第101章
羅送叼了一根煙:“校長一直忌憚你,不對你下手,是因為他沒有把握靠著現在的力量能完全解決掉你。但明年就不一樣了,他的力量達到了頂峰,再無擔憂,第一個對付的就是你。” 任清文接過羅送的話:“你知道自己很難活過明年,所以不管如何,在今年你都會想辦法先解決掉他。而我們的到來,正好合了你的意,你想利用我們。所以你一直留著我們,沒有第一時間除掉我們!” 躲在木柜中的時候,俞靖很可能就已經發現了他們! 俞靖現在能這么“平和”地和他們交談,有人質的一部分原因,也有另一部分原因是他們對她還有幫助。 俞靖沒有反駁,她的確需要他們的幫忙。 羅送笑了笑,并不在意俞靖的這點小心思。因為誰也不知道,最后到底是誰利用了誰。 羅送現在更關心的是:“校長到底是什么?” 不是人,但也不像上個夢境由怨氣形成的那類怪物。 “是規則。” 俞靖抬起眼眸,每一個字說得是那么的認真。 羅送舔了舔有些干的嘴唇,低低地笑出了聲:“果然。” “校長”不是人,也不是怪,而是羅送曾經在宣傳欄中,在陶藝教室,在多媒體,在繪畫室……在育城島每一個角落看過的那些規則須知的化身。 是虛無的規則之力,法則之力。 是超乎人類和怪物的存在。 俞靖道:“以前校長還是人時,就長現在這副樣子,我7、8歲那會是在育城小學讀的一年級,當時他還是我的班主任。性格很好,為人和善,是個很受同學們愛戴的小老頭。” 俞靖想成為老師,也有當年校長的一份功勞。 當時,育城就是一個貴族直升學校,不過名聲沒有現今這般好。那會兒招收的大部分都是家里有錢不學好的二世祖,暴發戶的孩子。他們課不上,天天在學校不是招貓逗狗就是惹是生非,欺負其他的學生。 被欺負的學生中,大部分都是那種家境貧寒,但學習成績好被特招進來的孩子。 俞靖呢,家境還算不錯,但小時候性格比較怯懦內向,也是特別容易被欺負的人選,不過她在育城的三年,都沒有受到多少的欺負,就因為他們班有校長這樣的好老師。他不僅教導孩子課本上的知識,還重視他們的思想品德教育,他們班里的孩子受到對方的影響,都比較友善友愛,算是那時候學校里比較特殊的一個班,尊卑、霸凌的情況在他們的班級極為的少見。 升到三年級,俞靖因為家庭的原因,離開了h市。 在她離開后不久,原校長因為貪污的緣故落馬被查,現在的校長便升了職。升職后,他就想大刀闊斧地整頓學校,奈何個人力量太過微弱,收效甚微。并且在校長在職一年后,發生了學生被霸凌致死的事情。 兇手是未成年人,家里又有錢,這件事最后當然也就不了了之。在之后,對方又傷害了不少的學生,其中造成了兩名學生重傷殘疾。校長非常的痛心,試圖教育這個學生,也試圖用規則束縛學校的孩子謹言慎行,安分守己,但沒有用。 后面,又出現了幾樁被霸凌學生跳樓自殺的案件。自殺的學生中,有些救了回來,有些則永遠地離開了這個世界。 校長再也不是那個歡樂的,會鼓舞他們的小老頭了。他頹廢,他陰暗,他心里滋生了很多不該有的想法。 或許,就是從那時候開始,他已經不是俞靖認識的校長了,曾經的校長已經死了,他把自己的力量、怨恨、不甘還有許許多多難以言表的情緒,都滋養給了名叫規則的惡魔。 規則之力,法則之力從此誕生,不守規則的人將被鞭笞和改變,直至所有的惡因子消失。 任清文從未想過“校長”會是規則,他抿緊了唇:“我們將要如何打敗他?” 能打敗嗎? 那是虛無無形的規則,就算殺掉校長的rou.體,也摧毀消滅不了依舊能往往復復誕生的“規則”。 “不是沒有辦法。”俞靖抬起了頭,“規則之力因這所學校而誕生,校長喜愛這個學校同時也非常地厭惡他,他把一切都給了這所學校,只要我們摧毀它,就能結束這一切。” “摧毀它?”任清文有些愕然和茫然。怎么摧毀? 羅送倒是立馬有了想法,并且還挺欲欲躍試的:“既然這樣,那還等什么?我們來炸學校吧!我小時候就特別想干這件事了。” 任清文:“……!!” 俞靖對這所學校有回憶有感情,選擇破壞它其實內心也很不舍,但這是唯一的辦法,不做不行。所以對羅送說的炸學校,早有了心理準備。 她道:“育城小學面積巨大,學校中也沒有炸.藥,想要完全摧毀它是個很艱難的任務。況且這所學校被毀,必然牽扯上整個島,很可能整個島都會被覆滅,到時候島上的人,必受牽連。我們還要想辦法讓整座島上的人撤離這里!” “說道撤離,又出現了一個新的問題,那就是我們沒有離島的工具!機場已經全面封閉,出海的船也已經在游園會開始的時候駛離了本島,我們無法在炸毀學校后離開這里!” 這些問題非常的現實,只要一個解決不了,摧毀學校的方案就不能啟動開始!俞靖也是因為這方方面面的問題,明明知道殺掉規則的辦法,卻無從下手,只能苦等到今天。