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筆趣閣 - 歷史小說 - 穿書人設是我的炸裂網名在線閱讀 - 第94章

第94章

    裴少宇:……這不是已經不是改編了,這是胡編。

    他思考了片刻,終于理清了他們之間的關系,恍然大悟。

    他們班的節目會被篩下來真不冤。

    “所以你在里面演什么?”裴少宇問。

    施曉茗在下巴處比了個“八”,驕傲地說:“搶女主信物和男主弟弟相認的惡毒女配。”

    裴少宇再次:……

    “好可惜,我就這么一次能參加文藝晚會的機會。高一被征用去當禮儀了,高二被刷下來了,我就坐班級隊伍后面和同學一起聊八卦,后來高三就不給參加這些活動了,要備戰高考。”施曉茗說起這段過往還有點小遺憾,她飾演惡毒女配的時候,班主任還借了旗袍給她穿,可漂亮啦!

    裴少宇聽她的語氣這樣惆悵,忍不住詢問她:“校園文藝晚會那天,表演成員可以邀請家長來觀看表演。你要來嗎?”

    以前他也邀請過裴云生參加他小學的文藝演出,只不過后來上了初中,懂事了一些,怕裴云生工作繁忙,就沒再邀請過裴云生了。

    裴少宇又補了一句:“不過我們班還沒有過初篩,也不一定能上臺表演。你如果沒空的話,就算了。”

    施曉茗原先還在想昨天裴云生這么殷勤是為什么,原來是在這里等著她。

    肯定是裴云生沒空去觀看裴少宇的文藝晚會,又不想讓裴少宇失望,所以才找到她,讓她以裴少宇家長的身份去看他的演出。

    “有空的。”施曉茗應了下來,“你把時間告訴我,我一定到。”

    她答應得爽快,幾乎沒有怎么猶豫,用的詞也是相當確定。

    她說,一定。

    這個詞在裴少宇的字典里,屬于肯定語氣程度很深的詞語了。

    裴少宇忍不住雀躍的心情,攥了攥掌心。

    “你要繼續練習嗎?我替你翻琴譜吧。”施曉茗想著反正她閑著也是閑著。

    裴少宇也沒有拒絕,只不過翻琴譜這個工作看起來很簡單,實際上卻需要一點技術含量。

    自施曉茗進入書房,鋼琴聲就變得流暢了起來。

    但是沒過多久,施曉茗剛進入欣賞音樂的狀態,裴少宇就停了下來。

    施曉茗疑惑地看向他,以為他是又卡殼了。

    裴少宇輕聲咳嗽,說:“嗯……該翻頁了。”

    施曉茗反應過來,著急忙慌地給他翻了一頁。

    裴少宇雖然背過這首鋼琴曲的琴譜,熟練到他的肌rou記憶可以自己彈奏出來,但是到了該翻頁的地方,他還是會下意識看向身旁翻琴譜的位置。

    因為以前給他翻琴譜的人是裴云生。

    裴少宇一直在練習這一首鋼琴曲,于是需要施曉茗把譜子從頭翻到尾,然后再重復。

    施曉茗沒有認過五線譜,便等裴少宇的提示,他只要停頓的時間過長,施曉茗立刻就懂做了,這是翻頁的意思。

    與此同時,裴云生從樓上書房走出來,聽到裴少宇又開始練習起童年他教他的那首鋼琴曲目,站在二樓的欄桿邊緣聽了一會兒。

    “這里不用翻頁。只是后面重復一次這一段……的時候,你再翻頁。”裴少宇的聲音從打開的小書房房門傳出來。

    “好。你再彈一次。”施曉茗的聲音,聽起來十分認真。

    裴云生挑了挑眉,隨著樓下的鋼琴聲傳來,手指在欄桿上輕敲。

    有心人會發現,裴云生和裴少宇的右手動作幾乎同步。

    但是樓下的鋼琴聲很突兀地停下了,而裴云生的手指還在跳躍,只是多了一個音符,便跟隨琴聲停下。

    “翻慢了一點。不過沒關系,這個譜子我已經會背了。啊,沒有幫倒忙,沒事的。”裴少宇似乎在安慰她。

    裴云生垂下眼眸,從二樓往下看,見施曉茗從小書房里垂頭喪氣地走出來。

    她并沒有注意到站在二樓的裴云生,她小心地掩上小書房的房門之后,便拿出平板電腦,在瀏覽器上搜索——怎么識別五線譜?

    裴少宇也不是一整天都要練琴,他不過是有一段時間沒碰琴了,現在要開始找手感,所以彈了一會兒琴就上樓寫作業了。

    晚上的晚飯倒是人齊,一般情況都是誰先吃完飯就先離席,他們吃飯也沒有那么多規矩。

    以往都是裴云生最先離席,今天他吃飯吃得尤其慢,裴少宇吃完之后就上樓了,只剩下裴云生和施曉茗。

    施曉茗猜測他是準備要和自己說裴少宇文藝晚會的事情,在裴少宇的房門關上之后,正要開口,便聽到裴云生先她一步開口,問她:

    “你想學鋼琴嗎?”

    第43章

    學鋼琴?好端端的, 怎么提起學這個來了?

    施曉茗的表情變得十分古怪,狐疑地看著裴云生。

    她想了想,問:“是有什么場合需要我會彈鋼琴嗎?”

    裴云生接收到她的眼神, 便知道自己大概是會錯了意, 說:“沒。我的意思是, 如果你感興趣的話。不感興趣就當我沒問。”

    施曉茗偶爾會想太多,他這么說是字面意思, 但施曉茗理解的又是另外一種意思。

    “怎么能當你沒問呢?”施曉茗的尾音上揚, 側目看向他,嘴角勾起,“如果我想學的話,你會教我嗎?”