白楓雖然來(lái)過(guò)美樂(lè)美樂(lè)島，卻不知道寶可夢(mèng)學(xué)校的具體位置，他懶得查找領(lǐng)航儀，于是看向雷丘道：

    “雷丘，能麻煩你帶我去寶可夢(mèng)學(xué)校嗎？”

    “雷~雷~”當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。

    雷丘本就是寶可夢(mèng)學(xué)校的寶可夢(mèng)，自然知道怎么去寶可夢(mèng)學(xué)校，它動(dòng)用超能力，踩著尾巴沖向天空，朝著一個(gè)方向快速飛去。

    白楓見狀帶著火狐貍緊隨其后。

    不多時(shí)一座學(xué)校便映入他們眼簾。

    此刻學(xué)生們正在上課，所以校園里非常安靜，白楓和雷丘落下時(shí)，校園里一個(gè)人也沒(méi)有。

    “我們直接去找成也校長(zhǎng)吧！”白楓對(duì)雷丘說(shuō)道。

    “雷~~~”

    雷丘點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即帶著白楓朝一座建筑飛去，那里正是成也校長(zhǎng)的辦公室所在。

    輕車熟路地來(lái)到成也校長(zhǎng)辦公室門前，白楓伸手敲了敲門。

    “嘭~嘭~”

    敲門聲響起。

    成也校長(zhǎng)正在查閱資料呢，突然聽到敲門聲不妙有些疑惑，現(xiàn)在大家都在上課，是誰(shuí)在敲門？

    “請(qǐng)進(jìn)！”

    隨著辦公室門被推開，成也校長(zhǎng)看到一個(gè)生面孔走了進(jìn)來(lái)。

    “成也校長(zhǎng)你好，我是白楓，打擾了！”白楓一進(jìn)門就和成也校長(zhǎng)打招呼道。

    成也校長(zhǎng)長(zhǎng)相和大木博士非常的相似，就是膚色和發(fā)型有很大差異，皮膚更黑，頭發(fā)更長(zhǎng)，大概是在阿羅拉地區(qū)生活太久的緣故。

    對(duì)了，白楓！成也校長(zhǎng)這才想起來(lái)自己今天約了人，只是他沒(méi)想到白楓來(lái)的這么快！他和雪成(即大木博士)好像才剛掛電話沒(méi)一會(huì)兒。

    “歡迎，歡迎！”成也校長(zhǎng)連忙起身迎接白楓，并招呼白楓到一旁坐下，“哎呀，我真沒(méi)想到你這么快就來(lái)了！”

    成也校長(zhǎng)一邊給白楓泡茶，一邊又向雷丘說(shuō)道：“雷丘，歡迎回家。”

    “雷~雷~”

    雷丘瞇著眼睛朝成也校長(zhǎng)揮手。

    兩人坐下來(lái)開始聊天，白楓將大木博士托付給自己的優(yōu)盤交給成也校長(zhǎng)之后，開始向他請(qǐng)教如何獲得z手環(huán)的事情。

    聊了一會(huì)兒，白楓意外得知，原來(lái)獲得z手環(huán)的流程并不復(fù)雜，他只要完成諸島巡禮的第一關(guān)就行。

    如果他還想要其他屬性的z純晶，那么還可以繼續(xù)參加接下來(lái)的諸島巡禮試煉。

    聽到這里，白楓瞬間來(lái)了興趣。

    “那我有沒(méi)有可能獲得西獅海壬的z純晶。”

    成也校長(zhǎng)肯定地回答：“當(dāng)然！”

    白楓聞言迫不及待地說(shuō)道：“那諸島巡禮完怎么開始？我要去找誰(shuí)？”

    成也校長(zhǎng)被白楓的反應(yīng)逗笑了，他從雪成那里聽說(shuō)了很多白楓的事跡，還以為白楓是個(gè)特別成熟穩(wěn)重的小伙子，沒(méi)想到竟然也有如此孩子氣的一面。

    “別急！”成也校長(zhǎng)道，“等會(huì)兒我下班就帶你去見哈拉先生，他會(huì)告訴你怎么做的！”

    哈拉先生是美樂(lè)美樂(lè)島的島嶼之王，也是諸島巡禮的負(fù)責(zé)者之一。

    和其他地區(qū)不同，阿羅拉地區(qū)沒(méi)有建立寶可夢(mèng)聯(lián)盟，島嶼的統(tǒng)治者便是島嶼之王和島嶼女王。

    島嶼之王和島嶼女王總共四個(gè)，阿羅拉地區(qū)四座主島嶼，每座島上一位，他們是由阿羅拉地區(qū)的守護(hù)神寶可夢(mèng)，即卡噗·鳴鳴、卡噗·蝶蝶、卡噗·哞哞和卡噗·鰭鰭所選定出來(lái)的。

    四只守護(hù)神寶可夢(mèng)在阿羅拉地區(qū)有著至高無(wú)上的地位，和神明幾乎沒(méi)有區(qū)別，它們的決定沒(méi)人可以反抗，沒(méi)人可以質(zhì)疑，否則就會(huì)招來(lái)災(zāi)禍。

    兩人聊了一會(huì)兒，成也校長(zhǎng)看看時(shí)間，“距離我下班還有段時(shí)間，白楓，要不你到學(xué)校里四處逛逛？”

    “那……好吧，成也校長(zhǎng)您先忙！”

    隨后白楓將雷丘留下，自己帶著火狐貍離開了成也校長(zhǎng)的辦公室。

    漫無(wú)目的的走在寧?kù)o的校園里，看著教室里正在上課的學(xué)生們，白楓不免覺得有點(diǎn)懷念。

    不知不覺他從學(xué)校畢業(yè)也有幾個(gè)年頭了。

    走著走著，白楓和火狐貍來(lái)到了寶可夢(mèng)學(xué)校的cao場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到有老師正帶著學(xué)生們?cè)赾ao場(chǎng)上上課。

    為了不打擾到別人，白楓正打算離開。

    這時(shí)突然有人對(duì)著他大喊：“那邊的那位，麻煩你過(guò)來(lái)一下好嗎？”

    白楓疑惑地朝四周望了望，發(fā)現(xiàn)這附近好像只有他一個(gè)，人家確實(shí)是在叫自己，于是只好走了過(guò)去。

    只是走近了他才發(fā)現(xiàn)，叫住自己的好像正是庫(kù)庫(kù)伊博士，而他的學(xué)生正是卡奇、瑪奧、水蓮、馬瑪內(nèi)和莉莉艾幾個(gè)。

    庫(kù)庫(kù)伊博士不好意思地說(shuō)道：“你好，不好意思啊，突然叫住你！我叫庫(kù)庫(kù)伊，是寶可夢(mèng)學(xué)校的老師。”

    “我叫白楓，很高興認(rèn)識(shí)您，庫(kù)庫(kù)伊老師。”白楓先進(jìn)行了自我介紹，隨即疑惑地問(wèn)道，“請(qǐng)問(wèn)叫我有事嗎？”

    庫(kù)庫(kù)伊博士看著白楓肩膀上的火狐貍向白楓問(wèn)道：“你是訓(xùn)練家嗎？”

    白楓點(diǎn)點(diǎn)頭，“算是吧。”一個(gè)從來(lái)不參加比賽的訓(xùn)練家。

    “太好了！”庫(kù)庫(kù)伊博士面露欣喜，“我正在給孩子們上課，和他們說(shuō)到了其他地區(qū)的寶可夢(mèng)，所以才叫住你，如果可以的話，能讓孩子們見識(shí)見識(shí)你的寶可夢(mèng)嗎？”

    看到卡洛斯地區(qū)特有的火狐貍，庫(kù)庫(kù)伊博士就已經(jīng)默認(rèn)白楓是位去過(guò)其他地區(qū)旅行的訓(xùn)練家。

    隨著庫(kù)庫(kù)伊博士的話音落下，孩子們都用期待的目光看著白楓。