“是的。有什么問(wèn)題嗎？”

    “沒(méi)什么。”西奧多道:“你的英式英語(yǔ)太標(biāo)準(zhǔn)了。”

    這句話代表的含義有很多，其中最讓我確信的是，我面前的這個(gè)斯萊特林二年級(jí)對(duì)于我這個(gè)來(lái)自伊法魔尼學(xué)生持有一種懷疑態(tài)度。

    我不經(jīng)意的笑笑，“我會(huì)的語(yǔ)種比較多。”

    “比如？”

    “比如英語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，還有一點(diǎn)古代如尼文。”我將它們一一陳列。

    當(dāng)然，還有很久以前學(xué)的蛇語(yǔ)。

    “古代如尼文？”

    我點(diǎn)點(diǎn)頭，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是我除自己的母語(yǔ)以外最熟練的語(yǔ)言了。

    后者沒(méi)有再說(shuō)話，低下頭寫著他的魔藥課論文。

    第79章 瑣事

    記得我曾說(shuō)過(guò)，我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。

    但這種東西卻在我的生命之中如影隨形。

    無(wú)論是曾經(jīng)我所經(jīng)歷的麻瓜戰(zhàn)爭(zhēng)，還是如今血統(tǒng)之間的爭(zhēng)論。

    德拉科·馬爾福對(duì)格蘭芬多的意見(jiàn)是自始至終的，在我聽(tīng)到納威·隆巴頓曾經(jīng)的遭遇后，也不免對(duì)此感到同情。

    大概是因?yàn)槔锏聽(tīng)柛愠鰜?lái)的事情，這一次的魁地奇比賽因此取消了。

    當(dāng)我坐在久違的斯萊特林休息室的時(shí)候，德拉科·馬爾福就在和他旁邊的一個(gè)女生抱怨。

    不知怎么，這群二年級(jí)的斯萊特林就聊到了密室的問(wèn)題。

    “五十年前斯萊特林密室好像也被打開(kāi)過(guò)。”德拉科·馬爾福旁邊的潘西·帕金森道。

    我不免多看了帕金森幾眼。

    我記得在我的學(xué)生時(shí)期也有一名叫帕金森的同學(xué)，不過(guò)她的名字我已經(jīng)有些記不清了，但想來(lái)應(yīng)該只是帕金森家族的旁支。

    不過(guò)值得一提的是，我面前的這位帕金森似乎全然沒(méi)有遺傳到她先輩賞心悅目的容顏。

    但也不像原著之中的那么像“獅子狗”。

    帕金森理了理自己的那一頭短發(fā)，然后一臉崇拜的看著馬爾福。

    “那個(gè)時(shí)候霍格沃茨還差點(diǎn)被關(guān)閉了。”布雷斯·扎比尼道。

    “那我就轉(zhuǎn)學(xué)去德姆斯特朗好了。”

    德拉科·馬爾福嗤笑一聲。

    “一群幼稚的小孩。”我旁邊的福利輕聲嘀咕。

    她一邊抱怨著魔藥課的論文難度，一邊奮筆疾書的抄著我的論文。

    我的對(duì)面坐著正在學(xué)習(xí)古代如尼文的西奧多·諾特。

    “你怎么不去和他們一起討論？”

    諾特抬頭看了我一眼，“討論什么？”

    “密室嗎？”

    他搖搖頭，“反正被石化的又不會(huì)是斯萊特林。”

    “你就這么確認(rèn)？”

    我半開(kāi)玩笑道，“如果是無(wú)差別攻擊的呢？”

    諾特一臉狐疑，“你知道些什么嗎？”

    “什么都不知道。”

    諾特皺了皺眉，然后低下頭看書。

    等福利寫完了她的論文以后，諾特把古代如尼文的書本推到我面前，“這一段要怎么翻譯？”

    我看了一眼，就把正確的翻譯寫在羊皮紙上。

    “謝謝。”

    諾特接過(guò)羊皮紙，然后問(wèn):“你擅長(zhǎng)煉金術(shù)嗎？”

    “你問(wèn)這個(gè)做什么？”

    諾特沒(méi)有回答我的這一個(gè)問(wèn)題，他的視線在我的字跡上停留了一會(huì)，“你不太像一個(gè)普通的霍格沃茨五年級(jí)學(xué)生。”

    “當(dāng)然了，因?yàn)槲沂菑囊练徂D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。”

    “伊法魔尼會(huì)教學(xué)生這么多東西嗎？”

    我笑笑，不置可否。

    他也沒(méi)有再多問(wèn)。

    西奧多·諾特不算是一個(gè)好糊弄的人，至少比起他的父親老諾特，他還算是聰明的。

    不過(guò)萬(wàn)幸的是，他也是懂得適可而止的。

    不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我總覺(jué)得我在這一段時(shí)間的生活特別的安穩(wěn)。福利顯然絲毫不擔(dān)心斯萊特林繼承人的問(wèn)題，甚至還邀請(qǐng)我和她去霍格莫德村。

    在得到我明確的拒絕之后，她遺憾的和自己的男友去了霍格莫德村。

    在這一周的最后一個(gè)休息日，我打算在自己的臥室好好練習(xí)一下曾經(jīng)的某些黑魔法魔咒。

    鄧布利多邀請(qǐng)我再次回到霍格沃茨是我預(yù)料之中的，但時(shí)間過(guò)了這么久，我的身份還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，也的確另外驚訝。

    每當(dāng)我在變形課上與麥格對(duì)視時(shí)，我都可以感受到她的尷尬。還有弗立維教授，他幾乎不會(huì)讓我回答問(wèn)題。

    不過(guò)如果是我，在看到一個(gè)死了幾十年的人突然復(fù)活，也會(huì)感到幾分不可置信。

    最平靜的大概就是賓斯教授了，身為幽靈的他，對(duì)于我和其他學(xué)生都是一視同仁的。

    我蘸了蘸墨水，然后用羽毛筆寫下了我選的課程。

    古代如尼文以及麻瓜研究。

    總之都好過(guò)特里勞尼的占卜課。

    或許只有梅林知道當(dāng)我看到她的名字出現(xiàn)在選課表上有多么的失望。

    在提交選課表后，我就迎來(lái)了我的第一節(jié)麻瓜研究課。

    福利曾一度表示對(duì)于我選修這兩門課的不解。

    “一個(gè)枯燥乏味，另一個(gè)愚蠢可笑。”

    盡管這么說(shuō)，福利還是在在魔藥課下課后試圖向斯內(nèi)普申請(qǐng)選修如尼文和麻瓜研究。

    而換來(lái)的則是斯內(nèi)普的一頓陰陽(yáng)怪氣。

    麻瓜研究課的教授是一個(gè)麻瓜出身的巫師，我通常稱呼她為杰弗里教授。