老師明明最漂亮

    后來陳浩發現不止這一節課，只要是數學課，隋應辰就必定聽講，且必定積極配合老師，非常詭異。

    但他怎么也不會想到隋應辰是在追求新老師。

    一來隋應辰雖有成為花花公子的一切潛質，卻意外地從沒交過女友，讓人很難往這方面猜；二來柏意也不算什么美女，只是清秀白凈，留給人唯一印象就是容易臉紅

    再說，追老師？

    這事也太離奇了點吧。

    柏意感覺自己逐漸適應了教書這份工作，甚至偶爾還能跟學生開開玩笑。那些幾個她一說錯話就怪笑的男生也不笑了，她沒那么緊張了，課堂氣氛也就越來越好。

    當然這也多虧了隋應辰的大力捧場。

    甚至有時候看他笑吟吟地舉手、接話，就很像聽完演奏會站起來猛鼓掌喊Bravo！的死忠樂迷。

    不僅她盯著他看，其他同學也湊著腦袋看熱鬧，萬眾矚目之下，他竟然一點都不尷尬。好像無論他做什么，都相宜有趣。

    怎么，小明星會花錢請托兒，現在當老師的也有托兒了嗎？

    隋應辰同學，那是她第一次說他的名字，你下課到我辦公室來一下。

    辦公室里，柏意想擺出老師做派，卻仍是不安地低下頭：謝謝你。

    在她面前，隋應辰收斂起平日的不馴，板正地站著，很像個乖乖仔，老師謝我什么？

    謝謝你一直搭理我那些蠢問題。

    隋應辰失笑：哪里蠢了？老師的問題挺好的，是那幫小崽子都覺得自己學習好，太傲了。之前帶過十幾屆狀元班的吳老師這學期生病了，沒帶成我們班，大家聽說來了個沒經驗的新老師，本來有些不滿。但現在熟悉了，不也都接受您了嗎？

    他說得入理切情，確實寬慰到了她。柏意沒想到他居然有這樣細膩的一面，眼睫扇了下，訥訥地，是嗎？

    嗯，當然您按自己的方式上課就行，就算冷場了，我也會把氣氛帶起來~

    ？

    果然說了兩句正經話又開始打趣。

    柏意抬起頭，見他洋洋得意地笑著，痞氣又明朗，跟老師表起忠心來像是恨不能在胸前別個大紅花的五道杠，哪像個會把小混混打到骨折的校霸。

    她知道他是在逗自己，內心其實很感激，又覺得被一個小自己七歲的男孩子安慰鼓勵，稍微有些羞恥。

    別拿你哄小女生的那種話哄我。

    因為我在追您啊，當然要表現得好一點咯。

    追她？

    柏意推了下眼鏡，食指指尖微微顫動，不要提這件事了。

    但她如果是少女時代，她一定會暗戀班上隋應辰這樣的男生。

    那天下午的地鐵上，柏意還是沒有搶到座位，在人群中艱難地站著，稍一回頭便又看到那個高挺的身影。

    他也陪她站著，一直看著自己，但依舊沒有上前一步，見她看過來也只略略地微笑了下。

    柏意垂下頭，半晌，又忍不住重新望過去，最后還是捏緊拳頭對身邊的人挨個說：不好意思，麻煩讓一下。

    等她主動擠到他身邊后，看清他嘴角的笑意，忽然感覺自己好像中計了

    她清了清干澀的嗓子，小聲說：你跟我在一路嗎？

    隋應辰很高，微微側下身子聽她說話，不是啊。我到你的下一站后，還要再打車回家。

    沒想到他又坦率地承認了，柏意的聲音更低了：你這樣無不無聊？

    不無聊。我只想多看老師幾眼而已。

    什么嘛，他們在學校里不天天都能見面？

    不過說來男生好像從不在學校里sao擾自己，除了那天石破天驚的告白之后，也沒做過什么過激舉動。反倒是自己先耐不住性子來問他了

    柏意又問：為什么要多看我幾眼？

    少年的聲音朗潤低郁，夾著一絲剛過變聲期的沙啞：因為你漂亮啊。

    她欲蓋彌彰地把頭扭到一邊，哪里漂亮了？

    他仔細地盯著，篤定地說：老師明明最漂亮。

    柏意感覺自己的臉又開始發燒，為了這不知真假的一句話。她怕臉紅得明顯，趕緊轉移話題，既然已經這么麻煩了，為什么不跟我同一站下車，一起走到我家，不還能多看看我嗎？

    因為你會害怕我啊。

    我干嘛要害怕你啊！你不過是一個高中生而已！

    身后傳來男生輕笑，然后感覺到男生忽然俯下身，曖昧濕熱的氣息覆蓋在臉頰上，嘴唇蹭在耳廓，聲音也啞下來，那就好，你不怕我就好。

    柏意的臉頰轟然發熱，臊得縮起肩，你到底想干嘛？

    他啞啞地說：在追你啊，你還要裝傻嗎？我追得其實還不賴吧~

    哼，差勁極了。

    哪里差勁？男生逼得更近，越過她的腰側抓住鋼桿，把她完完全全圈在身前。

    少年清爽的衣物氣息和勃發燥熱的荷爾蒙同時烘著她，柏意感受到身后熱騰騰的rou體溫度，臉頰熱得發燥，窘迫地想要逃走。

    別亂動，下一站還有人上車。

    到站果然又涌上一群剛下班的人。

    他再沒說什么，只是把她牢牢地護在身前。他比她高一截，周圍任是人潮洶涌，也不會擠到她了。

    柏意掙扎了兩下，又看見他握緊欄桿時手腕浮起的筋絡，還是接受了他的好意。