【江可心進(jìn)行的偵查鑒定結(jié)果:1d100=82/65 「失敗」好運(yùn)氣不是一直的。】

    無奈之下江可心只好走入通道。

    通道不短他片刻就出來了，直播隨著他的動(dòng)作進(jìn)行，兩邊直播都有不一樣的反應(yīng)，詭異世界。

    【那個(gè)是丘丘人吧。】

    【大概率是，所以丘丘人搞一個(gè)學(xué)校干什么，我可不認(rèn)為他們那么好心。】

    【這不是很容易就可以猜出來的事情嗎?制造恐怖活動(dòng)。】

    【這個(gè)新人是誰，我從沒有在排行榜看見他啊，不過我倒是很期待他的死亡。】

    詭異世界大多都很平淡，他們經(jīng)歷的故事遠(yuǎn)比這些更多，這些早就提不起他們的興趣了。

    升維賽直播間。

    彈幕又在吵鬧，但是富有人氣，他們在討論那個(gè)矮人說的問題。

    【這句話別有深意啊，是不是說明著除了我們天選者之外的都不是真的孩子，那我們的天選者這次豈不是沒有同伴了。】

    【我支持樓上，最開始那個(gè)什么愛華頓他身邊那群人的驚恐神情你們都沒有注意到嗎?要我說這就有問題。】

    王先生也在分析江可心遇到的事情，他沒有取那些彈幕的意見，那些只是網(wǎng)友的猜測而已，而他們要更加謹(jǐn)慎對待，畢竟鏈接一天不能傳輸太多，他們需要更準(zhǔn)確具體的分析。

    也因此，王先生的團(tuán)隊(duì)都在努力分析著江可心遇到的人。

    直到一個(gè)奮筆疾書的研究人員高高舉起手上的紙張他的行為舉止有點(diǎn)夸張讓王先生大罵一聲: “什么事情值得你那么大驚小怪，如果不是可以直接讓我們的天選者通關(guān)，我非開了你。”

    他說完后對劉博士不好意思地笑，劉博士推推眼鏡正在做推演沒有理會(huì)這個(gè)鬧劇，直到那個(gè)站出來的研究人員先是低頭抱歉緊接著不難掩飾其激動(dòng)神色: “報(bào)告，王先生，根據(jù)江先生遇到的人我們團(tuán)隊(duì)做了以下人格分析。”

    “根據(jù)校長的引導(dǎo)和對“正常孩子”的評(píng)價(jià)，以及遇到那位來自愛華頓周圍的人的神情，我們可以推斷這所學(xué)校專門接收有人格障礙的學(xué)生。這樣的學(xué)校可能被稱為行為矯正學(xué)校，特殊需求學(xué)校或治療性寄宿學(xué)校。盡管我們對愛華頓的具體人格障礙了解不多，但這并不意味著我們無法進(jìn)一步調(diào)查相關(guān)的案例和事件。”

    “然而，令人疑惑的是，在現(xiàn)有的資料中既沒有提到愛華頓，也沒有江可心，而且記錄中只有四名學(xué)生死亡。為了獲得更全面的解，我們需要隨著江先生的視角深入調(diào)查和收集更多的信息。”

    “人格障礙學(xué)校，美國那邊這種小孩很多嗎?”劉女士邊看著偵探題邊詢問王先生，王先生嚴(yán)肅一張臉，他現(xiàn)在也摸不清楚這個(gè)副本的用意不過就算事情很嚴(yán)肅了也不妨礙他回答劉女士。

    “劉女士是這個(gè)樣子，據(jù)我所知，美國《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊》第五版(dsm-5)指出，約有9%的人在一生中會(huì)患有人格障礙。這一數(shù)據(jù)涵蓋了所有年齡段的人群，這個(gè)比例不算多不算少，不過搞個(gè)接收這種病狀的學(xué)校的確只有美國可以做出來了，他們總喜歡在無用的事情上做無用的事。

    王先生正毫不留情地發(fā)表著尖銳的評(píng)論，直到一句英語打斷了他: “喂喂，王先生，我們剛到這里，就聽到您在評(píng)論我們的祖國，這似乎有些不太禮貌吧?”王先生抬頭看去，發(fā)現(xiàn)說話是的一位金發(fā)碧眼，身穿白大褂的研究員。

    劉博士立刻站起身來，主動(dòng)與對方握手。研究員看到劉可對他的驚訝表情，微微一笑，解釋道: “我的祖國，為了全球和所有國家的利益，特意派我來到這里，協(xié)助你們幫助江可心完成所有挑戰(zhàn)。”

    “希望我們能合作愉快。”研究員友好地說道。

    在場的其他人都對美國的這一行動(dòng)感到困惑，但劉博士似乎心中有數(shù)。他推了推眼鏡，知道這是為什么，這件事情其實(shí)很簡單。

    上級(jí)已經(jīng)收到了通知，升維賽已經(jīng)告知所有領(lǐng)導(dǎo)人，江可心——也就是他的養(yǎng)子——的成功通關(guān)是至關(guān)重要的。

    他的每一個(gè)挑戰(zhàn)都不容有失，因?yàn)檫@將決定這個(gè)世界是否能夠?qū)崿F(xiàn)升維。

    不過這變相說明了江可心的重要性，國家為了保密只對外說是合作，畢竟江可心決定了這個(gè)世界如何，他們不能讓江可心出一點(diǎn)差池。

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    第38章

    舊金山寄宿學(xué)校

    面前的通道逐漸顯露出它通向的方向，那些哥特式建筑物的輪廓在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)，沒有什么能比親眼目睹更為震撼。江可心環(huán)顧四周，只見他剛才走過的通道已經(jīng)在身后漸行漸遠(yuǎn)。他所站立之處是一個(gè)寬敞的庭院，周圍是一排排高聳入云的哥特式建筑，它們的尖頂刺破天際。

    這些建筑的外墻上爬滿了青藤，給人一種神秘而古老的感覺。庭院中央是一座巨大的噴泉，水柱高高噴射，而旁邊則是一個(gè)魚人雕塑，它們上半身是魚下半身是人，看樣子怪異可怖。

    至于那些哥特式的房間黑黝黝的大概都是由木頭制作而成，也不怪會(huì)引起火災(zāi)并將這里毀于一旦了。

    江可心束手無策地原地環(huán)顧一圈發(fā)現(xiàn)并沒有什么老師出來接引他，江可心嘆口氣回憶一下剛剛那個(gè)怪人校長說的話，那個(gè)校長似乎在說四樓什么的，不過現(xiàn)在竟然沒有什么老師引導(dǎo)話，他干脆打算自己去什么四樓，不過在此之前。