第3章
“hello，倒數第二。” 譚樂兩頰發燙，趕忙用手將卷子上的一百二十一分扣住。 有了白石大逆不道的二十一分墊底，他的語文成績終于不是倒數第一，排名全班倒數第二。 至于總分…… 不用想也知道肯定又是倒數第一。 與白石不同。 譚樂絕對算得上是老師眼里特別努力的孩子。 他每天上課都是打著一百二十分的注意力，恨不得能把老師上課講過的每一個字、每一個詞都刻在腦子里。 可即便是這樣，他的成績在這個重點高中的培優班里，依舊是墊底的。 高中的課程多到令他抬不起頭來。 背不完的公式。 背不完的定理。 背不完的單詞和古文…… 譚樂不明白，白石這種人像是從來不需要看書，為什么成績總是能名列前茅。 就像是白石也不明白，譚樂這種人一天天的總在看書，到底是在學些什么。 他們所在的培優班，從來只接納年級前五十名的學生。 譚樂初中升入高中的時候，成績排名將將好是全市的第五十名。 可以說，是踩著線進的培優班。 在這個培優班里，有著最為簡單的留存法則。 每次期末考試，成績低于前五十的都會被自動換班。 譚樂入學以來，月考成績都很不理想，考試排名年級第七十九，按著這個名次，他現在已經是一只腳穩穩踏出培優班了。 而兩個月后，便是第一次期末考試。 留給譚樂在培優班里吊車尾的時間，是真的不多了。 整節語文課，譚樂聽的極為仔細，生怕漏了那個知識點，整張卷子在他的寫寫畫畫之下，紅藍黑交疊，像是一張被縫補的密密匝匝的破布。 “光寫有什么用。”白石頭靠著教室后墻的黑板，自言自語小聲咕噥著。 “嗯？”譚樂握著筆的動作一頓，他很快的看了白石一眼，立馬跟著林清瀟的筆跡繼續奮筆疾書。 下課鈴敲響的時候，神游太空險些沒回來的白石，和奮筆疾書寫的筆尖差點冒火星子的譚樂同時嘆了一口氣。 一個恨上課太久站的太累。 另一個恨自已手速太慢，沒把林清瀟的全部重點抄下來。 整個課間，譚樂幾乎沒有移動一點位置。 他機械地背誦著卷子上的答案，生怕有一個知識點刻不進腦子。 在這里。 你背不下來的書，總有人能背下來。 你做不出來的題。 也總有人能做出來。 他反反復復念著卷子，直到上課鈴響了起來，譚樂才把卷子疊得整齊收了起來。 第3章 勤敏好學 第二節課，是數學。 也是譚樂最頭疼的科目。 大多數文科科目，可以用記憶、用努力找平天賦上的不足。 但是像是數學這類的理科課程。 似乎無論他刷了多少題，背了多少公式定理，最終的成績都是那樣的慘不忍睹。 數學老師張儉對他也不怎么抱希望，甚至還對他說過。 “等你上了高二，選文科，到時候能輕松不少。” “多做題吧，做的多了，見得多了，錯的自然就少了。” 定理、定義、公式、題型…… 只要是卷子上出現過的東西，他全背過。 卷子、輔導資料里的大題，他也背過。 可每次見到被改了問法的題目，他便又不懂了。 他不停的告訴自已。 你做的還不夠多，還不夠好，所以遇到了題目才會看不懂。 努力總是會有收獲，付出也總是會有回報的。 于是，在譚樂背誦了大量的練習題后，他的成績終于從剛剛及格變成了現在的一百一十多分。 只是這個成績。 在培優班里，依舊只能是倒數第一。 公布成績的時候，譚樂把腦袋壓在桌子上不敢抬頭。 他生怕看到張儉無奈的眼神。 更怕……看到別人嘲笑的目光。 與張儉來說，白石簡直是他畢生難忘的白月光。 一個從開學至今次次模擬考試都能拿滿分，面對別人束手無策的大題時，他不僅能準確的給出數個正確答案，甚至連解法都涵蓋各種刁鉆角度。 什么易錯點，重難點。 在白石這統統都是一點點。 甚至有時碰見數學教研組老師都束手無策的競賽題，這人還能精準猜出命題人設計考題時埋入的障礙，想要考察的重點，從而輕松化解。 這樣的學生，甭說是張儉。 他們整個理科教研組見了都是奉若珍寶。 “這次月考大家的成績都有進步，最高分滿分，最低分一百一十五分，平均成績超二班九分。” “卷子我先不講了，周一上課前把錯了的部分寫出正確解題思路，大題錯了寫兩種。” 譚樂捏著一百一十五分的數學卷子，眼神空洞。 又是倒數第一。 中午下了課，就是雙周的休息日。 譚樂吃完飯就跑回教室寫作業，再抬頭的時候已經是下午四點半。 教室里就剩下還在做值日的白石。 譚樂把數學卷子鋪在桌上，很輕很輕的嘆了一口氣。