沒一會(huì)兒，他們就醒了，黃婆婆給他們泡了點(diǎn)兒米糊糊，吃完就在窗臺(tái)上看著余慕淮的方向，玩著玩具。

    余慕淮此時(shí)正在排練，并且和隊(duì)友產(chǎn)生了一些分歧。

    “我覺得還是得遵照原配，我也知道，配音不是模仿，但時(shí)間太短了，單單我們自己練，想表達(dá)出自己的理念，太難了，風(fēng)險(xiǎn)太大?！?/br>
    余慕淮沉默，過一會(huì)兒?jiǎn)枺骸澳亲裾赵洌銈冇行判呐涑龊驮洳畈欢嗟男Ч麊?？?/br>
    第225章 分歧，答疑

    面對(duì)余慕淮的問題，兩個(gè)隊(duì)友陷入了沉默。

    他們都是入圈一兩年的新人，《魔道》這個(gè)大ip，原配都是圈內(nèi)大佬，是他們現(xiàn)在的實(shí)力，可望不可及的。

    “所以，為什么不堅(jiān)持自己的感覺，前輩們配出的效果，是他們對(duì)這個(gè)角色的理解，我們應(yīng)該跳出他們的理解，擁有自己的理解。”余慕淮還是覺得得堅(jiān)持自己。

    兩個(gè)隊(duì)友覺得有道理。

    就在三人準(zhǔn)備開始按照自己的思路開始排練的時(shí)候，排練室的門，被敲響了。

    “我可以進(jìn)來嗎？”一個(gè)女聲從門外傳進(jìn)來。

    余慕淮離門最近，打開排練室的門，有些驚喜：“馮老師！”

    另外兩個(gè)隊(duì)友連忙站起來，打招呼：“馮老師！”

    “別緊張，我就是來看看你們的進(jìn)度?！瘪T老師擺擺手，笑著讓他們放輕松。

    “怎么樣？《魔道》可是個(gè)大ip，給觀眾的印象深刻，想要出彩可不容易?！瘪T老師隨意地坐下。

    三人一同低下了頭，一個(gè)隊(duì)友突然抬頭，看向馮老師：“老師，我們有分歧?！?/br>
    馮老師示意他繼續(xù)。

    “我們昨晚包括剛才，都是看著原配老師作品，進(jìn)行排練的，但剛才慕慕突然提出，想試試別的方法?！?/br>
    “我們都看過《魔道》的原著，說實(shí)話，我覺得我和原配老師的理解有一些細(xì)微的不同?！庇嗄交刺痤^說。

    馮老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“存在這種分歧很正常?！?/br>
    “那……”

    “那不如都來一遍，你們自己試試，究竟是按照原配的方式來配更好，還是按照自己理解的角色來配更好。”馮老師站起身，坐到了指導(dǎo)位上。

    余慕淮和兩個(gè)隊(duì)友本來也打算試試，現(xiàn)在有老師的指導(dǎo)，效果應(yīng)該會(huì)更好。

    三個(gè)人同用一個(gè)話筒，先按照原配的氣息技巧來了一遍。

    馮老師聽完之后，看著他們：“你們覺得，你們最大的問題是什么？”

    三個(gè)人都不說話。

    馮老師就點(diǎn)名了，問站在最左邊的：“阿宇，你先說。”

    “不自然，感覺怪怪的?！边@個(gè)問題，阿宇從昨天晚上就發(fā)現(xiàn)了。

    “嗯。”馮老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“怪怪的，知道怪在哪兒?jiǎn)?？?/br>
    阿宇搖搖頭：“想不太明白……”

    “技巧性太重！”馮老師犀利點(diǎn)評(píng)。

    “配音的時(shí)候，你們?cè)谙胧裁?？”馮老師繼續(xù)問，“想的是下一句，原配老師是這樣的，我應(yīng)該怎么怎么做，才能達(dá)到一樣的效果，是不是？”

    阿宇緩緩點(diǎn)頭，沒錯(cuò)，他很希望能夠做到和原配一樣的效果。

    “配音的時(shí)候需要的是放松，需要融入情感，需要的是有感而發(fā)，而不是該我了?！瘪T老師說。

    阿宇點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，馮老師?！?/br>
    “下一個(gè)，大祁。”馮老師說。

    突然被叫到名字的大祁，打了個(gè)激靈。

    “啊，我？我覺得我挺好的……”大祁越說越?jīng)]有底氣，聲音越來越小。

    “嗯，情感和技巧融合的不錯(cuò)?！瘪T老師首先給予了肯定。

    大祁有些驚喜，但下一秒就想將自己縮成鵪鶉。

    “但是！你有個(gè)致命的缺點(diǎn)，基、本、功！”馮老師最后三個(gè)字，一字一頓地說出來。

    大祁努力將自己縮小，企圖從練習(xí)室這個(gè)空間消失。

    “別躲，基本功很重要，你的氣息，你的咬字，都不太行，缺乏練習(xí)?！瘪T老師一針見血。

    “我……”大祁沒辦法反駁，他的基本功確實(shí)有問題。

    “明天晚上直接上舞臺(tái)，讓你現(xiàn)練基本功，那是肯定來不及了?！瘪T老師說。

    大祁欲哭無淚：“那怎么辦……”

    “趴下，做俯臥撐?！瘪T老師說。

    大祁一臉懵，卻也照做了。

    馮老師將話筒拿下來，舉在大祁嘴邊：“說，嘿哈?！?/br>
    大祁停下剛要發(fā)聲，馮老師拿走了話筒：“繼續(xù)，不要停，一邊做一邊說?！?/br>
    大祁又繼續(xù)，一邊俯臥撐一邊：“嘿哈！”

    “兩個(gè)字?jǐn)嚅_?！瘪T老師說。

    “嘿！哈！”大祁一邊做一邊說。

    馮老師站起身：“起來吧?！?/br>
    大祁站起身，拍了拍手。

    “感覺到了什么不同嗎？發(fā)音位置。”馮老師問。

    大祁點(diǎn)點(diǎn)頭：“我懂了。”

    馮老師點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉“孺子可教”。

    余慕淮知道，下一個(gè)就是自己了，有一些緊張地看向馮老師。

    馮老師打量著余慕淮：“你很有自己的主見?！?/br>
    余慕淮疑惑，什么意思？

    “你內(nèi)心并不愿意按照原配的路徑去走?！瘪T老師能聽得出來。

    余慕淮的配法只能算是中規(guī)中矩，但似乎有一些不甘。

    余慕淮呆愣著點(diǎn)點(diǎn)頭。