他沒說會來吧？

    明知道他只不過是隨口提問罷了，但我卻下意識地選了和昨天一樣的座位，即使正在埋頭苦算習題，心神卻不得安寧，總是在來回逡巡著一道相似的身影，又失落地斂回目光。

    那些一舉一動，應以「等待」兩個字來形容。

    低頭讀著攤開的自然科題本，在一道道冗長的試題敘述中，提供了實驗所測得的數據結果，依提示從下列選項中選出正解。

    在心里默念一遍題目，思索著先前學過的理化定義和公式，又試算了幾種不同求法，結果還是沒能推敲出解題方法。

    為什么這題答案為零呢？

    正當我快要想破了腦袋，前方座椅輕聲地拉了開來，一下子吸引了我的注意，他先是對我笑了一下，再從背包里拿出一本理化科的總復習講義。

    我心想，不如趁著機會問問他吧！

    在第三十九題的空白處，問了他能不能教我這道題目，隨即把試題本小心翼翼地推到他面前。他意會了后，認真地思考著題目，不過兩下子，取出了筆，在某一句題目敘述的下方劃線，就到題本推還給我。

    我不解地看著他一連串的動作，思考著他劃線的用意，只見他翻開了自己帶來的講義的某個章節，指著其中一項定義之后，忽然間，我終于領悟了。

    從定義中可知題目所附的條件并不成立，因此答案為零。

    明白了以后，會發現這其實是一道很簡單的題目，之所以做錯的人多半是誤用線索，才會忽略了再基本不過的道理。

    只看見片面，便斷然以此定義為全貌。

    我用唇形對他說了聲「謝謝」，他靦腆地搖搖頭，對他來說似乎只是舉手之勞。

    直到闔上最后一本上次模擬考題本，差不多也到了午餐時間。我轉身翻找手提袋里的零錢包，正打算起身離座時，又是一張淺藍色的便利貼映入眼簾。

    「不介意的話，我們一起去吃飯？」

    「走吧。」沒多想，直率地就給了他答覆，等他也收拾好桌面，我們便一起步出圖書館外。

    「一起」這個字眼聽來，好像把「我和你」之間隔的隔閡連結了，就說成了「我們」。我們能「一起」做的事，乍聽之下，似乎比我和你所能完成的份量還多，因為我們懂得互相扶持與合作。

    冷空氣從自動門開啟間，漸漸滲入了室內，我貪婪地深吸了一大口氣，濕漉漉的氣味沁潤了脾肺，再稍微舒展一身經久坐后發生的筋骨痠痛，一下子就把滿腹消化學識累積而來的烏煙瘴氣通通吐出。

    他看著我放松的舉動忍不住輕笑，從側面一看，他笑起來的時候會露出淺淺的梨渦，從他超齡成熟的外表下顯露了一點稚氣，恍惚間，讓我差點忘了收回視線。

    「去那里吃？」他問道。

    我伸手往另一個方向一指，小心翼翼地回望著他，徵求他的同意。

    「我也是這樣想的，走吧！」

    我們一路上并肩而行，一時之間讓我不曉得視線該往哪里擺，只好盯著路面發起呆來。

    清晨下了場大雨，愈近中午愈發看不見路面上的積水，即便車輛行經也不致于濺起水花，所以我們也不急著加快腳程，盡情沉浸在雨過天青的喜悅中。

    「程聿倫，我的名字，群英私中三年級。」他沒來由地先提起了姓名，接著看向我問道，「你呢？」

    我在心里默念一遍他的名字，雖然我昨天就已經知道了。

    但畢竟我除知道他的姓名外，對他的認識僅止于上回初次碰面，想當然會希望多了解對方一些。這份心情，也許我們是相同的。

    他提起的那所私中屬于另一個分發區，但離我學校也只有幾個站牌的距離，怪不得上次會在公車上偶遇了。我從親戚曾說過，那所私中是以雙語授課作為招生噱頭，若非成績和家境狀況有一定水準，否則不會有人選擇就讀。

    「韓旻薰，也是國三。」

    相較之下，我只是就近讀了一所普通的公立中學而已。

    程聿倫接著問了我名字的寫法，我在他的手心上一筆一畫寫給他看，他眼里閃過一絲復雜難以解讀的情緒，讓我忍不住好奇問他。

    「怎么了嗎？」

    「你的名字……剛好是我爸媽名字里的各一個字。」他眼神流露真誠，讓我確實相信了他所說的話，但在他的瞳孔里，閃過了有一絲哀傷。

    「我會記住的。」

    如果有一天被全世界的人所遺忘時，慶幸的是，曾有個人篤定地告訴我，他會記住我的名字。

    我們坐在圖書館外的階梯上，吃著從餐車買來的點心當作午餐，有一搭沒一搭地交換各自的喜好和想法。和程聿倫聊天給人自在的感覺，不必刻意為了填補沉默想盡話題，也不必陽奉陰違地附和對方，這樣的好感漸漸地卸下我的戒心。

    然而，一聲聲怦然跳動，赤裸裸地回應我的感情。