虛蜷起，您好，請問是物探院沈適沈主任么？我們是省晚報(bào)

    沈適聽出來了，念他名字的時(shí)候，緊張得聲帶直出顫音，笑，是桐桐？

    沈桐臉頰緋紅，想掩飾般低低嗯聲。

    沈適以為沈桐調(diào)皮，在做惡作劇，笑，爸爸在工作，晚點(diǎn)爸爸打給你，我們再說好么？

    情急之下，沈桐亂了方陣，怕她爸爸掛電話，不是，是報(bào)社現(xiàn)在在做一個(gè)人物專題采訪，地質(zhì)領(lǐng)域想采訪你。

    這樣不行啊，王敏把話筒接過來，沈主任您好，我是省晚報(bào)的記者王敏，報(bào)社在做省內(nèi)百家人物專題采訪。

    我們了解到您前一段時(shí)參與的干熱巖課題在資源部的評審中成績不俗，目前也在進(jìn)行省礦產(chǎn)志的編纂。所以在地質(zhì)領(lǐng)域，特別希望通過采訪您，回答普通大眾對地質(zhì)這一學(xué)科和地質(zhì)工作者的關(guān)心、疑問。

    您已經(jīng)答應(yīng)她了？那我們稍后把采訪提綱發(fā)給您，謝謝再見。

    沈桐聽后，先是心訝，又覺得措辭這一慘烈對比，爸爸怕是又要訓(xùn)人了。