孟正和劉劍具體商量了下如何去賣茶葉蛋。

    孟正的意思是, 這周六放假時(shí), 他親自去劉家看看。劉家再困難，鍋碗瓢盆肯定還是有的, 他們只要上網(wǎng)搜一下茶葉蛋的做法, 先少量地買一些調(diào)料, 再買上二三十個(gè)雞蛋, 當(dāng)天就可以試著煮一煮了。周日的上午不上課，小學(xué)門口可能沒人, 但少年宮那邊肯定是有人的, 他們可以去試著賣賣看。要是這二三十個(gè)茶葉蛋能非常順利地賣出去，他們?cè)僦贫ㄒ粋€(gè)更為具體的賺錢計(jì)劃來(lái)。

    雖然孟正之前對(duì)劉劍發(fā)過(guò)誓，不會(huì)把他們之間的聊天內(nèi)容告訴別人, 連沈獨(dú)清都不告訴。但劉劍知道，孟正和沈獨(dú)清是好朋友，他們倆還住在一起。孟正要是周六周日去了劉家, 沈獨(dú)清肯定能猜到這里頭有什么, 還不如讓他知道算了。劉劍主動(dòng)說(shuō)：“沈獨(dú)清這人，我也是信得過(guò)的，畢竟是你的好朋友嘛。”

    聽劉劍這么說(shuō)，孟正瞬間開啟了傻爹模式, 樂呵呵地說(shuō)：“那可不是，沈獨(dú)清很好的。”幸好他還算矜持，要不然他可以用詞不重復(fù)地連夸沈獨(dú)清一個(gè)小時(shí)。

    劉劍家里的情況其實(shí)不太適合讓很多人知道。如果僅僅是窮，那還沒有什么, 關(guān)鍵在于他的父母都是殘疾人。盡管老師們從幼兒園開始就教育孩子們要尊重殘疾人，但在現(xiàn)實(shí)生活中，殘疾人一直飽受歧視。劉劍小時(shí)候，他們那一條街的孩子都知道他家里的情況，竟然拿他父母的事情編順口溜，什么大啞巴生小啞巴，瘸腿爸爸生小瘸腿一類的，劉劍那時(shí)候沒少因?yàn)檫@個(gè)和別人打架。

    初高中生們按理來(lái)說(shuō)不會(huì)做這種事了，但誰(shuí)能保證他們一個(gè)個(gè)都通情達(dá)理，不會(huì)用異樣的眼光來(lái)看待劉劍呢？再或者，他們確實(shí)很通情達(dá)理，但又過(guò)于通情達(dá)理了，那對(duì)于劉劍來(lái)說(shuō)也是一種負(fù)擔(dān)。

    但孟正和沈獨(dú)清確實(shí)是可以信任的。

    孟正在大cao場(chǎng)陪劉劍聊到了晚自習(xí)快開始的時(shí)間，兩個(gè)人才肩并著肩地走回教學(xué)樓。上樓梯時(shí)，他們碰到了一個(gè)女生，似乎是特意等在那里的，那顯然是劉劍的熟人。看到劉劍后，她眼睛一亮，小聲地說(shuō)：“你怎么沒有來(lái)找我？”

    劉劍趕緊說(shuō)：“我、我已經(jīng)處理好了。這是我同班同學(xué)，孟正。孟正，這是我初中同學(xué)，畢曉恬。”

    畢曉恬聞言好奇地看了孟正一眼，對(duì)著孟正笑了一下。她是知道孟正的，中考全市第三，開學(xué)摸底考全年級(jí)第一嘛。但她也沒有順勢(shì)和孟正搭話，而是小聲地對(duì)劉劍說(shuō)：“你處理好了就行……有事就來(lái)三班找我啊。我先上去了。”

    說(shuō)著，畢曉恬就蹬蹬蹬地跑了。

    畢曉恬現(xiàn)在是三班的學(xué)生。她的家就在劉劍家附近，她奶奶在居委會(huì)工作，就是那個(gè)為劉家提供了很多幫助的居委會(huì)，因此畢曉恬是知道劉劍家里的情況的。要是沒有孟正，劉劍估計(jì)每周都會(huì)去找畢曉恬，幫畢曉恬充個(gè)飯卡什么的。

    畢曉恬是個(gè)好姑娘。

    這位好姑娘繼承了她奶奶的優(yōu)良品質(zhì)，總是盡自己所能地幫助著劉劍。雖說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的女生在一些事情的處理手法上不如孟正那么老道，但她確確實(shí)實(shí)是盼著劉劍好的。并且，她從來(lái)不會(huì)標(biāo)榜自己的善良，也沒有救世主的姿態(tài)，守口如瓶地幫劉劍保守秘密。她算是劉劍難得的好朋友了。

    可是，這里頭存在一個(gè)問題。

    畢曉恬除了是劉劍的好朋友之外，她還是一個(gè)性格外向的成績(jī)優(yōu)秀的各方面都很受歡迎的溫柔漂亮的女生，而他們周圍都是荷爾蒙分泌過(guò)剩的高中生們。

    如果畢曉恬需要男生幫她充飯卡，保準(zhǔn)會(huì)有一幫的男生打破了腦袋競(jìng)爭(zhēng)上崗。所以，當(dāng)她和劉劍的接觸被人發(fā)現(xiàn)了，哪怕他們兩個(gè)當(dāng)事人問心無(wú)愧，在那些暗戀畢曉恬的男生中，總會(huì)有那么一兩個(gè)人看劉劍不順眼。在少有的嫉妒畢曉恬的女生中，也總會(huì)有一兩個(gè)人試圖用貶低劉劍的方式來(lái)貶低畢曉恬。

    劉劍和畢曉恬有一點(diǎn)點(diǎn)像是《哈利波特》中的斯內(nèi)普和伊萬(wàn)斯。

    劉劍身材瘦小，貌不驚人，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，舉止寒酸，這些都能成為別人攻擊他的點(diǎn)。雖然他的成績(jī)不錯(cuò)，但所有考進(jìn)重點(diǎn)高中來(lái)的學(xué)生的成績(jī)都不錯(cuò)，所謂強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，劉劍的成績(jī)?cè)诎嗌现荒芘胖械龋踔烈欢冉档街械绕隆?/br>
    這樣一個(gè)男生，竟然能和畢曉恬有說(shuō)有笑，他何德何能啊！

    雖然劉劍對(duì)自己的家事閉口不言，但他的家庭情況不是一個(gè)徹底的秘密，在他的小學(xué)初中同學(xué)里，總有那么一些人是知道真相的。只要有心去打探，就能打探得出來(lái)。看劉劍不順眼的男生會(huì)罵他癩-蛤-蟆想吃天鵝rou。嫉妒畢曉恬的女生也會(huì)通過(guò)攻擊劉劍，來(lái)說(shuō)明畢曉恬沒有眼光，證明她沒有檔次。

    對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)點(diǎn)不那么顯眼的傷害都會(huì)給他們?cè)斐蓢?yán)重的心理陰影。僅僅是一個(gè)輕蔑的眼神或一句“癩-蛤-蟆想吃天鵝rou”的諷刺都會(huì)加劇一個(gè)人內(nèi)心的自卑，他會(huì)憤怒但又無(wú)能為力，他會(huì)因此變得漸漸偏激起來(lái)。

    ……

    種種事情加在一起，劉劍在很多年后長(zhǎng)成了一個(gè)糟糕的大人。他唯利是圖，又因?yàn)槲ɡ菆D所以沒有什么朋友。這看上去是他咎由自取。但如果在他尚存赤子之心時(shí)，有人對(duì)他伸出了援手，那么未來(lái)的一切就都會(huì)隨之發(fā)生變化了。

    在劉劍最需要安慰時(shí)，他的身邊有了孟正。

    孟正太可靠了，如果劉劍遇到了困難，他大概會(huì)更習(xí)慣去求助孟正，而不是每周跑去給畢曉恬充飯卡。再有一個(gè)，劉劍現(xiàn)在是孟正的朋友了，以孟正在學(xué)校里的人氣，誰(shuí)敢欺負(fù)孟正的朋友呢？就算有人想要踩一踩劉劍，他們還要掂量掂量敢不敢惹孟正和沈獨(dú)清兩個(gè)人呢。哪怕依然會(huì)有人嘲諷劉劍，拿劉劍的家事當(dāng)笑話說(shuō)，有了孟正的開導(dǎo)，劉劍也不會(huì)把那些傷害太過(guò)放在心上了。

    目送畢曉恬上了樓梯，孟正小聲地調(diào)侃道：“你暗戀她？”

    “沒有沒有沒有。你胡說(shuō)！”劉劍漲紅著臉否認(rèn)。

    孟正意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“沒有就沒有。不過(guò)，我得提醒你一句。現(xiàn)在的女孩子很難追的，你既要有突出的個(gè)人能力，這個(gè)能力站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)就是要把成績(jī)搞搞好，又要有外貌，外貌的話就是要把自己打理得清清爽爽，身高這一塊更是要努力努力，還要有一些能拿得出手的興趣愛好，平時(shí)你得學(xué)著打個(gè)籃球、羽毛球什么的，最好跟著我和沈獨(dú)清報(bào)個(gè)社團(tuán)，積極參與集體活動(dòng)……”

    “都說(shuō)了，我沒有暗戀她。”劉劍恨不得能跳起來(lái)捂住孟正的嘴。他很有自知之明，對(duì)著畢曉恬更多的還是感激吧，暗戀這種情緒是根本不敢有的。如果畢曉恬日后能和一個(gè)白馬王子在一起——比如說(shuō)孟正或沈獨(dú)清這樣的——他絕對(duì)會(huì)舉雙手雙腳支持他們。

    “不一定是暗戀誰(shuí)。我剛剛說(shuō)的那些話在任何條件下都適用。有突出的個(gè)人能力，把自己打理體面，有一些興趣愛好，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。”孟正說(shuō)。

    劉劍懂了，孟正其實(shí)就想要?jiǎng)袼麑?duì)自己好一點(diǎn)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    接下去的日子里，劉劍時(shí)刻盼著放假。

    沈非濁小朋友也是，捧著臉數(shù)著手指盼著高中放假。

    雖然沈非濁上一年級(jí)了，但他是走后門進(jìn)的小學(xué)，是班上年齡最小的學(xué)生，比其他學(xué)生小了一兩歲。在他們這個(gè)年紀(jì)，一兩歲帶來(lái)的差異會(huì)特別明顯。

    沈非濁寫字的速度很慢，別的小朋友寫三四個(gè)字的時(shí)間，他只能寫一個(gè)字，因此他很討厭抄寫的作業(yè)。他們的班主任是一位剛畢業(yè)沒幾年的年輕姑娘，是語(yǔ)文老師，剛開學(xué)在教拼音，每天的家庭作業(yè)里都有抄寫拼音這一項(xiàng)。

    沈非濁盯著自己的作業(yè)本，嘆氣：“好煩啊。”

    他的同桌，一個(gè)西瓜頭的小男生，說(shuō)：“語(yǔ)文老師布置的作業(yè)太多了！”其實(shí)不多的。但對(duì)于小孩子們來(lái)說(shuō)，只有不布置作業(yè)的老師才是最好的老師。

    沈非濁點(diǎn)了點(diǎn)頭：“真的太多了。”

    同桌就像是找到了知己一樣，說(shuō)：“我不想寫作業(yè)。”

    “我也不想寫作業(yè)。”沈非濁說(shuō)。

    “語(yǔ)文老師管得太嚴(yán)了！”

    “對(duì)啊，她管得太嚴(yán)了。”沈非濁很是認(rèn)同。

    “語(yǔ)文老師最討厭了！”

    原本一直和同桌站同一條戰(zhàn)線的沈非濁立刻瞪了同桌一眼，氣鼓鼓地說(shuō)：“不準(zhǔn)說(shuō)我表姐的壞話！”班主任是徐家人，確實(shí)是沈非濁的遠(yuǎn)房表姐。

    同桌：“！！！”

    這年頭的小學(xué)生還是很怕老師的，怕沈非濁有事沒事會(huì)去找他的表姐告密，同桌就拉著班上另外幾個(gè)男生孤立了沈非濁。他們決定以后不帶沈非濁玩了。

    但沈非濁完全沒有察覺到自己被孤立了！

    因?yàn)榘嗌系呐己芟矚g他！

    前桌的女生在家里吃到了進(jìn)口奶糖，覺得很好吃，第二天就特意帶了一粒給沈非濁嘗嘗。后桌的女生買了小老虎的印章，不給別人玩，卻很大方的在沈非濁的本子上印小老虎。再后桌的女生吃泡泡糖收集了很多貼紙，里面有一張恐龍貼紙，她殷勤地問沈非濁想不想要，如果沈非濁要，她就忍痛割愛送給他了……

    深受女生們寵愛的沈非濁在學(xué)校里過(guò)得快活極了。

    那幾個(gè)男生不找沈非濁玩，他還不愛找他們玩呢。每次同桌下課后跑出去瘋玩一圈，回來(lái)上課時(shí)都是大汗淋漓的。沈非濁皺皺鼻子，心里特別嫌棄。

    還是女生好，女生都是香噴噴的。

    幾個(gè)小男生湊在一起開會(huì)，議題是還要不要繼續(xù)孤立沈非濁。因?yàn)樯蚍菨釋?duì)于他們的孤立完全不介意，很可能都沒注意到，他們一個(gè)個(gè)都很沒有成就感。

    “繼續(xù)！”西瓜頭同桌咬咬牙說(shuō)。

    “可是，初中生都認(rèn)他做老大哎！好威風(fēng)啊！”

    “我想和菲菲她們玩，她們都很喜歡沈非濁。”

    “對(duì)啊對(duì)啊，其實(shí)我們沒有必要孤立他嘛，我相信他不會(huì)告狀的。”

    大家不理西瓜頭了，自顧自地討論了起來(lái)。

    看著這些叛徒，西瓜頭懊惱地說(shuō)：“反正不能輕易和他說(shuō)話，除非……”

    “除非什么？”

    “除非他能讓我捏臉！至少三下，啊不，五下！”西瓜頭跳著腳說(shuō)。

    男生們集體沉默了。

    半分鐘后，西瓜頭若無(wú)其事地說(shuō)：“難道你們不喜歡沈非濁嗎？我們以后要做他的騎士！你們中，誰(shuí)最能哄他開心，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一張沈非濁握手券。”

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    年輕的班主任發(fā)現(xiàn)，她班上超過(guò)一半的男生都在為得到沈非濁握手券（并沒有這種東西）而奮斗。

    作者有話要說(shuō)：沈非濁小朋友有特殊的體質(zhì)，同齡女生如果喜歡他，表達(dá)喜歡的方式是照顧他，同齡男生如果喜歡他，表達(dá)喜歡的方式是欺負(fù)他。