鱒魚
鱒魚
· 接下來的一周她都沒有再碰到過郁夜了，甚至是lily。 為之糟心的兩個人突然從自己的身邊消失了的感覺 怎么說呢。 她并沒有解決了問題后的滿足感。 而且，她也好久沒見到ELEVEN的成員們了 啊，說起lily。 最后見的那一次，她好像還明確和lily說了她對那個人并沒有興趣的 那天怎么就順勢想著說給他機會好好相處了來著 唉。 突然跟她說這些話，她真得沒辦法一下子理解啊 鹿鳴從沒有談過戀愛，更沒有暗戀過別人，她其實還完全不懂戀愛這種心情啊。 所以怎么樣才算是喜歡上別人呢。 什么是戀愛呢。 唉 · 時間過得不快不慢，新的一周到來了。 新一周的到來，表示又該有施教授的課了。 有施教授的課，就意味著可能得見到那兩個人了。 到了上課時間后，鹿鳴心驚膽顫地隨著人流走進了教室。 她畏畏縮縮地躬著身體，也努力不與別人的目光對視，找了個靠邊位置坐下了。 不知道那兩個人有沒有來不過那兩個人都是優等生，一定不怎么會缺課吧 唉。 鹿鳴垂下臉，抬手抱住了腦袋。 明明為了平靜地度過學生生活，一直以來她都是低調又低調，從不惹事生非與人交惡地過來的。她以為她的脾氣已經被她鍛煉到可以對許多摩擦沖突都視若無睹了。 明明她都這樣一忍再忍了為什么還是非要讓她遇到這種糟心事啊 實在是太糟心了 鹿鳴把手張開擋在了自己的臉前。假裝好像這樣就沒人會注意到自己了。 聽著臺上的老師的男中音，鹿鳴心神游蕩，開始數著秒針等下課。 其實，因為施教授教的是藝術史，上課也不怎么需要互動，鹿鳴都沒怎么把這課放在心上過。 然后，她就突然聽到施教授這么說了句。 今天的課，我需要幾個音樂科的，或者會樂器的同學上來演奏配合一下這首，有自愿上來的嗎，我可以給你們適當加些分數，特別是那些 她和施教授對視上了，鹿鳴心里咯噔一下。 缺課多的人啊。抓緊這個機會啊。 鹿鳴悶頭并不作聲。 有人愿意嗎？ 沒有人舉手。 沒有人？ 靜默的教室。 都不要加分？ 既然沒有人，那我就隨便叫了。 話落，施教授用手點了點桌面。 鹿鳴！上來！ 鹿鳴望了會兒天，她有一種早預料到的心情，揪了揪頭發，也只能咬著牙上去迎接眾人目光了。 等她走上講臺，施教授用一種帶著誘惑的語氣對下面說道，那作曲科的鹿鳴就負責鋼琴了啊，有沒有人想和鹿鳴合奏啊，這機會說不定只有一次啊。 鹿鳴尬得臉都開始紅了，她一邊偷偷往臺下看去，一邊在想要是還是沒人愿意的話她只想一頭往樓下跳下去算了。 但下一秒，好幾個人開始舉起了手。 鹿鳴在心里悄悄吁了口氣，感謝了下ELEVEN的名號，繼續低頭看地面。 之后，施教授協調了半天，卻還是少了一位低音提琴沒人會演奏。 鹿鳴對這曲子還算挺熟悉，低音提琴她也能拉，正想舉手，突然聽到臺下有人叫了個名字。 郁夜！ 鹿鳴不知不覺看向眾人視線匯聚的地方。 郁夜，你不是一年級的時候表演過這首曲子嗎？ 對哦！好像是有這回事？ 哎，你干嘛這樣突然叫別人的名字啊，人家郁夜又不一定會低音提琴！ 鹿鳴低下頭，隨后，她聽到了那人的聲音。 我會。 她看到施教授往前走了一步。 嗯？那位同學，你是說你會演奏嗎？ 郁夜的眼睛望向臺上那個把頭低得死死站在角落的女生。 他不著痕跡地嗤笑一聲。 但是，我不想和那個鋼琴一起合奏。 施教授以為自己沒聽清，??？同學，你再說一遍？ 我說， 郁夜環著手臂。 面孔是一片清冽寒色。 我會，但是，我不想和臺上那個鋼琴一起合奏。 聽清了話，施教授皺皺眉頭。 整個教室又陷入一片寂靜。 在角落的lily挑了挑眉，好笑地看向兩個當事人。 鹿鳴當然也把那個聲音聽得清清楚楚的。 她沒有抬頭，她知道已經有人在好奇地往她身上看戲了。 她緊緊握住了手上的譜子。 那你說一下為什么。 她聽到施教授說道。 因為， 郁夜并沒有因為施教授嚴肅正色起來的樣子而表現出失措，反而扯出一絲不羈的笑容。 我不喜歡她的演奏，難聽。 學生們開始小聲細語起來，連郁夜身旁的同伴都看向了他，臉上露出非常不可思議的表情。 聽到了這句話的鹿鳴，那一瞬間感覺心臟好像被什么重物猛烈撞擊了一下。 那兩個字，筆直而正面地擊碎了她。 她咬緊了牙齒，指甲陷進皮膚里。 她也不喜歡他的這句話。 哦哦。 施教授點點頭。 那么你是ELEVEN的黑粉了，是吧。 哎，笑什么，我這個流行詞，說對了嗎？ 周圍陸陸續續傳出了笑聲。施教授的一句話簡單地讓室內繃緊的氣氛緩和了許多，鹿鳴愣了愣，隨后也差點噗出聲音。 而郁夜沉默地聽著笑聲，他斜過眼，望向了臺上的鹿鳴。 接著他看到了，鹿鳴抬起了頭，面上帶著釋然的笑意，直直看向了他。 郁夜皺起眉。 女生的面上再沒有懼色，直視他幾秒后，露出一個微笑。 他看到她張開口，慢慢做出一個口型，無聲說了兩個字。 郁夜瞇起眼睛讀著那兩個字。 上來。