第26章
“顧夏,顧夏,噓,噓噓!”上課后,余帥在鄰桌小聲喊顧夏。 “干什么?”顧夏瞥了他一眼。 “小芙送你什么禮物了?”余帥壓低了聲音,八卦地問。 “小芙?”且不說余帥腦補了什么,顧夏光是聽這個自來熟的稱呼就很不爽,“小芙是你叫的嗎?要臉嗎?” 余帥意味深長地“噢~”了一聲,打了個ok的手勢,賠笑道:“好的,那,嫂子送你什么了?” 顧夏心里咯噔一下,偷偷瞄了一眼同桌,幸好習題精認真聽課,沒有在意他和余帥在低聲交頭接耳,他沒好氣地白了余帥一眼:“還是叫小芙吧。” 說完,不管余帥怎么“噓”,他都不理會了。 既然答應了習題精要好好學習,那他一定要說到做到,正如她所說的言靈有信,對著妖怪許下了承諾,想違背都要掂量掂量自己的命夠不夠硬。 下課時間顧夏也不出去溜達了,在教室開始做閱讀理解,比起上一本數學習題冊,這次的閱讀理解算是簡單了,白芙想著,學渣應該很快就能把這本習題冊做完了。 然而,她不知道的是,閱讀理解是顧夏在以往的考試中失分最多的題型。 白芙上了一趟洗手間,回來看到顧夏在做題,少年眉頭緊蹙,他以手托腮,另一只手拿著筆靈巧地轉出各種花式,圓珠筆在他修長白皙的手指間靈活地轉動,似乎每一只手指都能當成軸心,連續變換了好幾個招式,白芙都看呆了。 忽然,顧夏似有所感,停了下來,側過頭來,果真對上了白芙那一臉艷羨的眼神,他還是第一次見她露出羨慕別人的神情,就,好可愛的說! 白芙見他停了下來,連忙坐下,發自內心地夸贊:“顧夏,你轉筆好厲害!” 顧夏被習題精這突如其來的夸獎整得有點飄了,快要隱藏不住微微上揚的嘴角:“一般般吧。想學我可以教你。” “好啊!”白芙開心地點頭,但沒有忘記正事,“你先把閱讀理解題冊做完再教我。” 顧夏:…… “好吧……”顧夏認命地把注意力放回習題上。 “怎么了?遇到難題了?”白芙好奇地湊過去看一眼。 只見題目上寫著,問:“拉開深藍色的窗簾,外面天色昏暗,雨沉悶地籠罩了整個世界。”體現了作者什么樣的心情?這樣寫暗示了什么?請簡要分析。 “這一題你不會嗎?”白芙問。 顧夏苦笑一下:“如果是參考答案,應該就是說,體現了作者壓抑憂傷、郁郁寡歡的心情。暗示了作者所處的社會充滿了壓迫和束縛,想要反抗卻又無能為力的絕望。” “就這樣答很好啊。”白芙點頭。 “可我不是這樣認為的。”顧夏聳聳肩,“窗簾的顏色,天空昏暗,外面下著雨,這些都是客觀存在的,并不是作者為了表達什么情緒和想法而添加的描述,或許作者就沒別的意思,沒想過暗示什么,這樣一來,連這道題目都是不科學的。” 小槐哼的一聲:“一個學渣,居然敢質疑我編的題?!” 白芙哭笑不得,耐心地勸導顧夏:“你跟習題較勁也沒用,你不按照這個思路寫就沒有分了。” “為什么非要按這個思路?閱讀理解,題目是讓我們寫自己對這段話的理解,我還要按照標準答案的思路,這個要求本就不科學。”顧夏反駁道。 白芙心中隱隱有了一個猜測:“也就是說,這些題你能猜到參考答案的方向,卻偏不按正確的方向去答題?” “我不想做毫無意義的閱讀理解,這可能根本就不是作者想表達的意思,而是教材強制讓我們這樣理解。”顧夏說道,算是側面承認了白芙的猜測。 這就不單是學渣不學渣的問題了,沒猜錯的話,他是個杠精,表面一臉佛系,內心叛逆不羈的那種。 “批評他!”小槐適時開口。 白芙:??? “他不是挺敬畏你的么?你就跟管熊孩子一樣,批評他就好了。”小槐說得輕巧。 白芙在識海里跟小槐交流,難為情地問:“這……會不會不太好?” “你再猶豫就沒命了。”小槐提醒道。 “不行!”白芙立即嚴正有力地發聲,把顧夏嚇得一愣一愣。 少女那嚴肅的表情奶兇奶兇的,都說平日里脾氣好的人生氣起來是很可怕的,白芙學著班主任何冰的樣子,努力讓自己兇一點,營造出一種“我很兇”的氣場。 而現在,顧夏滿腦子卻只有“習題精怨氣很重”、“習題精要詛咒我”的想法。 “閱讀理解占的比分不少,而且你都能猜中參考答案的方向,要拿分并不難,想要提升語文成績,這一部分的分數很重要,最好能把閱讀理解的分數全部拿下。”白芙認真地給他分析閱讀理解的重要性。 “你不要認為這樣做題毫無意義,事實上,現階段最適合的我們的教育制度還是應試教育,根據考試分數篩選出基礎最好的學生是最好的做法,將來你要工作就要上大學,要有學歷,這是門檻,不管你將來從事什么職業,基礎知識必不可少。” “那我不上大學,回家繼承家業不就好了。”顧夏不以為然地嘀咕。 “好,哪怕你家再有錢,你不學習不進步,如何守住家族的生意,要把一個企業經營管理好,可不是嘴上說說那么簡單的。”白芙正色道。