沈非濁一手牽著親哥哥一手牽著孟哥哥, 洋洋得意地回家吃飯了。

    午飯是在徐家吃的。

    吃過飯, 孟正和沈獨(dú)清兩個(gè)人待在廚房里，一塊兒把碗筷洗了。沈非濁在他們的腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。大人的言傳身教真的很重要, 見哥哥們?nèi)绱饲趧? 沈非濁舉著rou乎乎的小手表示, 他也想?yún)⑴c到洗碗這項(xiàng)偉大而又光榮的任務(wù)中來。但非濁小朋友身高不夠, 實(shí)在夠不上水池，就被徐老師抱去客廳里玩兒了。

    徐老師把沈非濁舉高高。沈非濁就在徐老師懷里嗚哇嗚哇地叫。

    孟正朝客廳看了一眼, 見沈非濁已經(jīng)注意不到這邊了, 小聲對(duì)沈獨(dú)清說：“恐龍奶不能騙一輩子啊?！毙》菨崮敲绰斆?，恐龍奶這個(gè)招數(shù)肯定不能長(zhǎng)久，孟正覺得很有必要開發(fā)出一些新的辦法來讓沈非濁乖乖吃水果蔬菜了。

    沈獨(dú)清問：“你有什么主意嗎？”

    孟正就附在沈獨(dú)清耳邊說起了悄悄話。

    “這樣管用？”沈獨(dú)清問。

    “你瞧好了吧, 八成是管用的。”

    “那就試試吧。”

    “我等會(huì)兒有話要和你舅舅說，我們說話時(shí)，你正好可以把水果準(zhǔn)備好?！?/br>
    洗好碗, 孟正擦了擦手, 走到客廳對(duì)徐老師說：“徐老師，我想和你聊聊，可以嗎？”因?yàn)樾旒议L(zhǎng)輩幾乎都是老師，孟正平時(shí)就一直稱呼他們老師。

    徐老師愣了一下, 說：“當(dāng)然可以了?！?/br>
    見孟正臉上的表情有些嚴(yán)肅，徐老師猜到他應(yīng)該有很重要的事情想說——不過徐老師的腦子快速轉(zhuǎn)了兩圈，實(shí)在想不出來孟正到底想要和自己說些什么——徐老師就把非濁從膝蓋上挪到了沙發(fā)上，然后起身朝陽臺(tái)走去。

    陽臺(tái)那里擺著茶幾和小椅子, 還有綠植遮掩，是個(gè)聊天的好地方。

    兩個(gè)人在陽臺(tái)坐下。

    孟正組織了一下言語，說：“徐老師，我之前在龍山小學(xué)念書，你可能不知道這個(gè)學(xué)校。我們達(dá)河縣一共有三十三所小學(xué)，龍山小學(xué)一直是墊底的。但在不久前的模擬考試中，龍山小學(xué)卻取得了很大的進(jìn)步，排名提升了很多?！?/br>
    徐老師微笑著說了一聲恭喜。哪怕孟正已經(jīng)說了個(gè)開頭，他依然沒能猜出孟正和自己聊這些的目的，但出于尊重，他還是做出了一副認(rèn)真傾聽的樣子。

    孟正繼續(xù)說：“之所以會(huì)有這樣的變化，功勞應(yīng)該都要算在徐老師送給我的那一份復(fù)習(xí)資料上。這話也不是我說的，我們學(xué)校的老師都是這樣說的?！?/br>
    咦？徐老師聽得更加認(rèn)真了。

    “在過去的一年中，我在利用資料自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，還根據(jù)資料中的內(nèi)容編了好幾份試卷，本來是想讓我兩個(gè)jiejie跟著做一做的，后來被我們學(xué)校的老師知道了，他們就把卷子刻印了出來，讓全年級(jí)的學(xué)生都跟著一起做。”

    在給jiejie們出著卷子時(shí)，孟正根本想不到，他出的卷子竟然會(huì)給龍山小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生的成績(jī)帶來如此大的變化，平均分竟然會(huì)提升得這樣顯著。

    可見這一份學(xué)習(xí)資料對(duì)于龍山小學(xué)的學(xué)生來說有多么重要！

    而這也是孟正此時(shí)和徐老師對(duì)話、向他尋求幫助的原因。

    孟正怕自己的言語不到位會(huì)有道德綁架的嫌疑，因此很努力地組織言語：“徐老師，你送給我的那份資料就好比是一根蠟燭。在燈火明亮的地方點(diǎn)一根蠟燭，這根蠟燭或許沒什么用。但在黑暗之中點(diǎn)上一根蠟燭，它卻能照亮很多人前行的路。我并不是專業(yè)的教育工作者，我出的卷子肯定有很多不足的地方，但依靠你給予的資料，這些卷子還是給我們學(xué)校帶來了如此重大的變化。我、我有一個(gè)想法，也許……我是說也許，也許這樣的資料援助可以更多一點(diǎn)。”

    徐老師頓時(shí)明白孟正的意思了。

    在每屆中考中，紅旗鎮(zhèn)的升學(xué)率都很低，真的是因?yàn)槟抢锏暮⒆犹焐瘸抢锏暮⒆颖繂幔坎皇堑?。像孟正，像孟欣華，他們最終還是從那片貧窮落后的地方走出來了，這就證明他們的能力并不差?？墒牵@條路實(shí)在太難走了。

    城里的孩子踩著柏油馬路奔向明天，山里的孩子卻只能在泥濘的小路上艱難行進(jìn)。如果能給這條泥濘的道路鋪上一些碎石頭，即使這條路依然不如柏油馬路那樣好走，但會(huì)有更多的人走出來。他們走出來了，他們的父母，他們的下一代的命運(yùn)都會(huì)隨之改變。徐老師贈(zèng)送的各類資料就好比是這些填路的石頭。

    孟正說：“當(dāng)然，這只是我一個(gè)小小的建議。也許我有些理想主義，這個(gè)計(jì)劃要是真的施行起來，難度應(yīng)該也不是很大吧？我們可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐慕逃?，然后再面向社?huì)吸納捐款，捐款的數(shù)額甚至不需要很多……”

    但這個(gè)事情需要一個(gè)牽頭人。

    如果徐老師愿意當(dāng)這個(gè)牽頭人，他的人脈基本上都在市里，市里各個(gè)學(xué)校里還分布著他的親戚，工作還是比較容易展開的。而且，底下鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)初中和市里的小學(xué)初中之間基本上不存在競(jìng)爭(zhēng)，徐老師真牽頭做了這件事，讓市里的學(xué)校給予鄉(xiāng)下學(xué)校一定的資源援助，比如說分享課綱、分享復(fù)習(xí)資料、分享教學(xué)方法、甚至分享上課的影音資料等等，這并不會(huì)引來市里同行的不滿。

    聽孟正說到這里，徐老師臉上露出了沉思的表情。

    一方面，二分之一個(gè)徐老師被孟正感動(dòng)了。他不知道該用怎樣的言語來描述自己此時(shí)的心情，只覺得心里忽然涌出了一陣熱流，這股熱流直沖腦際，沖得他的眼眶都有些濕。教育資源不到位應(yīng)該是成年人失職，卻有一個(gè)孩子站了出來，想方設(shè)法為自己的同伴們謀求一線光明。他既感動(dòng)，又覺得慚愧。

    另一方面，剩下二分之一個(gè)徐老師依然保持著理智。

    他忽然意識(shí)到，這其實(shí)是一個(gè)機(jī)會(huì)。像他這種主管行政工作的老師，他的升職方向是教育局。雅和高中每一任校長(zhǎng)在當(dāng)了幾年校長(zhǎng)后，都會(huì)高升去教育局，這已經(jīng)是慣例了。而從教導(dǎo)主任到校級(jí)其他領(lǐng)導(dǎo)到校長(zhǎng)再去教育局，這一直是徐老師的升職目標(biāo)。只要徐老師能做好孟正提出的這件事，這就是他的政績(jī)。也許這就是他進(jìn)入教育局的契機(jī)。

    既能做實(shí)事，又對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有益，徐老師心里已經(jīng)拿定了主意。他鄭重地對(duì)孟正說：“你放心，你的提議，我會(huì)重視的。”他已經(jīng)在琢磨這件事情該從哪里入手了，如果真要試行，別的地方暫且管不到，他的手還伸不到那么遠(yuǎn)，但瑞陽市下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是要重視的，要把每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都照顧到。

    孟正起身，對(duì)徐老師說了一聲謝謝。

    孟正想要給徐老師鞠一躬，徐老師卻按住了他說：“你把你剛剛和我說的這些話組織一下，寫成一篇文章遞給我。字?jǐn)?shù)不限，把你想說的話都寫上?！?/br>
    “??？這就不用了吧？”孟正有些傻眼。

    “用的用的！”徐老師笑瞇瞇地說。

    這個(gè)事情的第一位提議者是孟正，徐老師還不至于占了小孩子的功勞。再有一個(gè)，徐老師已經(jīng)意識(shí)到了，孟正其實(shí)就是一個(gè)很好的典型。你想想，他從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下走出來，考了雅和初中招生考試的第一名，這個(gè)成績(jī)是多么驚人啊。如果鄉(xiāng)下還藏著像孟正一樣的好苗子呢？如果不給這些好苗子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，萬一好苗子隕落了呢？孟正的存在能讓各界人士更為重視這件事。

    孟正答應(yīng)徐老師會(huì)寫文章的，徐老師才放他離開。

    客廳里，沈獨(dú)清正陪著弟弟看電視，注意力卻放在了陽臺(tái)這邊，見孟正回來了，也不問孟正都和徐老師聊了什么，只是指了指茶幾上的果盤。

    果盤是沈獨(dú)清剛剛從廚房里端出來的，上頭擺放著的水果都是已經(jīng)洗好、切好了的。孟正和沈獨(dú)清交換了一個(gè)眼神。兩位哥哥已經(jīng)達(dá)成了默契。

    孟正走到沙發(fā)邊坐下，對(duì)沈非濁說：“非濁，你已經(jīng)是大人了，是嗎？”

    “是噠！”沈非濁驕傲地挺起了胸膛。

    孟正用牙簽挑起一塊蘋果放到沈獨(dú)清嘴邊，說：“大人從來不挑食的。沈獨(dú)清，你是大人了。來，吃一塊蘋果。”

    沈獨(dú)清非常配合地低頭從孟正手里吃掉了蘋果。

    然后孟正又挑了一塊蘋果放進(jìn)自己嘴里，對(duì)沈非濁說：“我也是大人。你看，我也不挑食的。”

    最后，孟正挑起一塊蘋果遞到沈非濁嘴邊，說：“非濁，你哥哥是大人，他吃蘋果了。我也是大人，我也吃蘋果了。現(xiàn)在輪到你了，大人吃蘋果。”

    沈非濁驚呆了，閉著嘴傻傻地看著被遞到自己唇邊來的蘋果。

    如果現(xiàn)場(chǎng)只有沈獨(dú)清，孟正不在，沈非濁這會(huì)兒可能已經(jīng)開始耍賴了，他再也不要大人的頭銜了，他還是小孩子??！可是，當(dāng)著孟正的面，沈非濁是不愿意耍賴的。他再怎么喜歡孟正，他和孟正到底不如和自己親哥哥那么親密。

    在親哥哥面前，光屁股摳腳都沒有關(guān)系。

    在孟正面前，必須是個(gè)體面人。

    沈獨(dú)清把弟弟往自己懷里帶了帶，故意說：“孟正，非濁還是小孩子啦，小孩子不吃蘋果的……你不要為難非濁了。非濁，你還是孩子，對(duì)不對(duì)？”

    孟正一臉失望：“?。吭瓉矸菨徇€是小孩子啊……那算了，蘋果我自己吃吧?！彼贿呎f著話，一邊慢騰騰地收回手，假裝要把蘋果遞到自己嘴里。

    沈非濁急了，連忙抱住孟正的手，說：“我吃！我吃！我是大人！”

    沈非濁忍辱負(fù)重地吃掉了一塊蘋果。

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    “你的方法竟然真的有用！”

    “我早就看出來了，你弟弟他有沉重的偶像包袱??！”

    自認(rèn)為是個(gè)體面的大人的非濁小朋友，在哥哥們的算計(jì)下，被迫扛起了原本不屬于他的足足四十斤（他的體重）的偶像包袱，太沉重了，真是太沉重了。