第12章
而剩下的馬優達和許一袁也被兩通電話勾起網癮。 網吧,通宵,請客。 這三個詞放在一起少年人很難拒絕啊! 兩個人四只眼瞅著,師柏擺擺手讓兩人趕緊滾,他自己則留下陪著佘衛池。畢竟這到底是程楓囑托給他的任務,自己跑了不道德。 一樓大廳是開放式的,打造了一圈圍欄,傍晚的風和太陽都是溫熱的,一陣又一陣地吹進來,綠意盎然的綠化樹發出沙沙聲,不難聽,反而因為極安靜的環境像極了譜寫的伴奏。 師柏從手機里抬眸,對面的人已經寫完現代詩開始寫古詩了,古詩篇幅不大,而且佘衛池沒有整篇寫出,伶仃兩句復刻在板報上。 簌簌掉落的粉筆鐫了兩行短詩。 “希君生羽翼,一化北冥魚。” 師柏各科成績都一般,依稀分辨出這是夸人的好詩句。 沒有文化的小師問出疑惑:“你咋還默寫?北冥魚什么意思?” “以前看過就記住了。一條大魚的意思。” 師柏覺得這人在忽悠自己,一條大魚和勵志有什么干系,琢磨不出所以然也懶得查,“和那個非池魚之物意思差不多?” “你的名字就有‘池’這個字,你是在勉勵你自己嗎?” 也不是沒有這種可能,佘衛池一看就是那些學習很好的孩子,每天上課認真聽講,下課規劃筆記,連課桌上的書都擺放得整整齊齊的。 佘衛池怕他再說出什么鬼話來,解釋了意思,“釋意是希望你能生出羽翼,點化我成為北溟巨魚,李白的詩。有對他人贊譽和祝福,以及對自己鼓舞和激勵的意思,和主題相符。” 師柏:“哦。” 佘衛池以為他閉嘴了,沒想到… “那不就是很接近了,池魚。” 佘衛池:“……” 佘池魚轉身在板報上繼續寫沒有理會這個混子。師柏擒著笑低頭繼續玩手機,過了會兒實在沒玩的了又抬頭去看進度。 那邊古詩旁側又多了行小詩。 “風聲一何盛,松枝一何勁。 豈不罹凝寒,松柏有本性。” 這詩是初中的東西,師柏還是認得的,可能因為是他先提及詩里的名字,所以先入為主看出兩個“柏”字間的含義。 “嗤,這和我也不搭呀。” 他爸媽取名時想了什么,師柏還從來沒去問過仔細探求過,總不過是松柏那些好寓意好期許,可惜…一個他也不搭邊。 佘衛池繼續在寫,“還好。” “你抗寒抗擊打能力是不錯的,很頑強。” 不是,這夸人還是拐彎罵人呢。 師柏心眼子偏的厲害,直覺對方罵他,靠在桌子的身體直了起來預謀不明,余光掃了一眼白色藥膏還沒乳化完的地方,鼻子哼氣。 夏日的夜晚來的總是要慢一些的,七點的天剛蒙上一層灰色,吹來的風已經不夾帶幾分熱意了,佘衛池總算寫完最后一筆收尾。 他到洗手間洗手后,師柏已經把東西全部搬上去了,人等在樓梯,有幾分隨意散漫,灰蒙蒙的天映照下少年alpha很好看。 佘衛池想了想還是把古今詩集翻開,這本書是他的,分類很怪,什么都有。找到關于植物的那一大章,里面就有關于松柏的詩,他捻起滾落在地的粉筆隨意寫了幾個字,然后折頁做了個書簽。 佘衛池伸出手時,師柏還以為這是班級的,但他懶得再跑一趟,隨手就塞進背包,打算明天再還。 … 程楓不放心師柏做事,第二天一早就去教學樓大廳檢查去了,本來是抱著壓著那小子做完的心情沒想到卻被眼前一幕驚到了。 簡單的粉筆再沒有其他元素,卻分外和諧,一邊的繪畫區栩栩如生的人物,青春又活力。另一邊區域書卷氣濃厚,筆鋒鋒利,是很出色的一份展望臺板報。 和他一起的老師還不知道這是誰做的,贊嘆道:“哎,程老師你們這次找的哪個學生做展望臺啊,整的不錯啊這。” 程楓:“……師柏。” 其他老師:“…看不出來這小子挺有其他方面的天賦哈。” 沒有老師看管的教室里,師柏正在和馬優達他們一起開黑。 玩的是槍/戰游戲,四人組隊,隨機匹配了一個隊友,這個隊友玩得不咋地,事不少,一會要裝備一會要藥品,把麥閉了都沒用,他自己似乎知道沒人理,還能打字吵人眼睛。 連續三把路人干擾游戲體驗極度不佳。 馬優達覺得是時候找一個活的隊友開黑了。 瞭望一圈,大部分人正埋頭學習,用不了多久這學期第一次月考就要來了,第一次和最后一次總是給人緊迫感,好些平時和他們打游戲的都心不在焉的翻起書。 許一袁搖了搖頭,扶住好友肩膀,“算了,被拋棄是我們的命運,認了吧。” 馬優達不認,帶著我命由我不由天的架勢在大群發號施令。 偏偏進入群聊的時候手一滑點錯了,點到了omega大群。 里面還在討論昨天比賽的事,進去時剛好幾個小視頻刷刷往上竄,他本想退出來,余光瞟到一行字時頓住。 [萬或磊臟手高一二班新同學佘衛池證據,實錘!] 鬼使神差他點開了視頻。 視頻是錄屏狀態,開始的時候還在不斷切換界面,看得出來是看直播時隨手想截幾個好看的素材,只是到了后面,這個直播的角度剛好拍到萬或磊手肘磕在佘衛池手臂上的場景。